科學公開課作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的科學公開課作文，希望對大家有所幫助。

科學公開課作文1

前幾天，我們班上了一節科學公開課。

上課鈴一響，我們走進了教室。只聽老師第一句話說：“今天我們要教耳朵裏的結構，請你們先說說你們對耳朵裏的結構有哪些瞭解。”同學們踊躍的回到道：有的說有骨膜，也有的說有耳道等。接着老師給我們看了一幅關於耳朵結構的圖片。從中，我們知道耳朵裏的結構有耳廓、耳道、骨膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經。然而，這些結構剛好在我們眼睛的正下方。

接着，老師又讓我們猜測耳朵裏的結構有什麼功能並記錄下來。我們這一小組說：耳廓可以收集聲音，耳道可以傳播聲音。老師又發話了：“如果想進一步的瞭解耳朵結構的作用，我們應該怎麼做呢？”我們回答道：“可以拿一個虛擬的模型來做實驗。”後來，老師拿來一個橡皮筋當做骨膜來做實驗，上面撒滿了紙屑，拿來棒子和音叉，敲輕一點跳動的就小一點，敲重一點跳動的就大一點。老師讓我們唱一首國歌，我們全班都大聲唱了起來，只見全部的紙屑都翩翩起舞，全班都大聲笑了起來······

這節課就在我們大家的笑聲中結束了，真是讓我們受益匪淺啊!

科學公開課作文2

星期四的第二節課是科學公開課。聽說還有學校領導來聽課呢！我們高興極了我們興高采烈的排着隊像一條威武的巨龍一樣，整齊的走向科學實驗室。一到科學實驗室，我們按昨天孫老師安排的位子坐下來。開始上課了，領導們也都來了，坐在最後一排專心致志的看我們上課。

今天上課的內容是：材料在水中的沉浮。我們準備好的.材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實驗的過程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經過我們小組精心實驗後，得出的結論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個小組說：“卡紙明明是沉得啊，怎麼可能是浮呢？我們你爭我搶都說自己答案是對的，經過再次實驗後卡紙的反應是浮。雖然他們實驗結果錯了，但是，他們一點也不灰心。來聽課的領導們看着我們積極向上，認真聽講欣慰極了！時間過的很快，一節公開課就結束了，我們依依不捨的走出科學實驗室。這節課讓我感受到，實驗才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。

這節科學公開課真有趣！