七年級語文下冊第21課黔之驢達標訓練

夯基達標優化訓練

我夯基 我達標

1.給加點字選擇正確的讀音。

（1）好事者（A.hǎo B.hào） （2）船載以入（A.zǎi B.zài）

（3）虎大駭（A.hài B.gāi） （4）以爲且噬己也（ǐ ì）

（5）益狎（á ǎ） （6）大?（A.kǎn B.hǎn）

答案：（1）B （2）B （3）A （4）B （5）A （6）B

2.解釋下列加點的詞。

（1）稍出近之（ ）

（2）益習其聲（ ）

（3）驢不勝怒（ ）

（4）盡其肉，乃去（ ）

（5）憖憖然（ ）

（6）盡其肉（ ）

（7）計之曰（ ）

（8）技止此耳（ ）

答案：（1）漸漸 （2）漸漸，更 （3）禁住 （4）離開 （5）小心謹慎的樣子 （6）吃光 （7）考慮 （8）本事

3.《黔之驢》這則寓言故事，從不同的角度可有不同的理解，請你分別從“虎”和“驢”的角度揭示本文的寓意。

（1）從虎的角度：______________________________________________________________

（2）從驢的角度：______________________________________________________________

解析：結合課文內容，聯繫生活實際答題。

參考答案：（1）不被對方氣勢嚇倒。（或注意觀察，知己知彼。）

（2）徒有其表，無真本領是行不通的。

4.指出下面寓言的寓意。

運鹽的驢子

驢子背鹽過河，滑了一下，跌倒在水中。背上的鹽溶化了一些，它站起來時感到輕了許多，心裏很高興。

後來有一回，它揹着海綿走到河邊的時候，以爲在水裏打個滾又會使負擔減輕，便故意一滑。可是海綿吸足了水，它再也站不起來，便淹死在河裏了。

解析：在理解內容的基礎上，聯繫生活實際。

參考答案：客觀事物是發展變化的，不能憑“老經驗”辦事，否則就會弄巧成拙。（意近即可。）

我綜合 我發展

一、閱讀理解

（一）閱讀下面的文字，完成5-9題。

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以爲神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以爲且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

5.本文作者是____________，是____________代著名____________。

6.本文多處運用對比，如：驢的貌似“龐然大物”與虎的遠蔽“______________”，驢的“一鳴”與虎的“____________”“_____________”，驢的“蹄之”與虎的“_____________”。

7.找出文中的成語。

8.寫出下列加點詞的特殊用法。

（1）船載以入（ ） （2）莫相知（ ）

（3）蹄之（ ）

9.比較下面兩句中“以爲”的不同之處。

（1）以爲神。

（2）以爲且噬己也。

5.解析：此題考查對文學常識的掌握情況。

答案：柳宗元 唐 文學家

6.解析：應抓住文中老虎和驢子的神態及動作來分析。

答案：窺之 大駭 遠遁 大

7.解析：瞭解成語的來歷，積累成語。

參考答案：龐然大物

8.解析：本題考查實詞和虛詞的用法。

參考答案：（1）名詞作動詞，用船。（2）這裏表示動作偏指一方，即一方（虎）對另一方（驢），不是互相的意思。（3）名詞作動詞，用蹄子踢。

9.解析：結合具體語言環境瞭解一詞多義。

參考答案：（1）把……看作。（2）認爲。

（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所爲？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。

10.結合文意，解釋下列句中加點的詞。

（1）竊入學舍（ ） （2）輒默記（ ）

（3）兒癡如此（ ） （4）恬若不見（ ）

11.與“曷不聽其所爲”中“曷”的用法不同的一項是（ ）

A.只有剩骨 B.滿坐寂然 C.坐佛膝上 D.可愛者甚蕃

12.與“依僧寺以居”中的.“以”字用法相同的一項是（ ）

A.或以爲死，或以爲亡 B.必以分人

C.屬予作文以記之 D.以刀劈狼首

13.從本文中可以看出，王冕後來之所以能成爲著名的畫家、詩人，其根本原因是：_______

10.解析：結合課內學過的文言詞語的意思，結合語境來解答。

參考答案：（1）私下 （2）總是（常常），就 （3）入迷 （4）安詳的樣子

11.解析：本題考查的是通假字，例句與A、B、D三項都有通假字，C項沒有。

答案：C

12.解析：先把每個句子中的“以”的意思解釋出來，再作出判斷。

答案：C

13.解析：可以從他的好學和學習精神來回答。

參考答案：王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向、頑強的學習精神，是他後來成功的基石。

二、語言運用

14.(2010江西中考)生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節的風俗、吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據你平時的觀察和思考，完成下面試題。

(1)用一句話概述某一傳統節日的風俗習慣及寓意。

(2)近年來，聖誕節、愚人節、情人節等外來節日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統節日。對此，你怎麼看？請簡要闡述觀點。

（1）解析：此題考查學生語言概括能力，可抓住節日的特點及內容去做。

答案示例：清明掃墓，寄託對逝去親人的哀思；中秋節吃月餅，象徵團團圓圓。

（2）解析：此題應扣住外來節日的特點及影響來作評述。觀點明確，言之有理，語言通順即可。

答案：略.