【實用】雪二年級作文合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的雪二年級作文5篇，歡迎大家分享。
雪二年級作文 篇1
下雪了！下雪了！那些白色的小精靈，跑到人間來玩耍了！
那些可愛的小精靈啊，在這白色的世界翩翩起舞，讓人不覺心曠神怡！
雪精靈一會跑到我的睫毛上彈琴；一會又跑到我的胳膊上跳起了芭蕾舞；一會飛到了我的指尖來嬉戲；一會又來親我的面頰。
我用手來迎接她們，她們又像淘氣的小姑娘，機靈的躲開了；我去呼喚她們，想讓她們多停留一些時間，她們卻像沒聽懂我的話的孩子，自顧自的結伴玩耍去了。
多麼可愛的雪精靈啊！她們是誰的孩子哪？是白雲叔叔的孩子嗎？是彩虹阿姨的孩子嗎？是風婆婆的孩子嗎？是雨公公的孩子嗎？
哦！我知道了：這些既淘氣又可愛的小精靈，是大自然的孩子啊！
雪二年級作文 篇2
下雪時小朋友最喜歡得了，整個冬天一直沒下雪，我很期待在這新年快要到來的時候能下一場大雪。這兩天，終於下雪了開始是從天上飄了幾朵小雪花，我心裏想老天爺呀，再把雪下的大一些吧，慢慢的天黑了下來……第二天，我一醒來，就把這窗戶往外看，一看不得了，到處都是白茫茫的一片，樹上掛滿了雪花，牆頭上厚厚的一層。我趕快穿好衣服，飛快地向外面跑去，“啪”的一下我被甩了個四腳朝天，原來下了一晚上的雪，溫度又很低，路上的雪都結成了冰。本來我還想騎上車子去找我的同學們一起去玩，看來只好走路去了。一路上一走一滑，有幾次我都差一點摔倒。
我找到了我的幾個好朋友，我們準備玩打雪仗。我們分成兩組，比賽開始了，我抓起兩把雪，做成了一個雪球，向對方仍去，他一閃而過，沒砸住，突然，我發現有一個雪球向我飛來，說是遲那時快，我想旁邊一閃，雪球砸在了樹上，可有一個雪球向我飛來，我躲閃不及被砸了個正着。我趕快在地上抓起雪做成雪球開始反擊。 一會兒功夫，大家都變成了雪人了。我們玩的不亦樂乎，我們又玩了滾雪球，滑冰，堆雪人。
我喜歡冬天！喜歡冬天的雪！更喜歡過年！
雪二年級作文 篇3
下雪，一片片似鵝毛似柳絮的`六角形雪花，飛飛揚揚自天空飛舞到大地，這些上帝派到人間的天使是多麼的純潔，多麼的晶瑩，他們帶着冰肌玉骨潔體玉魂，把纏綿的情愫送到人間，送到大地。
今年的第一場雪給大地裹上一層柔軟而純潔的冬裝，整個世界變得輕盈。雪，蓋滿房頂，馬路壓斷樹枝隱沒種種物體的外表，阻塞道路與交通漫天飛舞的雪片使天地融成一體。我靜靜地立在飄飛的銀雪裏，讓那白色的小精靈親吻我的臉頰，鑽入我的懷中。啊！多麼美好，多麼潔白素雅！我情不自禁的步入冰雕玉琢的層巒，舉目環顧，四周延綿的山脈好似銀雕玉塑的一般，滿山樹木寒風中挺立着，粗的、細的、高的、矮的，密密匝匝。期中常綠葉上的積雪由於葉子的襯托堆得圓圓一團，遠遠望去像開滿白色的山茶花；而橘樹上的雪片躺着纔不至於墜落下來，與初放的梅花，梨花相似。
雪停，陽光又一次照射着大地，一陣風吹過，把地上的鬆雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽光使它變得更加晶瑩。這時，我感到雪正用這最後的時間，把自己最後美麗全部展現出來然後就慢慢的逝去，化成水去滋潤大地。
雪二年級作文 篇4
昨天，一聽到今天要下雪的消息，我高興的一蹦三尺高，一邊跳一邊想：我可以玩雪嘍!
可是，今天早上，我家的窗戶象上了霧似的，看不清外面。沒辦法，我只好擦掉窗花，往窗外一看，哇!真的下雪啦!到處一片銀白。不過下的雪還是不夠大，如果不信，你看，現在的雪只是給房頂、草地穿上了銀色的衣服，而樹上、路上只有一丁點兒。過了一會兒，我出去一看，哇!下的真大呀!雪花千姿百態，有的象六邊形，有的象羽毛，紛紛揚揚。看着這些雪花，我想起了一首兒歌：小雪花兒，六個半兒，飄到哪兒?飄到這兒，飄到我的畫紙上-------。我和小朋友們高高興興地來到雪地上，一會兒堆雪人，一會兒打雪仗，大家玩的真開心。
我想對雪說：“雪啊，雪啊，你慢點兒化，我想再多玩一會兒。”
雪二年級作文 篇5
元月的一天，天氣非常的冷，水都結冰了，我摸了一下地面上的冰，很滑。
下雪了，雪花大片大片的落下來，不一會兒地上就雪白的了，像一層厚厚的棉被鋪在了大地上。我們家的大鐵門都被堵住了，打不開了。院子裏都變成了一個雪的世界。桔子枝都變，像白鬍子老爺爺。棕樹也變了，像一把大大的白扇子。狗從雪地裏走過，留下了一串串梅花，小雞小鴨怕冷躲在房間裏，怎麼趕也都不肯出來。
我走出門外，我堆起了許多雪球，看見狗我就打，狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一個大雪人。雪人個子高高的，身體胖胖的，真可愛。
我真喜歡雪，能帶給我們無窮無盡的快樂。
作文評語：這是一篇描寫雪景的文章，開頭通過環境描寫來襯托冬天的寒冷，對下雪後院子裏成了雪的世界的生動描寫，吸引讀者的閱讀興趣，語言生動形象，比喻貼切,用詞生動，堆雪人的描寫是本文亮點，給讀者帶來無限歡樂。
