幼兒園教案：雲彩和風兒
作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案：雲彩和風兒，歡迎大家分享。
幼兒園教案：雲彩和風兒1
活動目標：
1、理解風兒能使雲彩千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。
2、能講述雲彩的變化。
3、發展幼兒想像力和語言表達能力。
活動準備：
1、活動前帶幼兒到戶外觀察雲彩的變化，並鼓勵幼兒大膽想像雲朵像什麼，一會兒又變成了什麼。
2、與散文詩內容一致的課件。
3、與散文詩有關的圖片。
活動過程：
一：引出漂亮的雲彩
導語：小朋友們，今天，老師請來了一位漂亮的客人，讓我們用好聽的聲音把它請出來，好嗎？（出示雲彩/雲寶寶的圖片）。小朋友們，你們喜歡天上的雲彩嗎？雲彩寶寶可調皮了，它是一個魔術師，一會變成這，一會變成那，你們猜一猜雲彩會變成什麼樣子呢？今天老師給你們帶來一首關於雲彩的散文詩《雲彩和風兒》，聽一聽，看一看，散文詩裏的雲彩變成了什麼？
二、幫助幼兒欣賞、理解散文詩。
1、小朋友剛纔你們看到的雲彩都變成了什麼？（出示四幅圖，小青蛙，小花貓，小蜻蜓，小花狗）
2、提出問題：爲什麼雲彩會變？討論：是誰使雲彩會變？
3、再次欣賞散文詩
這些變出來的東西都怎麼樣了呢？到底是不是像你們所說的的呢？讓我們再看一遍吧！這回可要看仔細了。
現在誰來告訴大家這些變出來的東西都怎麼樣了？（引導幼兒用散文詩中的話來回答，並要求幼兒做出動作）
4、幼兒嘗試學說散文詩
這首散文詩有趣嗎？你們想再聽一遍嗎？現在老師有一個要求，就是請你們輕聲的並要做出動作說一說這首散文詩！
剛纔我們是小聲說的，現在用好聽的聲音說給客人老師聽，咱們比一比誰說得棒！
（5）、幼兒互相說散文詩
老師發現有的小朋友已經會說了，就請你們互相說一說。
（6）、請個別幼兒說散文詩
誰願意把這首詩說給大家聽？
三、幼兒嘗試創編
（1）、幼兒自由創編
現在老師要考考你們了，雲彩還可以變成什麼？這些變出來的東西后來又怎麼樣了呢？可以和旁邊的小朋友商量一下，也可以合作編一編，但要記住說過的就不能在編了！（幼兒創編，教師巡視）
（2）、幼兒講述
剛纔老師發現有的小朋友編的可棒了，真像個小詩人，有誰想說給大家聽聽，讓我們都來學學你的本領！
（3）、幼兒說說自編的散文詩
（4）、遊戲《雲彩變變變》
師：雲彩世界真有趣，小朋友們，你們想不想做一朵漂亮的白雲，也來變一變呢，現在請小朋友想一想你想變成什麼，然後變給大家看，好嗎？
四、活動結束
你們這些雲朵變得真漂亮，外面的雲彩更美麗，咱們讓它們也和我們一起來變一變，好嗎？
雲彩和風兒
天上的雲彩真有趣，天上的風兒真能幹。
吹呀吹，雲彩變成了小青蛙，呱呱呱，蹲在荷葉上，忙着捉害蟲。
吹呀吹，雲彩變成了小花貓，長長的鬍子，大大的眼睛，跑來跑去捉老鼠。
吹呀吹，雲彩變成了小蜻蜓，圓圓的眼睛，大大的翅膀，飛呀飛，跟着月亮婆婆捉迷藏。
吹呀吹，雲彩變成了小花狗，汪汪汪，坐在門口啃骨頭。
幼兒園教案：雲彩和風兒2
活動目的：
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。
活動準備：與詩文相關的課件、各種白雲卡片、白雲頭飾、錄音機、磁帶、籃子
活動過程：
1、我說的謎語你們猜：身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什麼？（雲彩）
2、那跟老師一起去看雲彩吧。
（1）看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友說一說像什麼？小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼?
（2）這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風）
3、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什麼？（老師邊說邊表演）。
（1）誰來說一說詩中都是有什麼？
7、請小朋友看一段動畫，想一想爲什麼說天上的雲彩真有趣?
（1）誰知道爲什麼說天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
（2）雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
8、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
雲彩變成了什麼？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。跟錄音一起說一下這段詩文。
9、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什麼？
雲彩變成了什麼？（大師子）學一學獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
10、請小朋友再聽下一段詩文，說的又是誰？
（1）拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
（2）聽錄音一起說一邊。
11、請小朋友看着動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？
12、小朋友基本上都能說下來了，請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，請小朋友把圖片放回家。
13、剛纔我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。
14、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）說一說小白兔長什麼樣子?（請小朋友說一說你的圖片畫的'什麼？跟其他小朋友說一說。）
15、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀，（想）
16、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
17、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師說風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
18、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
19、還想玩這個遊戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？
幼兒園教案：雲彩和風兒3
活動目的：1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能 力。
活動準備：與詩文相關的課件、各種白雲卡片 白雲頭飾
錄音機 磁帶 籃子
活動過程：
1、我說的謎語你們猜：
身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什麼？（雲彩）
2、那跟老師一起去看雲彩吧。
（1）、看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友說一說像什麼？小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼?
（2）、這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風）
3、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什麼？（老師邊說邊表演）。
（1）、誰來說一說詩中都是有什麼？
7、請小朋友看一段動畫，想一想爲什麼說天上的雲彩真有趣?
（1）、誰知道爲什麼說天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
（2）、雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
8、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
雲彩變成了什麼？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一 說。跟錄音一起說一下這段詩文。
9、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什麼？
雲彩變成了什麼？（大師子）學一學獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
10、請小朋友再聽下一段詩文，說的又是誰？
（1）、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
（2）、聽錄音一起說一邊。
11、請小朋友看着動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？
12、小朋友基本上都能說下來了，請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。
拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段、、、、、、與孩子一起說，請小朋友把圖片放回家。
13、剛纔我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。
14、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）說一說小白兔長什麼樣子?（請小朋友說一說你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友說一說。）
16、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀，（想）
17、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
18、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師說風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
19、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
20、還想玩這個遊戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？
幼兒園教案：雲彩和風兒4
活動目標
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。
活動準備
1、課件-圖片（風、雲）
2、各種白雲卡片、白雲頭飾，籃子
活動過程
一、猜謎語
教師：我說個謎語你們猜是什麼？
身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。（雲彩）
二、看雲彩
教師：跟老師一起去看雲彩吧。
1、看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友說一說像什麼？
小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼？
2、這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的？（風）
三、教師朗誦詩歌
1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，
請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什麼？
2、老師邊說邊表演
提問：誰來說一說詩中都是有什麼？
四、請小朋友看一段動畫，想一想爲什麼說天上的雲彩真有趣？
1、誰知道爲什麼說天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
2、雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？
（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
1、雲彩變成了什麼？（小白船）
從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。
2、跟錄音一起說一下這段詩文。
六、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什麼？
1、雲彩變成了什麼？（大師子）
學一學獅子的樣子。
2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
七、請小朋友再聽下一段詩文。
1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
2、聽錄音一起說一邊。
請小朋友看着動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？
八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。 1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，
請小朋友把圖片放回家。
2、剛纔我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。
小朋友說的好表演的也好。
3、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）
說一說小白兔長什麼樣子？（請小朋友說一說你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友說一說。）
4、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀？
5、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
6、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師說風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
7、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
活動自然結束。
