二年級上冊《天鵝、大蝦和梭魚》課文

　《天鵝、大蝦和梭魚》

合夥的人們如果不是心一條，

什麼事也辦不好，

鬧來鬧去白費力，

到頭來，只能是自尋煩惱。

有一次，天鵝、大蝦和梭魚

想把一輛大車拖着跑。

它們都給自己上了套，

拼命地拉呀，拉呀，

大車卻一步也動不了。

車子雖說不算重，

可天鵝伸着脖子要向雲裏鑽，

大蝦弓着腰使勁往後靠，

梭魚一心想朝裏跳。

究竟誰是誰非，

我們管不着，

只知道，大車至今還在原處，

未動分毫。

【二年級上冊《天鵝、大蝦和梭魚》教案】

　　教學目標：

1、認識13個生字，會寫本課7個生字和由生字組成的新詞。

2、區分“合夥”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。

3、有感情地朗讀課文。

　重點難點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

知道大車爲什麼未動分毫，進而懂得合作的重要性。

教學準備：

生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實物投影儀、圖畫紙(提問用)

　第一課時

　教學內容：

初讀課文，學習生字新詞。

　教學目標：

掌握生字新詞。

　重點難點：

正確認讀生字。

　教學過程：

　　一、導入新課

今天我們學習三種動物之間發生的一件趣事。

二、初讀課文

1、遇到不認識的字怎麼辦?

(1)問別人

(2)查查字表

(3)猜

(4)查字典

2、學生自由讀。

3、開火車識詞

梭魚　合夥　費力　煩惱　上套　拼命　卻　雖說　弓腰　至今　未動　分毫

4、認字

生字寶寶急着跳出來，它們想讓你們認識它們，這樣吧，請幾位小老師考考同學們。

把卡片發給幾個學生，他們隨機抽查。

5、再讀課文

如果把生字寶寶送回家，你們不會忘記他們吧?

(1)抽讀、評價

同學們覺得我讀得怎麼樣?

(引導學生從字音方面評價)

(2)比賽讀

　三、指導寫字

學生觀察田字格中生字的寫法，找出認爲最難寫的字，指導書寫。

　四、作業

1、生字各寫一行。

2、熟讀課文。

　　第二、三課時

教學內容：

學習課文。

　教學目標：

有感情的朗讀課文，背誦課文。

　重點難點：

知道大車爲什麼未動分毫，進而懂得合作的.重要性。

　教學過程：

　　一、開火車複習生字。

　　二、學習課文

(1)畫出有幾小節。

(2)讀懂了哪些內容，做上符號。還有哪些沒讀懂的打上問號。

　三、小組交流

把認爲最有價值的問題寫在紙條上。

　四、全班交流

1、主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰是誰非等。

2、重點引導區分“合夥”與“合作”的區別。

3、怎樣才能讓大車跑起來呢?

　五、做遊戲拓展

1、介紹遊戲內容

幾個學生合作從瓶子裏把幾個球拉出來。

2、提出要求

看誰最先把球從瓶子里拉出來。

3、小組討論方案。

4、做遊戲，並讓學生說說他們的想法。

5、總結：在日常的生活中我們應該如何與別人合作?

　　六、作業

1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。

2、背誦課文。

　板書設計：

天鵝、大蝦和梭魚

雲裏鑽　　往後靠 水裏跳

大車未動分毫