雲彩和風兒幼兒園教案4篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的雲彩和風兒幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
雲彩和風兒幼兒園教案1
準備：
1、物質準備：多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現了雲的形態，並製作成雲彩壁畫。
2、知識準備：活動前，幼兒已多次觀察過雲彩的變化，對雲的形成有了初步的瞭解。
已欣賞過散文《雲彩和風兒》
過程：
1、談話：我製作的雲彩。
——觀看雲彩壁畫，幼兒介紹自己前段時間製作的雲朵，說說製作的雲朵像什麼。
2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的雲。“現在，我們再來看看千變萬化雲，看一看這些雲像什麼？”（配樂欣賞詩歌：雲彩和風兒）
3、討論：雲彩變了些什麼？雲彩爲什麼有趣？爲什麼雲彩會變？
4、教師與孩子一起隨着音樂朗誦《雲彩和風兒》。
5、遊戲創編詩歌：會變的雲彩
——幼兒用動作來表現雲彩。老師扮“風兒”，幼兒扮“雲彩”。“風兒”一吹，“雲彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達雲彩的變化。
6、幼兒分組進行創編詩歌活動。
延伸活動：
——在語言角定製一本詩歌本，供幼兒繼續詩歌的創編。
——在表演角活動時，可以繼續進行遊戲，表演雲彩的變化。
目標：
1、激發創編詩歌的願望，嘗試使用詩歌的語言創編《雲彩和風兒》，並能自信地講述創編內容。
2、培養幼兒想象的豐富性，思維的獨創性，增強幼兒的自信心和積極向上的情感。
3、通過感受詩歌優美地意境，培養幼兒熱愛大自然的情感。
雲彩和風兒幼兒園教案2
活動目的：1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能 力。
活動準備：與詩文相關的課件、各種白雲卡片 白雲頭飾
錄音機 磁帶 籃子
活動過程：
1、我說的謎語你們猜：
身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什麼？（雲彩）
2、那跟老師一起去看雲彩吧。
（1）、看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友說一說像什麼？小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼?
（2）、這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風）
3、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什麼？（老師邊說邊表演）。
（1）、誰來說一說詩中都是有什麼？
7、請小朋友看一段動畫，想一想爲什麼說天上的雲彩真有趣?
（1）、誰知道爲什麼說天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
（2）、雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
8、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
雲彩變成了什麼？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一 說。跟錄音一起說一下這段詩文。
9、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什麼？
雲彩變成了什麼？（大師子）學一學獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
10、請小朋友再聽下一段詩文，說的又是誰？
（1）、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
（2）、聽錄音一起說一邊。
11、請小朋友看着動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？
12、小朋友基本上都能說下來了，請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。
拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段、、、、、、與孩子一起說，請小朋友把圖片放回家。
13、剛纔我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。
14、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）說一說小白兔長什麼樣子?（請小朋友說一說你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友說一說。）
16、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀，（想）
17、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
18、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師說風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
19、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
20、還想玩這個遊戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？
雲彩和風兒幼兒園教案3
活動目標
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。
活動準備
1、課件-圖片（風、雲）
2、各種白雲卡片、白雲頭飾，籃子
活動過程
一、猜謎語
教師：我說個謎語你們猜是什麼？
身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。（雲彩）
二、看雲彩
教師：跟老師一起去看雲彩吧。
1、看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友說一說像什麼？
小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼？
2、這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的？（風）
三、教師朗誦詩歌
1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，
請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什麼？
2、老師邊說邊表演
提問：誰來說一說詩中都是有什麼？
四、請小朋友看一段動畫，想一想爲什麼說天上的雲彩真有趣？
1、誰知道爲什麼說天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
2、雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？
（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
1、雲彩變成了什麼？（小白船）
從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。
2、跟錄音一起說一下這段詩文。
六、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什麼？
1、雲彩變成了什麼？（大師子）
學一學獅子的樣子。
2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
七、請小朋友再聽下一段詩文。
1、拿出圖片，看胖娃娃帶的.是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
2、聽錄音一起說一邊。
請小朋友看着動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？
八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。 1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，
請小朋友把圖片放回家。
2、剛纔我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。
小朋友說的好表演的也好。
3、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）
說一說小白兔長什麼樣子？（請小朋友說一說你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友說一說。）
4、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀？
5、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
6、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師說風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
7、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
活動自然結束。
雲彩和風兒幼兒園教案4
活動目的：
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。
活動準備：與詩文相關的課件、各種白雲卡片、白雲頭飾、錄音機、磁帶、籃子
活動過程：
1、我說的謎語你們猜：身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什麼？（雲彩）
2、那跟老師一起去看雲彩吧。
（1）看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友說一說像什麼？小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼?
（2）這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風）
3、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是說了些什麼？（老師邊說邊表演）。
（1）誰來說一說詩中都是有什麼？
7、請小朋友看一段動畫，想一想爲什麼說天上的雲彩真有趣?
（1）誰知道爲什麼說天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
（2）雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
8、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
雲彩變成了什麼？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。跟錄音一起說一下這段詩文。
9、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什麼？
雲彩變成了什麼？（大師子）學一學獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
10、請小朋友再聽下一段詩文，說的又是誰？
（1）拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
（2）聽錄音一起說一邊。
11、請小朋友看着動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？
12、小朋友基本上都能說下來了，請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，請小朋友把圖片放回家。
13、剛纔我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。
14、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）說一說小白兔長什麼樣子?（請小朋友說一說你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友說一說。）
15、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀，（想）
16、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
17、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師說風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
18、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
19、還想玩這個遊戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？
