《大包子》幼兒園中班優秀語言教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《大包子》幼兒園中班優秀語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動準備：

蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、橡皮泥。

活動過程：

一、引起興趣：

1．出示圖片：

你們知道它們是誰嗎？（幼兒自由回答）我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什麼不同？（幼兒自由回答）我們的本領呢？（幼兒自由回答）

2．今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。

二、欣賞故事：

1．出示掛圖，教師講述故事。

2．聽故事後提問：

蒸籠送給蒸鍋什麼禮物？

蒸鍋又送給蒸籠什麼禮物？

3．你們都吃過哪些包子？（幼兒自由回答）

4．蒸籠和蒸鍋真是一對好朋友，有好吃的東西會和好朋友分享。如果你有好吃的東西會和別人分享嗎？你想請誰吃？

三、動手製作：

提問：今天，我們就來做包子，好嗎？

預設：好！

附故事：大包子

蒸籠做了些小糖包子。她請碟子給蒸鍋家送去幾個。蒸鍋吃了包子想：“我該謝謝它。”她做了個大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請碟子們把超市裏的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買來，做個世界上頂頂大的糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來報告：“不得了啦，蒸籠來了，送來了世界上頂頂大的糖包子呢。”蒸鍋不休息了，她讓盆子把小店裏的'綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來。做了個世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛着大糖包子來見蒸鍋，蒸鍋扛着大豆沙包來見蒸籠。大家都來吃包子，吃了三天三夜也沒有吃完呢。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。