彩虹五年級作文合集15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的彩虹五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

彩虹五年級作文1

那天如常，金耀的陽光照射在窗邊。草還是那樣翠綠，花也還是那樣鮮豔。這一天，地球仍在轉。

上課中的我依舊那麼活躍。一到下課，我就迫不及待的去找我的好朋友。來到她座位時，我疑惑了：“咦？怎麼沒人？她去哪兒了？”我帶着疑問，直奔向老師辦公室。我心急如焚：“老師，她怎麼沒來上課？她到底去哪了！”老師正在批改作業，她微微擡起了頭，從嘴脣裏吐出了三字：生病了。

啊，她生病了！我沮喪地回到課室。窗外原來的那縷悠閒的陽光不見了，只剩下孤寂的陰天：滿滿的憂愁。我的心裏彷彿下了一場轟轟烈烈的暴雨，狂風呼嘯着，雷聲咆哮着。小水坑裏淋落的雨水，顯得那麼渾濁。

那一天的課，插上翅膀飛走了，心也跌跌撞撞地迷路了。但人還是坐在那套桌椅上。鮮花好像褪了色。

放學鈴一響，我就抓起書包，以驚人的速度跑回了家。我一手拿起電話，熟練地按下了她家的電話號碼。我焦急的心遲遲不能平靜下來。“喂？”電話裏傳出了她沙啞的聲音。“你怎麼了？是生病了？……”我着急地問。後來，我知道她發燒了，不過，她還有兩天就能回學校了。我雖有萬分的不捨，但同時也很開心：還有兩天就能見到她了！

心中的暴雨終於停了，接下來，就變成了一幅新的景色：蔚藍的天空上，出現了一道絢麗的彩虹，那，是一道愛的彩虹。

彩虹五年級作文2

“把握生命中的每一分鐘，全力以赴，我們心中的夢，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當我唱起這一首歌時，我會想：“如果我們遇到了困難，只有不放棄，這才能夠成功，如果輕言放棄的話，等待着的就只有失敗。”

在我的現實生活中，也發生過這樣類似的事情，這件事情使我終身難忘。

在一個星期天，中午，媽媽帶着我去廣場上，去學騎自行車，媽媽的嘴裏還說着：“這麼大的年齡了，還不會騎自行車，你難道不覺得害羞嗎？”說到這裏，我的臉變紅了，心想：“我這一次，一定要學會騎自行車，不能讓別人看不起。

開始，我把一隻腳蹬在了車子上面，一隻腳站在地面，然後，我用力一蹬，車子便慢慢向前走了，我的心跳得特別厲害，沒過一會，我就摔在了地面上，疼得我哇哇大叫了起來，可是，我並沒有放棄，只是拍了拍身上的土，又繼續學了起來。

這一次，我吸取了上一次的失敗後，變得不再緊張，果然起了起來，正要當我以爲自己學會了的時候，我的前面走來了一個人，可我不會拐彎，一下子又摔倒在了地上。最後，我終於學會了。

從這一件事中，我明白了，如果沒有付出努力的話，結果就不可能成功，只有不放棄，才能看到“彩虹”。

彩虹五年級作文3

從前有一個很美很美的地方，傳說這個地方有什麼願望都能實現。這個地方就是~~彩虹島。

樂樂和美美是一對雙胞胎，他們熱愛冒險。聽了魔法師格格的這一番說詞早以按耐不住，他們從格格的口中得知：如果要到達彩虹島必須經過“魔鬼森林”。樂樂和美美聽了這個事心中激動起來。“那要怎麼才能到達魔鬼森林呢？”美美問。“那要在2月15號的時候在大海上飛速航行便可以進入魔鬼森林”格格說。“哇，今天不就是2月15號嗎？”樂樂說。“你答對了，我現在正要去呢。”格格說。“帶上我們吧”不愧是是雙胞胎，兄妹倆異口同聲。可你們有沒有魔法，怎麼保護你們自己？我可沒有閒心管你們。 他們一同乘上游艇飛快的在大海上行駛。突然電閃雷鳴一道金光朝他們三人射去。他們三人來到了魔鬼森林，美美和樂樂不知發生了什麼，迷茫的看着四周。“別傻楞着了，我們快走吧，如果天黑之前我們不離開，會很危險。”格格說。“哦。”兄妹倆又異口同聲。他們翻過了好幾座山，後來才明白原來原來迷了路一直在一座山打轉。可這是魔鬼森林魔法師無法使用魔法。在下三個人急的團團轉。突然美美偶然間看到了石碑上有字。格格翻譯了一下發現文字，發現只有永遠勇氣和善良人才能到達彩虹島。他們憑藉着信心和善良終於找到了通往了彩虹島的道路。

他們到達了彩虹島，見到了彩虹仙子。並沒有許下什麼過分的要求。彩虹仙子說：“你們是我見過最善良的人類”我送你們回去吧。

彩虹五年級作文4

彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。你是否見過，它的嬌美引發了我們多少的遐想！

但是彩虹也會出現在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。

我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。

理想是永恆的，它是人們前進的動力，是成功的階梯，是奮鬥的源泉。沒有理想的人，也就是沒有目標，也沒有實現理想後可以看到的彩虹了。以致於他們盲目地吃，盲目地走，猶如行屍走肉一樣，什麼都漫無目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠大的志向以及實現它的雄心壯志和心中的彩虹。

理想，是使人變的高尚起來，是人們前進的動力。比如：徐霞客少時已立下走遍三山五嶽，後來他歷盡艱辛，終於寫下了他的著作《徐霞客遊記》。還有是貝多芬，因爲他有理想，即使中年雙耳失聰，他也沒有放棄創作，最後成爲了舉世聞名的音樂家。

這些人都是有理想的，也給其他人對於理想追求給予兩人動力。

然而在追求理想的道路中總會有很多阻礙，不單單隻有身體上的煎熬，還有心靈上的洗禮，這就好比是彩虹出現前的狂風暴雨，只有接受這迎面而來的暴風雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來迎接你的彩虹，心中的彩虹。

每個人心中的彩虹都是多姿多彩的，都是美麗的，讓我們衝到彩虹那吧！這就是我心中的彩虹，你心中的彩虹又是什麼樣的呢？

彩虹五年級作文5

頭上一層厚厚的烏雲正在舞動着，突然一大滴一大滴的芝麻般的雨水從天而降，天空一片烏黑，我躲進屋子裏雖，然燈是開着的，可還是不覺得明亮。

剛升上初三，壓力就連連不斷地涌進我心裏，如大風掃南極，大雪降珠穆朗瑪峯一一快而且多。所以時不時的眼淚就涌出我的眼眶，雖然有親人的安慰，有朋友的加油打氣，可還是不能滿足我心裏的需要。

雨越下越大，眼看就要把我的家裏面也打溼了，我趕緊拿出一塊大大的木板，擋在門前，可最後門邊還是溼了，只是比沒擋好些罷了。

看着自己每次考試都有了進步，即使還不理想，可心裏還是感到高興，我希望着我一定能夠考出理想的成績，我一定會成功的。

雨過天晴，彩露閃爍着陽光穿過雲層來到我們可愛的大地上，我們沐浴在溫暖的陽光裏，高高興興地涉着地上的雨水，水滴歡樂地跳起來，我們玩着玩着，突然織女好像在空中正織着布，一條條美麗的、鮮豔的綢緞就出現在空中。如今天高雲淨，彩虹橫空，綠草如茵，奼紫嫣紅，白露沾草，望着這雨後美景，我們高興地跑着、跳着，這真是“彩虹出在風雨後。”

努力學習，我希望中考能考出理想的成績，考上理想的高中，希望能看見我心中的彩虹。

彩虹五年級作文6

不經歷風雨，怎能見彩虹？”古人說得好，是鷹就要鷹擊長空，翱翔於遼闊無垠的蔚藍色的天空，是雨，就要下得淋漓盡致，瀟灑自我，是魚，就要暢遊四方。

拾起一片落葉，枯黃的樣子可能會使你，我感到惋惜，可是，只要用手撥開地上的葉子，你會悄然發現，春天在孕育着新的生命，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是啊，讚揚聲、鼓掌聲，到處洋溢着別人對你的評價和信任，多少光陰、蹉跎了多少歲月與生命的輪迴所積攢起來的榮譽啊，有被淚水浸泡過的、有被痛苦中熬過來的……春有百花秋有月夏有涼風冬有雪。念珠在所經歷的'磨難中磨礪着。

悲傷是一股凜冽的寒風，而幸福卻是松樹傲立於冬風中的雄姿；悲傷是一場暴風雨，而幸福卻是風雨過後的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白雲的實現，“一覽衆山小”的絕唱。不經歷悲傷怎能見幸福？

人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時節，怎麼能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候，人生苦短，爲何不在這短暫的生命裏，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福纔是勇敢者的墓誌銘。朋友，我們爲什麼要悲傷呢？難道我們忘了“山重水複疑無路，柳暗花命又一村”？

悲傷並不可怕，可怕的是從此一蹶不振。幸福總在悲傷後，不經歷風雨怎能見彩虹。

彩虹五年級作文7

前不久的一場雨，我看見人生的第一道彩虹。雨後的每一天，我都吵着要看彩虹。春天到了，下了好幾場雨。可我心中的彩虹卻沒有出現。

領期末成績單的那一天，下起了大雨。放學了，我迎着雨一路小跑回家。其實考試的成績並不好。我的心裏也正下着暴風雨。因爲我知道在家裏等待我的也是一場暴風雨。

不知不覺地跑回了家，一開門，一股恐怖的氣氛涌了過來，我嚇得大氣都不敢喘，這正是暴風雨的前兆。我向爸爸彙報了成績之後，果不其然，爸爸把我叫進了房間。

進了房間，我嚇得直打顫，緊張地閉上了眼睛。可令我意外的是，爸爸卻沒有批評我，而是反過來安慰我：“爸爸知道你努力了，不要太緊張，下次爭取考好點。”說完，爸爸擺手叫我出去了。我驚呆了，這時雨停了，我心中的雨也停了。我慢慢地走出了房間。

當我走出房間時，媽媽對我驚喜地喊道：“小寶，剛纔出現彩虹了，太美了。可惜你沒有看到。”我有點惋惜，但又不惋惜。因爲在我心裏，一條永遠的彩虹已定格在我腦海之中。

彩虹五年級作文8

回想半年以前，我們衆位，踏進了這個豐富多彩的校園，開始了我們高中的新生活。現在的我們即將迎來的是升入高二，確定目標的時刻，所以我們今天聽到了學長團的各位學長的指導。

聽了各位學長的介紹，讓我瞭解到其實想要出國並沒有我所想象般的那麼容易，先是要突破語言的難關，其後是要有衆多的社會經歷，以及豐富的閱歷，更難的是要通過雅思或是託福的考試。

這些對於我們都無不是一項項艱難的挑戰，但我們無懼於這些挑戰，但其實如果實在過不了的話，還有學院可以讓我們學會一項本領，不至於步入社會以後沒有生存的能力。

高三的某一位學長說道：不要以爲只有加方課程重要，其實在某些方面中方成績也能取到決定性的作用！這使我聯想到我自己，我是一個很懶惰的人，連看書都會閒麻煩，可是如果現在懶惰，那麼未來便需要更加艱苦，不然便無法生存於這個社會，我理解到，倘若我現在用心努力的讀書，不至於把所有的負擔都壓在了高三或是未來。所以無論是中方還是加方課程，都必須用心的去學習，不能偷懶。

不經歷風雨如何能遇見彩虹？是啊，倘若現在不艱辛苦難的學習，奮鬥在此刻，那麼未來何處會有彩虹？即使有，我能否見到？感謝學長團在今天的講話，讓我懂得了很多，領悟的很多。

彩虹五年級作文9

彩虹無所不在，因爲在大太陽底下，我會製造彩虹。但是我最喜歡看的還是雨過天晴後緩緩出現美麗的彩虹。美麗的彩虹吸引我專注的眼眸，讓我心曠神怡，使我精神無比的歡樂。

七彩的彩虹，有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，每當看着這絢麗的色彩，就讓我想像的翅膀騰空翱翔。彎彎的彩紅，是不是天上的仙人吃過後的甜甜圈，故意將它放在高高的藍天白雲上，讓住在大地上的我們只能引頸瞧盼而垂涎三尺；彎彎的彩紅，是不是仙人們玩的溜滑梯，讓人好嫉妒；彎彎的彩紅，是不是牛郎織女七夕會面的彩橋，讓人好想親眼目睹，彎彎的彩紅……，想像乘着七彩的彩虹不停的旋轉，讓人不知爲何也快樂了起來。

有一句話說：“人生要活的像彩虹般的絢麗。”彩虹非常的美麗鮮豔又動人，即使只有短暫的生命，但是人們永遠都會記得它。人的生命數十寒載也是很短暫，彷彿一眨眼就悄悄的從指縫間溜走。還在讀書的我們，將來也會走入社會工作，所以爲了要如彩虹般活得精采、活得光彩、活得絢麗，現在就一定要充實的過每一天，把握光陰，學習古人爲學無遺力，少壯功夫老始成的精神，多多努力自己的課業。對於新事物，也要有勇敢冒險患難的勇氣，迎接挑戰，同時對於挫折，仍能屹立不搖的咬着牙撐過去。風雨過後的彩虹，絕對是最絢麗無比的。

“大家快來看！我製造的七彩彩虹！”看着這美麗鮮豔動人的彩虹，心情又歡樂無比起來了。

彩虹五年級作文10

當2008年汶川大地震的傷口還沒有完全恢復，一場突發而來的玉樹大地震又一次喚醒了人們的沉痛回憶。2010年4月14日早七點零九分，七點一級的強大地震突如其來，許多人還沒有意識過來，就已被無聲的掩埋在廢墟之中。

昔日的美好家園，如今已變成廢墟一片，曾經是如此美麗的回憶，在那一刻，留下的只有灰濛濛的一片。

但是，偉大的中華民族站起來了！賽跑，和死神一起爭分奪秒；救援，成就一個又一個的生命奇蹟！

和時間賽跑，雙手挖出的“救援速度'。用手挖，用肩扛，戰士們愣是靠着自己的雙手，拯救出來瞭如此多的鮮活生命！看啊，那沾滿着泥土的雙手，已經滿是傷痕，但是，戰士們卻毫不在意，仍舊將手作爲工具，不知疲倦的挖着，刨着···彷彿災區人民就是他們的全部。

玉樹的色彩，奉獻的彩虹。看，解放軍的顏色是綠的，那是救援的顏色；醫護人員的顏色是白色的，那是生命的顏色；志願者的顏色是彩色的，那時幫助的顏色······各種顏色匯聚在一起，就匯成了一道最美麗的彩虹！

一方有難，八方支援。這句話說的一點也不錯，中國是一個大家庭，我們都是兄弟姐妹，玉樹受傷了，於是，所有的兄弟姐妹們都來幫助。這是大愛的集結，這是力量的永恆！我相信，有愛就會有奇蹟！

地震無情，人間有愛，玉樹，我們永遠在一起！

彩虹五年級作文11

我小時候可貪玩了，一看見什麼新奇的東西，總會搶過來看看，玩玩。

記得五歲時的一個星期天，爸爸媽媽去醫院探望親人了，我留着看家，坐着坐着，便開始打盹睡覺起來，“真無聊呀！”我想，“去衛生間找找樂子！”我站在板凳上，拿起手電筒，把它高高舉起，照在鏡子上，“唰”衛生間一下子亮堂堂的，好刺眼呀，我想：“用半透明的紗布矇住眼睛，就不會那麼刺眼了。”於是，我蒙上紗布，還能隱隱約約地看見外面的一切，打開電筒，突然，鏡子裏出現一道“彩虹”，我“哇”的尖叫一聲：“鬼呀！”這時，紗布從頭上脫落，“鬼”又不見了，我很好奇，又把紗布蒙上，“彩虹”又出現了，“原來不是鬼呀！”我自言自語道：“這是怎麼回事？”

一年、兩年、三年，足足過了五年，這個謎才被我揭開。

20xx年8月8日，當我打開我們愛科學6上時，看到“佛光”的祕密，我才明白：這種現象是光發生衍射造成的。光在傳播過程中經過微小障礙物邊緣或孔隙時，傳播方向會發生彎曲，這種現象就是光的衍射現象。不同波長的光彎曲程度不同，實驗中，光遇到紗布發生衍射現象。由於不同顏色的光波長不同，彎曲程度不同，所以各種顏色就從白光中分離出來，形成了七色光環。

科學是無處不在的，小科學大奧祕，我們一定要做個有心人，多做做科學小實驗。

彩虹五年級作文12

夏天，下雨是常有的事，而暴風雨，則更是家常便飯了。暴風雨前的寧靜，則是大家不能理解的。只有親身經歷過，纔會知道它的可怕。暴風雨過後的景象也是必須要經歷過暴風雨的人才感受得到的。

下雨前的五分鐘，剛纔還是晴空萬里，轉眼間便烏雲密佈，緊接着狂風暴雨紛至沓來，不一會兒傾盆大雨便一泄如注。爸爸連忙招呼我關上所有的窗戶，我急忙將所有沒關上的窗戶關上，豆大的雨點如流星般砸在玻璃窗上，可憐的窗戶不停地顫抖着，發出尖厲的響聲，好像在向我鳴不平。雨下得越來越大，好像一個憤怒的巨人，正在使勁地拍打玻璃窗，風兒好像一把把刀子，不停的劃過玻璃窗。

夏天的天氣真是孫猴子的臉——說變就變啊！正當我擔心窗戶的安危時，雨卻突然停了，沒過多久，烏雲散盡，太陽還是和原來一樣，像一位和藹的老人慈祥地笑着。原來奄奄一息的植物又恢復了生機，好像一個個亭亭玉立的少女，又好像一個個昂首挺胸的戰士。

突然，我驚奇地發現，天空中竟然出現了彩虹！而且還是兩條！這對我來說可真是奇觀啊！我從未見過這種景象：一層層顏色疊在一起，匯成了兩條彩虹，上下兩條彩虹像是兩個“性格分明”的雙胞胎，下面一條色彩絢麗，落落大方，上面一條顏色暗淡，羞羞答答。這奇妙的景象，使我總想將它們摘下，但無奈它們遙不可及，無法摘下。

現在，我懂得了只有經歷過風雨，才能見到彩虹。

彩虹五年級作文13

放學了，那是開心和高興的預兆，看似平靜淡定的我，其實心裏是有說不完的興奮，在校車上，老師喊我下車，我很奇怪。下車以後，沒有熟悉的身影，沒有熟悉的聲音，只有姑姑，她來接我。我上了車，車立即發動起來，快速後退的樹，似乎都在恐懼着，那場車禍……太陽也不願多看，匆匆下山了，用黑夜來掩蓋。夜深了，風路過我家的院子，劃過某棵樹，傳來“沙沙”的聲音，給寂靜的夜色多添了一份淒涼。

那一整晚我都沒睡，我覺得那是最漫長的夜晚，看着屋外的月亮也到雲後躲藏，特別寂靜，連知了也不敢叫了。終於，屋外亮起來了，我們吃完早飯匆匆趕了出去，目的地卻是醫院。到了之後奶奶虛弱的躺着，我坐在一旁，無意間聽到姑姑和叔叔的對話，“她就是這樣，什麼都不想把功勞讓給別人，自己在那兒吃苦，什麼事都往自己身上攬。”姑姑說。

“對呀，她出車禍時，我把她送進醫院，脫離危險之後就偷偷跑出去，我們找到她時，她說手術費太貴了，這些錢都不要浪費在她身上。都出了車禍還想着別人。”聽完，我差點哭出來，只是不想讓奶奶看見，自己憋在心裏，笑着面對奶奶。奶奶遇事多想想自己，好嗎。

彩虹五年級作文14

該用怎樣的方式來懷念那些離我越來越遠的眼淚？

是揚起嘴角揮一揮手不說離愁，還是讓那些隱約的不捨兀自糾結，直至內心麻木，眼神空洞？ 抑或，是像我一樣，把那些細小的稀薄細節統統記下，織作年華。 我能記得自己流淚的細節，是流淚，不是哭泣。哭泣是件太過悲傷的事，一個人哭多了，內心會滿是酸澀的傷口，連原本年少的臉上，也會帶上滄桑。流淚不同於哭泣，沒有悲傷的呼號，只有一顆敏感的心，那些心中洶涌的感情，在這裏找到了出口，於是淚水落下。眼淚帶有某種特殊的氣息，它們會在臉上迅速地滑過，沿路輔滿走過的痕跡，到嘴角邊時，淚水滑落，在地上盛開花朵。

流淚之後，內心會格外空明，似乎某種雜質被淚水沖走，只剩下澄澈透明的天空和澄澈透明的心。也許淚水是某個出口，心中堆積的種種不快隨之消失，換來全新的美好生活。

大概每個孩子小時候都流過許多眼淚吧。那個時候，隨便什麼小事都能成爲我們流淚的理由，一顆沒搶到的糖果，一個丟失的玩具，一次小小的爭吵，都能換來眼淚。只是一種保護自己的工具罷了。我沒在參加奶奶葬禮時流淚，因爲還不懂悲傷，那時不能明白大人們爲什麼哭泣，因爲還不知道生離死別。

小時候，我們流的那麼多淚水，都與悲傷無關。

彩虹五年級作文15

彩虹在我心中的確美麗，我認爲不喜歡彩虹的人很少吧！雖然彩虹要到下雨天才會出現，可我仍就等待下雨天的出現。要漫長的等待才能換來一瞬間的美麗。儘管如此，我還是喜歡彩虹那一瞬間的美麗。

我在日常生活中尋找彩虹，等待着彩虹的出現，不知道它何時才能到來……

記得小時候，我和爸爸一起去買衣服，那是一個下雨天，爸爸前面走去了，我還愣着在挑選東西。於是和爸爸走散了，我一邊哭，一邊喊爸爸。旁邊的人若無其事。跑累了，但心裏又着急，只有一個人默默的站在馬路上哭，又不知道回家的路。身邊又沒有錢，雨越下越大，全身快溼透了，當時的感受無法用言語形容，真是叫天天不靈，叫地地不靈啊！

這時有個大人看見我在哭，他問我爸媽呢？我哭着回答：“我找不到他們人了。”“那你知道你爸媽的電話號碼嗎？”他問。“不知道。”我說。也許是他看我可憐吧！他也沒辦法，問我家在哪裏？我回答：“謝田。”

於是它把我送回家，可是我又沒錢，他看出來了，說：“不用你付錢。”我這才鬆了一口氣。當我下車時那一剎那，他對我說：“小姑娘下次小心點。”

“謝謝，祝你好運！”我說。

這時，我精神振奮多了，這是我心中的彩虹，它色彩斑斕，在我心中畫了一條拋物線。

這時雨停了，真的彩虹出現了，他跟我心中的彩虹一樣，但它在一瞬間消失了，我心中的彩虹永遠不會消失，它是那麼的那麼的絢麗多姿。