小學三年級語文下冊《海底世界》教案

教學目標

1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。

3.讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯繫，能分別找出兩段的中心句，並能學會圍繞中心句寫作的方法。

4.理解課文內容，瞭解海底世界是個景色奇異，物產豐富的地方，激發學生探索大自然奧妙的興趣。

教學內容

分析《海底世界》是一篇科普知識性課文。作者通過生動有趣的語言，具體形象地爲孩子們揭開了海底世界之謎。是一篇激發學生熱愛科學、熱愛自然、去積極探索自然奧祕的極好教材。同時也是學生喜聞樂見的好文章。課文共有7個自然段，開篇第一段設問，激起讀者的閱讀興趣，接着，第二至第六自然段，緊扣第一段的問題，首重描寫了海底的景象。最後一段總結全文。回答了第一自然段的問題——“海底真是個景色奇異，物產豐富的世界。”其中對海底動物的介紹，是本文的重點部分。

重點難點

教學準備

教學時間

（）課時

第（一）課時教學過程

教學環節師生活動

一、談話激趣導入

1.談話。

同學們，每當看到電視上放映着優美風景的時候，你的心裏是怎麼想的呢？那你能說說你最想去什麼地方？你爲什麼想去那個地方？

老師說說自己最想去的地方及理由。

學生聯繫生活實際說說自己的感受及想去的地方

2、師板書課題，生書空。齊讀課題。

由課文第一自然段激發學生讀文的興趣。

1、初讀全文，做到讀通順課文，並用一句話說說海底世界是怎樣的。

2、生認真讀書，並能說出海底世界給自己留下的印象。（景色奇異，物產豐富）

３、檢查讀書情況。

檢查難讀的生字詞語。

用多種方法理解“波濤洶涌、竊竊私語、反推力、景色奇異、物產豐富”等詞語的意思。

抽讀讀書情況

重點教學生字“竊、縮、旅”的書寫

1、默寫詞語

2、回憶海底世界是怎樣的？

1、仔細讀第二自然段，海底有什麼聲音。

2、能合作表演一下海底的聲音。

1、這段寫了什麼？圍繞哪句話寫的？用“——”畫出中心句。介紹了哪些動物的特點？

2、默讀第三自然段，並能介紹自己喜歡的動物。

3、齊讀第三自然段

４、用剛纔學習第三自然段的方法學習第四自然段

５、學習總分的寫作方法。自己試着用圍繞中心句說一段話。

師讀第5自然段，生畫一畫海底世界。

你還知道海底有哪些能源嗎？它們對人類生活有什麼幫助嗎？

齊讀第六自然段，交流自己的感受。

延伸1.畫一副《海底世界》圖，並配以適當的文字說明。

2.課後收集海洋的資料，做一張海底世界的海報或ppt。

3.習作：《未來的海底世界》。

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