二年級下冊《阿德的夢》教學設計

　一、默讀全文，感悟夢境

1、默讀全文，從哪個自然段看出是一場“夢”?

2、阿德夢見了什麼?

3、小組交流朗讀體會。

　二、看圖讀文，感悟“夢”的奇

1、隨連環畫逐段讀文，想想課文中說的事，哪些與現實不一樣。

2、同桌交流讀書體會。

　三、讀文排序，看圖識字

1、出示課文連環畫，讓學生自讀全文後按順序排列。

2、對應圖貼出相應的生字卡。

3、小組交流識字經驗，發現識字方法:

⑴自己拼讀字卡。

⑵找出已經認識的生字，和同學交流認識的途徑。

⑶找出難認的字，和同學一起討論用什麼辦法記住。

⑷小組彙報識字方法。

　四、感悟實踐

1、朗讀全文，說說從阿德的夢中，自己想到了什麼。

2、說說你心中的未來世界是什麼樣的。

3、用圖畫畫出你心中的“夢”。