《撈鐵牛》三年級語文教案

作爲一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《撈鐵牛》三年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、教學目標

1、學習課文生字新詞，瞭解課文內容，明白懷丙和尚怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，體會我國古代勞動人民的智慧與才幹。

2、有感情地朗讀課文，熟記課文重點段落的內容，能複述懷丙撈鐵牛的步驟、過程。

二、教學重、難點：

目標1

三、教學課時：

2課時

四、教學準備

：（撈鐵牛的各種材料）

五、教學過程：

第一課時

〈一〉、揭題導入

1、對課題質疑

2、導入新課。

〈二〉、初讀課文，略知大意

1、指名讀課文，餘生畫出生字新詞，讀完評點。

2、說說課文按什麼順序敘述的，介紹了什麼內容。

〈三〉、學習本課生字新詞

1、指名讀生字新詞

2、指導生字的字型記憶、書寫

3、理解詞義：陷、潛、繃、淤泥、笨重、出色、浮橋

4、讀課文，鞏固生字新詞的讀音、意義。

〈四〉、學習課文第一部分

1、默讀課文，想一想：爲什麼要撈鐵牛？課文什麼地方說明了原因？

2、學習1、2

自然段，分析撈鐵牛的原因

（1）大水沖走鐵牛

（2）笨重的鐵牛陷入淤泥裏

（3）重修浮橋需要鐵牛

3有感情地朗讀懷丙和尚說的話（自信而不外露地），明白這樣讀的原因。

4、學生質疑：什麼叫叫水把它們送回來？

〈五〉、課堂小結

〈六〉、佈置作業

第二課時

〈一〉、複習導入

1、懷丙和尚說的話是什麼意思？結合自己課後的閱讀說說

2、指名讀課文1、2自然段

3、導入：這節課我們要學習瞭解懷丙和尚如何撈鐵牛的。

〈二〉、學習第二部分：準備撈鐵牛

1、默讀課文，思考：爲了撈鐵牛，懷丙做了哪些準備工作，分幾步？用豎線將它們劃分開來。先獨立思考，後小組討論。

2、想想：懷丙爲什麼要做這樣的.準備？結合課文第四自然段說說。

3、試着給每一步的準備工作加小標題

4、有感情地朗讀課文，注意讀出準備工作的不同層次，抓住重點詞語。

5、試着複述準備工作

〈三〉、學習第三部分：撈鐵牛

1、根據第二部分的學習方法，小組學習第三部分

2、小組學習，教師巡視輔導

3、彙報交流學習收穫：

（1） 撈鐵牛的幾個步驟

（2）給撈鐵牛的步驟加小標題。

（3）有感情地朗讀課文，

（4）複述課文

〈四〉、課文小結

1、懷丙和尚爲什麼能撈起鐵牛？原因有哪些？

2、這說明了什麼？從課文中找出一個詞解答。

3、再讀課文開頭懷丙的話，談談體會。