相關一等獎魯迅《祝福》教學設計的語文知識
> 列表![一等獎魯迅《祝福》教學設計（通用8篇）]()
- 一等獎魯迅《祝福》教學設計（通用8篇）
- 作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一等獎魯迅《祝福》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一等獎魯迅《祝福》教......
![魯迅《風箏》教學設計大綱]()
- 魯迅《風箏》教學設計大綱
- 【教材分析】《風箏》是一篇思想內涵很深邃的文章，由於經歷和文學底蘊不同，不同的人對它的主題有着不同的解讀，文章中疑難問題也較多。這樣的文章對於第—次接觸魯迅先生文章，且不瞭解他的寫作風格的初一學生來說，確實有一......
![散步教學設計一等獎]()
- 散步教學設計一等獎
- 【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品讀課文中具有對稱美的句子及含義豐富的語句。3、感受文本字裏行間的濃濃親情與生活責任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。4、學習課文“以小見大”的寫法。【教學重......
![魯迅《祝福》教案設計]()
- 魯迅《祝福》教案設計
- 教學目標1.識記A.關於《彷徨》B.“煙靄”等詞語2.理解.分析A.理解小說創作的社會背景B.根據人物描寫和情節把握人物形象C.分析小說的環境描寫及對主題的作用D.倒敘手法(複習)教學設想1.此文長達萬餘字，要在課堂上讓學......
![魯迅作品《故鄉》教學設計]()
- 魯迅作品《故鄉》教學設計
- 【教學目標】1.瞭解辛亥革命後農村日益衰敗、農民生活日趨貧困的社會現實，領會作者改造舊社會、創造新生活的強烈願望。2.理解運用對比突出小說主題的寫法。3.理解小說中議論的作用。【教學步驟】一整體感知1.導入新課......
![魯迅的《祝福》教學設計]()
- 魯迅的《祝福》教學設計
- 《祝福》教學設計【教學目標】一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文......
![魯迅《故鄉》教學設計大綱]()
- 魯迅《故鄉》教學設計大綱
- 導語：魯迅先生是中學語文的重要內容，其《故鄉》是難得的記敘性抒情文章，應該如何教學呢？下面是魯迅《故鄉》的教案設計，歡迎參考!教學目標：1.瞭解小說的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點：分析人物，評價人物，探討......
![魯迅《五猖會》教學設計]()
- 魯迅《五猖會》教學設計
- 教學目的：1、初步學習鑑賞“記敘類散文”的方法。2、分析作品的選材和立意的特色，體會散文“形散而神不散”的特點。3、體會童年魯迅對“五猖會”的嚮往和背書時的無奈。教學重、難點：1、前三次寫的“賽會”對寫“五猖會......
![魯迅《雪》教案設計]()
- 魯迅《雪》教案設計
- 教學目標：1、朗讀品味，概括雪的特徵。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯繫背景，感悟魯迅精神。教學過程：一、朗讀涵詠，把握情感教師：同學們，昨天老師就告訴大家了，語文要讀，文章要讀，課文要讀，而且昨天我們也找到了你們最喜歡的段......
![魯迅《祝福》優質教學設計]()
- 魯迅《祝福》優質教學設計
- 一、教學目標1.通過對小說的把握、品味，概括提煉出鑑賞小說情節美的方法。2.準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源。3.學生通過自主的、個性化的閱讀鑑賞，初步實現文學作品的多元解讀、創新解讀。二、重......
![魯迅《風箏》教學設計]()
- 魯迅《風箏》教學設計
- 【教材分析】《風箏》是一篇思想內涵很深邃的文章，由於經歷和文學底蘊不同，不同的人對它的主題有着不同的解讀，文章中疑難問題也較多。這樣的文章對於第—次接觸魯迅先生文章，且不瞭解他的寫作風格的初一學生來說，確實有一......
![一等獎魯迅《祝福》教學設計]()
- 一等獎魯迅《祝福》教學設計
- 作爲一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一等獎魯迅《祝福》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【魯迅《祝福》教......
![魯迅《社戲》優質教學設計]()
- 魯迅《社戲》優質教學設計
- 《社戲》教學設計1教學目標瞭解圍繞主題選擇材料的方法。學習通過人物的語言、行動表現人物心情的方法以及運用景物描寫來渲染環境、烘托人物心情的方法。教學重點、難點本文內容豐富，篇幅較長，結構也較複雜，真正寫“社......
![魯迅《祝福》教案設計（通用10篇）]()
- 魯迅《祝福》教案設計（通用10篇）
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的魯迅《祝福》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。魯迅《祝......
![魯迅《祝福》教學設計]()
- 魯迅《祝福》教學設計
- 教學目的一、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。三、體會並理解本文環境描寫的作用，理解本......
![魯迅《故鄉》教學設計]()
- 魯迅《故鄉》教學設計
- 導語：魯迅先生是中學語文的重要內容，其《故鄉》是難得的記敘性抒情文章，應該如何教學呢？下面是魯迅《故鄉》的教案設計，歡迎參考!教學目標：1.瞭解小說的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點：分析人物，評價人物，探討......
![散步教學設計一等獎大綱]()
- 散步教學設計一等獎大綱
- 【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品讀課文中具有對稱美的句子及含義豐富的語句。3、感受文本字裏行間的濃濃親情與生活責任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。4、學習課文“以小見大”的寫法。【教學重......
![魯迅《祝福》優質教案]()
- 魯迅《祝福》優質教案
- 教學目標：1、學會把握小說的情節結構，理解倒敘手法的運用。2、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識封建禮教的吃人本質。3、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。4......
![《大海睡了》一等獎教學設計]()
- 《大海睡了》一等獎教學設計
- 教材簡析【課題】大海又不是人，怎麼會睡了呢?一個“睡”字使大海擬人化了，大海有了人的特點，讓人覺得更可親可愛了。【結構分析】這是一首兒童詩，寫喧鬧了一天的大海在夜晚漸趨寧靜，表現了大海的溫柔和可愛。全詩分兩個部......
![《回憶魯迅先生》教學設計]()
- 《回憶魯迅先生》教學設計
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的《回憶魯迅先生》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《回憶魯迅先......
![魯迅《祝福》優秀教案]()
- 魯迅《祝福》優秀教案
- 一、素質教育目標(一)、知識教育點1、瞭解小說三要素及小說情節結構2、瞭解小說中任務描寫的幾種方式(二)、能力訓練點1、訓練學生概括小說情節的能力2、着重體會魯迅小說中“我”的感情及作用(三)、德育滲透點要注意......
![背影教學設計一等獎]()
- 背影教學設計一等獎
- 學習目標：1、通過比較閱讀，學習傳神的細節描寫。2、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字裏行間的父子深情。3、珍愛親情，增進與父母的溝通和交流，培養中華民族傳統美德。教學重點：有感情誦讀課文，在品詞析句中，體味洋溢在字裏行間......
![魯迅《祝福》導學案]()
- 魯迅《祝福》導學案
- 【學習目標】1、訓練學生概括小說情節的能力。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。4、品......
![魯迅《故鄉》精品教學設計]()
- 魯迅《故鄉》精品教學設計
- 【課文背景知識】1.作者簡介：魯迅(1881——1936)，原名周樹人，字豫才，魯迅是他的筆名，浙江紹興人。出身於沒落的封建家庭，偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”筆名，發表中......
![魯迅《祝福》優質教學設計大綱]()
- 魯迅《祝福》優質教學設計大綱
- 一、教學目標1.通過對小說的把握、品味，概括提煉出鑑賞小說情節美的方法。2.準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源。3.學生通過自主的、個性化的閱讀鑑賞，初步實現文學作品的多元解讀、創新解讀。二、重......
