幼兒園中班美術教案《美麗的菊花》3篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班美術教案《美麗的菊花》,歡迎大家分享。
幼兒園中班美術教案《美麗的菊花》1
一、教材簡介:
說到秋天我們都會想到各種各樣的水果,美麗的樹林,豐收的景象。可是到了秋天,別的花都凋謝了,惟獨菊花開的轟轟烈烈。瞧!秋天的菊花,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加嬌媚。她們一個個揚着腦袋,挺着胸脯,不正像是我們的孩子嗎?所以我覺得在秋天不賞菊是一種遺憾,在秋天不帶孩子們畫畫菊花,也是一種欠缺。所以,在活動中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花,再讓幼兒用棉籤畫菊花,最後品嚐菊花茶,瞭解菊花的其他用處。
棉籤畫作爲諸多繪畫方式中的一種,以其簡單、取材方便而被幼兒園廣泛應用,在活動中我選取了三種有代表性的菊花特徵:曲線像豆芽形的、橢圓形的、長短直線形的,讓幼兒通過自己的創作,發現菊花的美。
二、目標預設:
1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上,學畫不同形態的菊花,提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
三、活動重點:
重點:瞭解菊花的基本特徵,感受菊花的美、秋天的美。
難點:學習用棉籤以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
四、設計理念:
1、選擇“菊花”這一題材,正是體現了“幼兒園新《剛要》在藝術領域指處:引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。”這一理念。
2、活動中我利用棉籤這個生活中常見的物品,來畫另外一個生活中常見的事物,體現了“現實生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。
3、活動中我既讓幼兒學畫了菊花,還讓幼兒瞭解了菊花的其他特徵,這也是幼兒園新《剛要》中“藝術是實施美育的主要途徑,應充分發揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。”理念的體現。
五、設計思路:
在活動中,圍繞着菊花,我調動起了幼兒的各種感官,先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態、顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受;接着,把菊花搬到孩子們的身邊,讓他們摸一摸,問一問,嗅覺和觸覺得到滿足;然後再利用我爲孩子們準備的各種顏料、棉籤讓孩子們大展身手,畫一畫美麗的菊花。最後,孩子們在欣賞作品時,品嚐菊花茶,告訴孩子們菊花有很高的藥用價值,它的根、莖及葉都可入藥,花朵泡茶飲可以清肝明目,解氣消熱。幹菊花可以裝枕頭,做香包,製作成工藝花束,並且,它一直是餐桌上人們喜愛的菜餚。整個活動下來幼兒對菊花就有了一個完整地瞭解,豐富了幼兒的生活經驗,提高了幼兒的審美情趣,讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。
六、教學過程:
(一)通過多媒體課件,導入活動。
1、師:小朋友,現在是什麼季節?(秋天)你能看出秋天有哪些變化嗎?
2、你知道秋天什麼花開嗎?
(二)欣賞美麗的菊花。
1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。
2、師:哇!這些菊花這麼漂亮,讓我們來比一比:它們有什麼不一樣?(顏色、形狀)。
3、師:菊花是什麼樣子的?(含苞待放的菊花,花瓣往裏卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的捲髮;還有的菊花是線狀的,像煙花。)
4、看這些菊花真漂亮,老師也爲小朋友帶來了幾盆菊花,請你們看一看,聞一聞、摸一摸把你的發現告訴我們。(我聞到菊花的香了,菊花摸起來滑滑的,很舒服……)
(三)學習棉籤畫——菊花。
1、師:剛纔小朋友在看的時候,我給桌子上的菊花畫了一副畫,猜猜是用什麼畫的?其實它們是用棉籤畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一箇中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。
幼兒園中班美術教案《美麗的菊花》2
教學目標:
學會用顏料的先後畫出排水畫。
通過觀賞畫出菊花的形態特徵。
經過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。
進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
培養幼兒初步的創造能力。
教學準備:
一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙
教學過程:
一、出示菊花
1、小朋友知道這是這是什麼花嗎?
2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態,菊花長的好不好看啊?
3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態?
4、那我們用繪畫的形式,把菊花的形態在畫上體現出來好不?
5、老師要教你們一個新畫法,畫出菊花的形態。
二、瞭解顏料運用
1、老師先給你們畫一幅菊花,讓你們來欣賞好不?
2、老師畫完了,小朋友看出來有什麼不同沒?
3、對!顏料用得多,顏料在塗抹時要按順序……
4、這就是我們今天要學的新畫法,這種畫法叫做排水畫。
5、這種畫法好不好玩?那我們快來學學吧!
三、學繪畫菊花
1、先用油畫棒畫出菊花的形態和輪廓,再塗上顏色。
2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆,一步步的左右塗,要有順序。
3、教師可以先教的畫,再讓幼兒動手畫,教師指導。
教學結束:
互相欣賞作品,說說自己的作品。
教學反思:
手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。
幼兒園中班美術教案《美麗的菊花》3
設計思路:
秋天裏最美麗的'就是菊花了,欣賞形態各異、色彩繽紛的菊花能培養幼兒對秋天的喜愛。此次活動,幼兒通過自己動手畫菊花,切身感受菊花的姿態美,體會到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就嘗試過用棉籤進行簡單的繪畫活動,此次用棉籤進行完整的菊花的造型,用不同方位的捲曲線條表現菊花的花瓣。
活動目標:
1、感受菊花的多姿多彩,學會用不同方位的捲曲線條來表現菊花的花瓣。
2、通過繪畫培養對菊花的喜愛之情,感受菊花的優雅姿態。
活動準備:
1、菊花的圖片、棉籤、顏料、卡紙,溼毛巾。
一、引入
師:現在是什麼季節啊?(秋天)秋天到了,老師的小花園裏光禿禿的,現在老師要在裏面種上美麗的花朵,看看要種的是什麼花。
——觀賞菊花圖片,感知菊花花瓣的特徵
師:菊花長得什麼樣啊?
小結:花瓣一條一條,卷卷的,有的像蘿蔔絲,有的像媽媽的捲髮,花有黃、白、紫等各種顏色。
二、畫畫美麗的菊花
——教師示範畫菊花
師:看,今天我們請誰來幫忙了?(棉籤)小棉籤,點點頭(沾顏料),站站直,起步走。種子埋在土裏,慢慢的種子發芽了,往上長,長,長出花苞,花苞開放了,捲一捲,捲一捲,再捲一捲。(請個別幼兒上來操作。)
——幼兒用棉籤進行菊花的造型
師:現在老師的花園裏只有一朵菊花,請小朋友來幫老師種菊花。
三、展覽作品
幼兒欣賞自己和同伴畫的菊花作品,引導幼兒學習從形態、顏色上進行簡單評價。
教研提示:
1、爲了有效達成教學目標,教師在活動中運用了哪些有效途徑和方法來解決活動中的難點?