《天鵝、大蝦和梭魚》說課設計

一、 說教材

《天鵝、大蝦和梭魚》是北師大版二年級上冊第九課的內容。本課通過淺顯幽默的語言，生動有趣的故事告訴我們如何合作，齊心協力才能把事情辦成功。課文共四小節，第一節開門見山點明主題，心往一處想，勁往一處使，事情才能辦成功。第二、三節描寫天鵝、大蝦和梭魚拉車的情景。第四小節寫拉車的結果。這首詩歌蘊含的道理十分深刻，對低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，孩子們正確理解寓意有一定的難度，在教學中應該抓住文中關鍵詞讓他們放聲朗讀，增強他們的語感和感悟能力，充分發揮學生的想象力，努力培養學生的創新精神。

二、 說教學目標

根據教材的`內容，我制定了以下教學目標：

1.能有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.深入理解課文內容，體會課文所表達的情感

三、說教學的重點難點

本着語文新課程標準的要求，在吃透教材的基礎下我制定了以下教學重點難點：

1、教學重點：朗讀課文，背誦課文，體會課文表達的寓意。

2、教學難點：理解課文表達的寓意

四、說教學過程

1、激情導入，溫故知新

(1)師：同學們上節課我們認識了三個小夥伴，今天老師把它們再次請到課堂上來了。(出示圖片：天鵝，大蝦和梭魚)。 板書課題：天鵝、大蝦和梭魚

(2)檢查學生認讀生字、詞的情況。

2、細讀課文，感悟寓意

(1).學生自由朗讀課文，思考分析課文講的什麼故事。 (2).重點學習第2，3，4節。(先齊讀課文)

師：我們一起看看課文，這三個夥伴到底是如何拉大車的?結果怎樣? 請三名同學帶頭飾上臺表演拉大車的情景。

討論：大家都在拼命拉，爲什麼大車卻未動分毫?

讓學生通過表演討論體會到天鵝、大蝦、梭魚各自朝着自己的努力，勁兒沒往一處使所以大車未動。應該要合作，齊心協力才能把事情辦好。 (3)、學生齊讀第1小節。 加強讀寓意的理解。

3、拓展訓練

學生思考生活中哪些事情需要與他人合作完成，你有什麼感受?

4、朗讀訓練，增強語感。

五、我爲什麼要這樣上課

1.對教材內容的處理

根據新課程標準的要求，知識的跨度，學生的認知水平，我對教材的內容有曾有減。

2.教學策略的選用

在教學中運用模擬演示活動，調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。在引導學生思考，體驗問題的過程中，可以讓學生逐步掌握分析，解決問題的方法。這樣做既有利於發展學生的理解，分析，概括，想象等創新思維能力。

六、結束

各位領導，老師們，本節課我根據二年級學生的心理特徵及其認知顧慮，採用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師爲主導，學生爲主體”進行教學。教師的“導”立足於學生的“學”，在教學中放手讓學生探究學習。並基本達到了預期的教學效果。