幼兒園託班綜合《送小動物回家》的教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園託班綜合《送小動物回家》的教案，歡迎閱讀與收藏。

目標：

1 、幼兒樂意嘗試以旋轉的方式打開瓶蓋，並能一一對應的把動物寶寶送回家。

2 、願意參與集體遊戲，獲得愉快的情感體驗。

準備：貓媽媽、羊媽媽、兔媽媽（包括容器）

小貓、小羊、小兔若干；大小不同的螺口瓶若干

難點：

1 、幼兒獨立開瓶蓋

2 、對應的將動物送回家

過程：

1 、激發幼兒興趣

（1）寶寶們你們看誰來了？它是什麼顏色的？

（2）我們和小動物的媽媽打招呼：你好！

（3）媽媽們真着急！今天早上她們的寶寶不見了，我們幫她們找寶寶。

2 、在老師的引導下找寶寶

（1）我聽到這裏有寶寶的`聲音，寶寶們好像躲在瓶子裏面了。裏面有小動物麼？（搖一搖聽聽瓶子裏的聲音）

（2）我們怎麼把小動物放出來？請你幫幫忙。（個別幼兒嘗試）

（3）你找出來的是誰的寶寶？請你送到她媽媽那裏。

3 、幼兒獨立嘗試，教師觀察並個別指導

（1）還有很多的寶寶沒有回家，請你幫幫它，把小動物找出來以後，還請你要把它送回家。

（2）小動物的媽媽謝謝你們：謝謝，小朋友說：不用謝！

記錄與反思：

1 、在活動中我創設了一個動物家的環境，因爲託班幼兒年齡比較小，情境性的環境能讓幼兒更好的投入到活動中去。幼兒只有投入了纔會和教師交流，纔會投入到活動中去。

2 、我將小動物藏在大小不同的螺口瓶中，是考慮到託班幼兒的動手能力有限，希望在我的活動中鍛鍊幼兒的小肌肉動作，豐富幼兒的生活經驗。在活動中我還發現有的幼兒在開瓶蓋之前會先搖一搖，聽聽裏面的聲音，說明這名幼兒的感知能力比較強，而且經驗豐富，能通過搖動時裏面有沒有聲音來判斷裏面有沒有小動物。這個方法是幼兒生成的，我在最後講評的時候應該將這個方法在集體中進行推廣，這樣就能將這個生活經驗豐富給每個幼兒。

3 、在這個故事情節的活動中，我還特意設計了“送動物寶寶回家”的環節，是想看看託班幼兒的能不能將事物進行一一對應。通過觀察發現，我們班級的幼兒都能瞭解老師的意思，將動物送回家。