一年級上冊《我多想去看看》原文

《我多想去看看》是一篇描寫小朋友對祖國的熱愛以及想去看北京天安門的渴望，以下是小編整理的`一年級上冊《我多想去看看》原文，歡迎參考閱讀！

我多想去看看

媽媽告訴我，

沿着彎彎的小路，

就能走出大山。

遙遠的北京城，

有一座天安門，

廣場上升旗儀式非常壯觀。

我對媽媽說，

我多想去看看，

我多想看看。

　　《我多想去看看》教學設計

預設目標：

1、能理解課文內容，產生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

2、認識13個生字，會寫廣、升、足、走四個字。認識兩個偏旁心、方。

3、能正確、流利地朗讀課文，並背誦課文。

課前準備：天安門圖片和升旗儀式錄象片。

預設教學過程：

一、談話引入，揭示課題。

小朋友，我們學校每週一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什麼？我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎？你想去看看嗎？有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。於是，他不停地對媽媽說：我多想去看看！（出示課題）

二、初讀課文，理解內容。

1、這個小朋友爲什麼不停地對媽媽說：我多想去看看！呢？讀讀課文，看誰能讀準字音，讀通句子。

2、檢查交流：指名讀喜歡的句子，檢查字音。

3、你讀懂了什麼？

（1）小男孩住在大山裏，特別想到天安門廣場看升旗儀式。

（2）理解遙遠（從大山裏到北京城要坐上幾天的火車，與遠比較）；

（3）理解壯觀，通過觀看錄象理解（人多、解放軍叔叔的威武……）難怪這個小朋友要對媽媽說：我多想去看看！指名讀這句話。（提倡個性朗讀）

三、再讀課文，指導背誦。

1、小朋友們很會學習，讀懂了課文，你認爲怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀？能背誦的就背誦。（自由嘗試）

2、指名朗讀，評價交流。

3、有感情地齊讀（背誦）課文。

四、練習讀我會讀中的句子。

剛纔課文讀得這麼好，這些句子你會讀嗎？（出示句子，有感情地朗讀）

五、寫一寫。

指導學生寫四個生字。

六、課外延伸。

1、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式，還想看什麼？

2、課件展示北京的圖片，更加激發學生愛國熱情。齊唱《我愛北京天安門》。