【推薦】五年級書的作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級書的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級書的作文 篇1
書是我最要好的朋友，它給我快樂，伴我成長，我們已經是十年的朋友了。在回憶童年時，一件事真讓我愧疚。事情是這樣的：
這位書朋友的名字叫——英語書。有一次，期末考就快要到了，爸爸媽媽都非常的着急，都怕我考不好。媽媽是一名教師，對子女的期望特別高，可我一點都不着急呢。晚上，爸爸媽媽又讓我背英語。我剛看了一部電視劇，還沉浸在故事情節裏，哪有心思背英語呀！
書裏寫着黑乎乎的英文，我看了都眼花，拿筆在書上亂畫。這時，書本朋友叫了起來：“好朋友，不要再畫了，我的臉都成花貓了。求求你了！求求你了！”媽媽看到了非常生氣，打了我兩下，我的淚水像斷了線的珠子，一顆一顆往下掉。我的手不禁抓起書，提了提，可沒想到，一丁點力氣都沒用，就折下了書朋友的小耳朵。英語書“哇哇”地叫了起來，一邊哭一邊說：“主人嗎？你不是一直對我很好嗎？今天你怎麼啦，以前的好主人都到哪兒去了呢？”媽媽洗完衣服，就看到我在撕英語書，她“啪”的把我拉出家門。站在門外，我後悔極了！書朋友，對不起哦，我真是一個老糊塗，我怎麼可以如此對你？以前曾給我多大的幫助呀：在我有困難時，你輕輕走過來爲我解決；在我傷心落淚時，你帶我去動物世界傲遊；在寵物生病時，你告訴我養寵的常識。
品味書就是在品味人生。書皮就是容貌，好看的書，要有好的內容，這纔是真正的一本好書。正如人，一個人再好看，只有擁有美的心靈，美的思想才能散發出無窮的光芒。
五年級書的作文 篇2
媽媽給我買了一本書名子叫《窗邊的小豆豆》，這本書是一個日本人寫的叫黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》在1981年出版後，不僅在日本，而且在全球都引起大的反響。
我來告訴你，這本書講的是一位叫小豆豆的女孩在一所學校學習的一個真實的故事。這所學校的名字叫巴學園，這所學校的教室跟我們不一樣，我們教室是樓房，而他們的教室是一輛舊電車做成的，如果你坐在那裏，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣！上課的時候跟我們也不一樣，我們在教室誰坐在哪個位子上，座位固定不變，他們卻每天都可以自由的選擇自已喜歡的座位，我們的學校都是按照每個小時間，有順序地上課，而他們可以從自已喜歡的那門課開始學習等等，這本書裏還有許多小豆豆在學校裏有趣的事情，我很羨慕小豆豆的童年生活，我相信巴學園是每個小朋友嚮往的學校。
我很喜歡這本書，你們知道我爲什麼喜歡嗎？因爲這本書能找到自己陽光燦爛的童年，如果你們看了這本書你們一定會喜歡。
五年級書的作文 篇3
它封面厚厚的，上面畫着一隻正有滋有味地啃着竹葉的大熊貓，可愛極了！翻第七頁你會看到彩色圖畫，我可親眼見見我的地球媽媽和太陽系；我還可以看到又高又陡的華山和一片雲海的衡山……。既能欣賞婀娜多姿的自然景色，還能看到北京、威尼斯的人文風光；還有顏色不一、形態各異的寶石、鳳冠……
我來到了動物世界，那裏有奔跑在大森林、大草原上的動物。你瞧！那隻大老虎在雪地悠閒地走來走去；還有幾隻斑馬正擠在一起吃草呢！繼續走下去，我看見了喬裝變色的海兔、鋼針倒堅的刺蝟等等。哇噻！海兔居然會變顏色？從來沒聽說過。啊！不好！敵人來了，小刺蝟爬得這麼慢，一定會被吃掉的.！我矇住了眼睛，可小刺蝟不慌不忙，當敵人來時，就縮成一個小刺球，連森林之王也惹不起它。刺蝟成功地逃過，我高興地笑了。
接着我來到了植物王國，我看到了“吃人樹”—奠柏，“食人幫兇”日輪花，看到這兩種植物，我驚奇地張大了嘴巴：“我沒看錯吧？樹還會吃人？ ”緊接着疑問又來了：“日輪花這麼漂亮，還是食人幫兇？真不可思議！”我一邊打了個寒顫，一邊僥倖地想：幸好“吃人樹”、“食人幫兇”我們達州沒有。
……
這本書裏有豐富多彩的內容，是取之不盡的知識寶藏，讓我百看不厭，真是我最喜歡的一本書。
五年級書的作文 篇4
書是我童年的夥伴，我很愛讀書，因爲書讓我增長了知識，開闊了視野。歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”書是我生活中的“精神食糧”，我每天都要去“品嚐”它。
小時候，媽媽總是在睡覺前給我讀故事，爲的是給我那白紙般單純的大腦塗上絢麗的色彩，從而變得更加豐富和充滿智慧。《誠實的孩子》讓我懂得爲人要誠實守信；《漁夫和他的妻子》讓我懂得做人不能貪得無厭，不能企盼不勞而獲。
上了小學，我漸漸學會了查字典，一口氣讀完了好多繪本和童話書。記得有一次，我早早地起了牀就呆在書房看書，我看的是《愛的教育》，我沉浸在書的海洋中，被故事情節深深吸引。吃午飯的時間到了，媽媽大聲呼喚我，可我都沒聽見。當我讀到主人公因踩到垃圾而摔倒在地時，禁不住哈哈大笑起來。突然的笑聲嚇得媽媽一下子沒拿住手上的蘋果，掉在了地上直接滾到我身邊，這下我笑得更起勁了。媽媽見我看得那麼着迷，無奈地搖搖頭，給我端來飯菜放在書桌上。一陣美味的飯菜香味飄過，我不動，第二陣香味又撲鼻而來，好像誠心要跟我賽毅力。我的肚子開始不爭氣了，咕咕直叫，我實在抵擋不住美食的誘惑了，可又捨不得放下書，便用左手拿起勺子想吃點東西，眼睛還緊盯着書本，剛把飯菜遞到嘴邊，看到書中主人公沒做作業被老師發現了，一緊張，飯菜就掉在了地上。生怕媽媽發現要責罵，手忙腳亂撿起來扔進垃圾桶。想想喝湯不用勺子不會影響看書，就直接端起碗喝了起來。這時我又看到了主人公因玩火把穀倉給點着了，一激動湯碗就滑出了手“噗通”掉在了地上，奇怪，湯怎麼沒灑呢？一看，原來不知不覺我已經把湯喝乾了。哎！那時候，這種將飯菜掉地上，把湯喂進鼻子的事我可真沒少幹。
到了三四年級，我認識的字更多了，讀書的範圍就更廣了。記得有一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，我突然就對“開卷有益”這個詞特別好奇，就跑去問爸爸對這個詞是怎麼理解的。記得爸爸當時是這樣對我說的：任何書，只要抱着一個正確的態度去讀，都是有益的。好的書，用積極的態度去讀，吸收精華；不好的書，用批判的眼光去讀，吸取教訓。這一點，始終讓我銘記在心。
最近，我又喜歡上了散文，比如朱自清的《匆匆》，書中美景常讓我浮想聯翩。其中《白水漈》是我最喜歡的，記得書中有一段是這樣寫的：“水到哪裏，無可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細了。當那空處，最是奇蹟。白光嬗爲飛煙，已是影子，有時卻連影子也不見。”這一刻，我彷彿身臨其境。
莎士比亞說：“書籍是全世界人類的營養品。”是呀！書能帶給我快樂，書能帶給我知識。所以，我愛讀書，我以書爲友。
五年級書的作文 篇5
古語有云：“不吃飯則飢，不讀書則愚。”法國思想家歌德也曾說“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”古今中外，書籍在人類歷史的長河中扮演着不可替代的角色。而在我這個名副其實的小書蟲眼裏，書籍是我的啓蒙師，是我的墊腳石，是我成長道路上一顆璀璨而珍貴的珍珠。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”作家徐玲的《我的狼媽媽》點燃了我對書籍的激情，引領我走向黃金屋。
依舊記得，我對它，是一見鍾情的。
書中主要講的是白歌的母親爲了救白歌而死於車禍，卻因爲割捨不下孩子，而化作一隻白狼來到白歌身邊。其中最令我感動的是狼媽媽，不惜冒着被人類發現，用來做實驗和射殺的危險和白歌團聚；當白歌心臟病復發時，狼媽媽又不顧自身危險，將能夠隱藏自己的小甜珠放入白歌嘴中，令她病情減輕；而白歌也爲和狼媽媽團聚與外界抵抗着。這對母女之間血濃於水的愛牽動着我的心。
讀完這本書，深受啓發，想到媽媽，想到母愛，溼潤了我的眼眶。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”當我還以爲自己還小，不懂事的時候，媽媽的白頭髮已經偷偷爬上了鬢角。我不懂得珍惜這份愛，有時和媽媽哭鬧，生媽媽的氣。我知道媽媽都是爲了我好，卻認爲理所當然。現在想想，有些東西一旦失去就再也得不到，我已經是一名六年級的學生，即將成爲一名中學生，我不能再等，即使是讓媽媽每天開心，也是我自己所要改變的。
這本書教會了我愛，讓我帶着啓發付諸於行動。不要再讓“子欲養而親不待”悲劇再現，把握現在，在生活中多理解父母，把對父母的感激之情蘊含在自己的一言一行中，讓父母每天都能快快樂樂的。
“蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。”讀書使人明智，使人善辯，使人深刻。書將會陪伴我一生，教育我一生，使我受益終身。
書伴我行，我愛讀書。
五年級書的作文 篇6
尊敬的環保局領導：
您好！
最近我發現身邊有不少浪費糧食的現象。比如我們學校裏的食堂，有剩飯剩菜，有些同學爲了不讓老師知道，將飯含在嘴裏，到門口，然後“哇”的一聲吐掉。至於污染環境現象，就拿我家門口的那條小溪來說吧，以前小時候那小溪流水潺潺，清澈見底，時不時有小魚游出水面，濺起一陣陣水花，我和小夥伴還在那螃蟹可好玩了！提起現在，跟以前差遠了，前不久那邊剛開了家工廠，排出的髒水都放進了小溪裏，溪裏現在黑乎乎的，可髒了！說不定過幾天，就會有魚翻白肚皮被毒死呢！真希望您能夠治理。針這些浪費糧食的現象和環境污染現象等這些不良現象，我提出以下意見：
1、食堂裏的學生打多少吃多少，吃不下就不要打太多，不可以剩飯剩菜，更不可以像我說的那樣把飯含在嘴裏然後到外面吐掉。
2、學生教室裏裏的燈要隨手關，不要出現半夜教室裏的燈還開着的情況。還有盛夏，大家要熱要開電風扇，但決不要忘記關掉，不要像空無一人的教室還開着電風扇。
3、不要隨便將垃圾丟入河中，這樣等於慢性自殺，不但救了自己，還救了河中的生物。
4、工廠的毒水毒氣不要亂排，弄在一起，要得到有效的治理5不要使用一次性物品，這都是在浪費自然資源以上就是我的意見，希望領導能夠採納。這並不是爲我們自己，也是爲了大家。我們要呼喚地球兒女，珍惜資源！保護地球！
