小學二年級下冊語文《小鹿的玫瑰花》原文及教案

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的小學二年級下冊語文《小鹿的玫瑰花》原文及教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學二年級語文《小鹿的玫瑰花》原文

春天到了。小鹿在門前的花壇裏，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。

過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。

花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在牀上養病。一天，一週，一個月……小鹿終於能下牀走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看着。”

這時，一隻黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌。”

一陣微風吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我帶着它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是‘玫瑰香風’呢!”

小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發着香味。謝謝你們告訴了我。”

鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”

小學二年級語文《小鹿的'玫瑰花》教案

【教學目標】

1、會認8個字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。

2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花爲什麼沒有白栽。

3、體會栽花種草的價值，認識到爲別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。

【重點難點】

1、重點：認字、寫字、朗讀課文。

2、難點：入角色朗讀，懂得小鹿的玫瑰花爲什麼沒有白栽。“瘸、鶯”的識記，“骨、謝、微”的書寫。

【教學方法】自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。

【教學準備】投影儀、生字卡片、玫瑰花的圖片。

【課時安排】2課時。

【教學流程】

第一課時

一、創設情境，揭示課題

1、你們看，老師給你們帶來了什麼禮物?

(出示玫瑰花)

多美的花呀!認真看老師是怎麼寫(玫瑰)這兩個字的。

(讀一讀，記一記)

2、揭題：今天我們來學習一篇和玫瑰花有關的童話故事──小鹿的玫瑰花。

(補充課題完整，讀課題)

3、師：你知道哪些花在春天開放?

4、課件出示玫瑰花，識記生字，注意“瑰”在這裏要念輕聲。

二、初讀課文，識記生字，整體感知

1、請同學們自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，不認識的字問問下面的小魚。

2、離開小魚，你還認識這些字嗎?

⑴出示摺疊詞卡“骨”指讀，“花骨朵”指讀，什麼是花骨朵呢?

(出示圖片)

⑵出示“瘸、拐”，找找它們在哪個詞中，表演讀。

⑶出示“終於”、“惋惜”、“黃鶯”，帶句子讀，並再說幾句話。

3、整體感知指名讀課文，想一想，你都知道了什麼?你還有什麼問題嗎?

三、學習課文

1、嶄新而又迷人的春天來到了，小鹿在門前的花壇裏栽了一叢玫瑰花，讓我們去看看吧請同學們輕聲讀1、2自然段，看看小鹿的玫瑰花是什麼樣的?它給小鹿帶來了什麼呢?

(學生回答的同時板書)

2、一分汗水一分收穫，讓我們來讀讀這兩個自然段，共同祝賀小鹿吧!

3、時間一天天過去了，花骨朵漸漸地長大了，我們想象一下，當小鹿看到盛開的、鮮豔的玫瑰花時它會怎麼樣呢?(學生想象說話)可是這時小鹿不小心把腳跌傷了，當它能下牀走路時，它一瘸一拐地來到門外，它看到了什麼(學生回答)，如果你就是小鹿，此時你有什麼感覺?心裏是怎樣想的?

4、那就讓我們都來做一回小鹿，來讀讀這一段吧!

(評價讀──挑戰讀)

5、引讀4～8自然段。

(模仿讀──挑戰讀──進入角色讀)

6、質疑(學習小夥伴的問題)。

7、小結：同學們，小鹿親手種的玫瑰花不僅給自己帶來了歡樂，更重要的是給周圍的朋友帶來了花香、幸福。爲別人帶來幸福纔是自己的快樂。所以說小鹿的玫瑰花並沒有白栽。讓我們來讀一讀，把這幸福、快樂帶到課堂中來吧!

第二課時

一、複習檢查

1、認讀詞語：

玫瑰骨頭終於終點拐走惋惜黃鶯

弟弟哥哥兄弟抽打抽菸澆花澆水

安靜躺着謝謝感謝微笑微小花骨朵

靜悄悄漸漸地防微杜漸一瘸一拐

2、指讀課文。

二、朗讀課文，角色表演

1、分角色朗讀課文。

2、研究角色，組內試演。教師指導。

3、推選表演好的小組，上臺戴頭飾進行角色表演。

4、再讀感悟，啓迪思維。你喜歡小鹿嗎?爲什麼?你有什麼打算呢?

5、小結。

三、完成課後習題

引導學生多說。

四、指導書寫

1、自主探究書寫“哥、抽、拐、澆、終、靜”。

2、評價再寫。

3、教師指導書寫“弟、骨、躺、謝、漸、微”。

4、學生抄寫生字。

五、總結

同學們，讓我們攜起手來，像小鹿一樣爲身邊的每一個人送去幸福和快樂吧，相信你從這幸福和快樂中會得到更多更多。

小學二年級語文《小鹿的玫瑰花》知識點

字：瘸、拐

詞：花骨朵、終於、惋惜、黃鶯

重點句子：

1、春天到了。小鹿在門前的花壇裏，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。

2、花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在牀上養病。一天，一週，一個月……小鹿終於能下牀走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。

3、這時，一隻黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌。”

4、一陣微風吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我帶着它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是‘玫瑰香風’呢!”

5、小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發着香味。謝謝你們告訴了我。”

主要內容：

在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從“他常常去鬆土、澆水”，小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的讚美後，高興地說“看來，你的玫瑰沒有白栽”。