人教版二年級語文下冊《阿德的夢》教案

《阿德的夢》是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。下面由小編爲大家精心推薦《阿德的夢》教案，希望對大家有幫助！

教學過程：

一、導入課題

1、孩子們，你們喜歡做夢嗎?說說看你都做過什麼夢?(評價：你可真是個會做夢的孩子!真是太神奇了!真是個美夢，說得我們都心動了!噢，真可怕，祝你做個好麼夢!)

2、有個阿德的孩子也做了一個夢，今天我們就來學習：阿德的夢

這就是阿德，親切地叫一叫他：阿德 你在哪見過這個德 字?(你能在生活中識字，真是個有心人!)

二、初讀課文，學習字詞

1、阿德究竟夢見了什麼?你們想知道嗎?趕快打開課本翻倒144頁，好好地讀一讀課文，注意讀準字音，碰到難讀的生字詞多讀幾遍。

2、檢查字詞：

外婆 屏幕 新型 污染 銷售 預定

嘍 噢 嗚 系安全帶

1)這些都是這課的生字詞語，自己大聲的讀一讀。

2)哪幾個詞讀的時候要特別注意不要讀錯?重點正音：屏幕 新型 污染

銷售(詞語卡)你帶大家來讀一讀好嗎?

系是多音字 。表示動作的時候讀j，如繫上安全帶，系(鞋帶、紅領巾，皮帶) 還有一個讀音是x 如：關係、聯繫

3)你發現這三個字有什麼特點嗎?(嘍 噢 嗚 )嘍 、噢是表示語氣的詞。 嗚是表示聲音的詞，想想看什麼會發出嗚嗚的聲音?

4)去掉拼音你還會讀嗎?開火車讀

三、默讀課文，初步感知

小朋友們字詞掌握得很好，接下來，大家要面臨一個新的挑戰，有沒有信心啊?

1、出示自學提示： 默讀課文，想一想阿德的夢是一個怎樣的夢?(知道什麼是默讀嗎?不出聲，不指讀，速度要適當加快。一邊讀一邊思考： )

2、反饋：阿德的夢是一個怎樣的夢?(有趣、神奇、奇妙)

3、討論：在這些詞語中，你認爲哪個詞語最恰當?說說你的理由。

四、再次默讀課文，把握課文脈絡。

阿德的夢神奇在哪?有哪些事物是我們平時沒見到過，沒聽說過的?請你再次默讀課文，拿起筆邊讀邊劃出你覺得神奇的事物。

1、默讀課文，邊讀邊劃。

2、小小組的同學討論一下，有那些神奇的地方?

3、反饋，師概括板書：

火星旅行 可視電話 新型載人飛船 太陽能汽車 掌上電腦

五、引導學生細讀課文，品味神奇。

(一)在這麼多的東西里邊兒，你認爲哪樣最神奇?請找出有關的自然段好好地讀一讀，想一想神奇在哪?

(二)反饋，隨機教學：你覺得什麼最神奇?

1、學習第一自然段 火星旅行

1)你能把這段課文讀給大家聽一聽嗎?你覺得神奇在哪?

2)是呀，去火星旅遊就跟去香港、澳門一樣方便，背個小旅行包就出發了，還可以順便去看望移居月球上的親人。真是太神奇了!

3)你們想不想去呀?好好讀一讀第1自然段。

2、學習第2自然段 可視電話

1)誰知道可視電話?你來向大家介紹一下好嗎?

2)阿德的可視電話神奇在哪?請你好好讀讀第2自然段。

阿德的可視電話神能和月球上的外婆聊天。

3、學習第3自然段。 新型載人飛船

1)新型載人飛船的速度快嗎?從哪看出來?(出示對話)

2)想知道從地球到月球有多遠嗎?(默讀下面一段話)

課件出示：

月球距地球約38萬4千公里。如果汽車以每小時100公里的速度日夜不停地開，要開3840小時，也就是足足5個月的時間。現在世界上最快的飛機每小時飛一萬多公里，要飛36小時才能到達。

讀了這段話，再來讀讀課文中的句子，你有什麼想說的嗎?是呀，這新型飛船真是太神奇了!2個小時就能從地球飛到月球，真是不可思議!你來讀讀阿德的這句話，行嗎?

3)想象一下，外婆聽了阿德的話，會有什麼反應呢?

外婆( )地說：這麼快呀!

A、驚訝 吃驚 奇怪 從你瞪大的眼睛、長大的嘴巴，可以看出外婆吃驚的樣子，是呀，這新型飛船咋就飛得那麼快呢，外婆簡直不敢相信自己的耳朵

B0、高興 眉開眼笑 興高采烈 是呀，外婆已經好久沒看到外甥了，聽到阿德2小時就能從地球飛到月球，外婆甭提有多高興了。

4)分角色朗讀對話。

下面，請男同學來讀一讀阿德的.話，女同學老讀一讀外婆的話。注意表情哦!

4、學習4、5自然段。太陽能汽車

1)看看圖，讀讀4、5自然段，看看太陽能汽車神奇在哪?

2)太陽能汽車是通過把接收到的太陽光轉化爲能量，帶動汽車行駛。

3)知道我們現在汽車產生的尾氣對人類造成多大的危害嗎?

看圖片資料，師解說：汽車在給人們的生產與生活帶來方便的同時，它排放的尾氣也給大氣環境造成嚴重污染，對人類的健康造成很大的危害。隨着汽車數量越來越多、使用範圍越來越廣，它對世界環境的負面效應也越來越大，危害了城市環境，引發了呼吸系統疾病，造成地表空氣臭氧含量過高，空氣質量嚴重下降。所以，我們看到的天空總是灰濛濛的。

4)現在好了，有了太陽能汽車，即節約了能源，又保護了環境。隨着太陽能汽車的普及，看，天空變得湛藍，空氣變得清新，地球變得更加美麗!(圖片)

5)我們再來讀讀4、5自然段好嗎?(師生配合讀，生讀阿德的話，師讀外婆的話)

5、學習第6自然段 掌上電腦

掌上電腦神奇在哪?(能直接在地球上預定月球上的東西，非常方便)

六、拓展延伸

1、阿德心中的未來世界如此奇妙，你們心中的未來世界是怎樣的呢?請大家閉上眼睛，咱們也來做個白日夢。

2、誰願意把你心中的未來世界講給大家聽?

生：我心中的未來世界是到火星上建一座學校，這所學校的環境非常優美，教室裏的設備非常先進，全都是機器人給我們上課。

師：你的想象真豐富，你就是未來的校長。請這位同學也來說一說。

生：我心中的未來世界是要到月球上去修建一座渡假村，這裏的房子造型很奇特，窗子是用一種特殊材料做的，冬天暖和，夏天涼爽，而且外面的人看不見裏面的任何東西，也聽不見裏面的任何聲音。

師：你真是個愛幻想的孩子，老師預祝你成爲一名大建築師!

你們心中的夢都很奇妙，一個人有美好的夢，一個民族也有美好的夢，楊利偉、聶叔叔就實現了中華民族的飛天夢。讓我們一起去看看神舟七號的發射現場。(出示神州七號升空的課件)

3、孩子們，爲了我們心中的夢，爲了實現我們心中的夢，讓我們現在好好學習科學文化知識，長大後去探索科學的奧祕吧!

板書：

火星旅行

可視電話

神奇 新型飛船

太陽能汽車

掌上電腦