七年級語文 《如果人類也有尾巴》同步練習
語文能喚起你的良知,能增加你的善念,能使你遠離勾心鬥角的世俗。下面是小編爲大家整理的一份練習題,希望對同學們有所幫助!
第一部分:
1.在括號內給加點字注音,在橫線上釋詞:
褪色( ) 磨蹭( ) 皺紋( ) 末梢( )
引人入勝:
司空見慣:
2.作者希望人類也有尾巴,但人類真的有了尾巴,會給我們帶來什麼麻煩?
3.根據意思寫出相應的成語:
最長的腿( ) 最遙遠的地方( )
最荒涼的地方( ) 最大的膽量( )
最貴的稿費( ) 最大的浪費( )
最吝嗇的人( ) 最高的巨人( )
4.下面是語段空白處的句子,怎樣排列它們的順序才合理( )
……雖然地球上的水非常豐富,但是 , 。 , ,它們纔是被人類直接利用的水資源。
①淡水大約只佔3% ②只有極少部分存在於大氣、河流、湖泊以及地表淺層 ③海洋水約佔地球全部水量的97% ④這大約3%的淡水絕大部分又分佈在南極、北極和人跡罕至的高山地區
a、①③②④ b、①④③② c、③②①④ d、③①④②
第二部分:
“小板鴨”自述
①知道嗎,剛出蛋殼的時候,我是一隻人見人愛的小不點兒,媽媽給我起了個名字——小小鴨。一望無際的蘆葦蕩,清粼粼的小河,還有綠茸茸的草地,到處是我蹦跳嬉戲的樂園。再過幾天,我就要上學了,學校是不是也很好玩呢?
②開學第一天,我懷着滿心的喜悅跟着媽媽去學校,一路上,媽媽不停地叮囑我,“到了學校要聽老師的話……”才和媽媽揮手道別,一隻兇巴巴的老鴨子就揮舞起教鞭,把我趕到了一間擺滿書架的屋子裏。老鴨子命令我爬上書架,把每一本書從頭抄起,不抄滿十頁,今天的功課就沒算做完。我戰戰兢兢地爬到了一個最矮的書架上,這都是些什麼書啊?《鴨子光榮史》、《聽鴨老師話,跟鴨老師走》、《論鴨子的思想品德》……大沒趣了!我跳下書架,大聲叫:“不抄,不抄!我要回家!這兒不好玩!”老鴨子陰森森地盯着我,拿下一本《乖鴨子的表現》,扔進一隻玻璃缸裏。書一會兒就變成了一團漿糊,他一把抓過我的細脖子,抄起漿糊就往我嘴裏灌,邊灌邊惡狠狠地說:“不聽話?我就讓你變成一隻小填鴨!”
③填了一肚子書糊糊的我緊接着被趕到一扇鐵門前,門上高懸一塊木牌:“考鴨室”。門裏是一間空蕩蕩的屋子,只在當中擺了張課桌,桌上放了一張白紙,紙上寫着一行字:“我要做一隻聽話的鴨子。”老鴨把我推到桌前,說:“這是你的作文考試題。開始吧!”說完就走了。屋子裏靜得嚇人,我又冷又怕,肚子又脹得難受,忍不住哭了起來:“媽媽,我要媽媽!”突然,屋頂上方開了個小黑洞,一個惡狠狠的聲音傳了下來:“不許哭!”“啊——”我嚇得大叫起來,又趕快捂住嘴,打起精神看我的考試卷:“我要做一隻聽話的鴨子。什麼是聽話呵?聽誰的話呢?聽話有什麼用呢?大人們爲什麼老是對我說聽話呢?”時間一分一秒地過去,不知過了多久,門又被推開了,老鴨走了進來。而我面前擺放的白紙上,依舊還只是那一行字。“看來,你這隻小鴨子,還挺難管教的嘛!跟我來!”我抽泣着閉上眼,任憑老鴨把我抓了出去。
④睜開眼睛,我發覺自己已被懸空吊在了一個大鐵鉤上,腳下是一大桶黃兮兮的紙糊糊,散發着陳年的腐臭味兒。老鴨瞪着我,說:“下面進行的是‘醬鴨訓練’,它一定能讓你脫胎換骨。這‘醬’可是用我們鴨子學校歷代校長窮畢生精力撰寫的《鴨子史》做成的,珍貴無比。小鴨子,想不想嚐嚐?”我恐懼得一點兒聲音都發不出來,只是拼命地搖頭。
⑤“那好,告訴我,怎樣纔算一隻聽話的鴨子?”
⑥“我不知道呵!”
⑦“不知道?好!”老鴨話音未落,我便被沉到了“醬桶”裏,那黏乎乎、臭烘烘的“紙醬”直往我嘴裏灌,我一點兒氣也透不過來了。肚子脹、胸口悶、腦袋疼,我是不是快要死了?千鈞一髮之際,我突然大叫一聲:“我知道啦!聽話就是老師說什麼我就聽什,老師讓我做什麼我就做什麼,堅決要聽老師的話,跟老師走!”
⑧“對了!”
⑨猛的,我感覺自己一下子升了起來,我的腳又踏在平實的土地上了。四周響起一片熱烈的掌聲,好多鴨子舉着鮮花,捧着獎狀圍在我身邊。老鴨上前握住我的手不停地稱讚,鴨校長給了我一個大大的擁抱,並向我頒發獎狀、證書:“祝賀你,你已成爲了我校第九千九百九十九名‘板鴨學員’!”可我已經徹底麻木了,心裏只有兩個字在不停地迴響:“聽話——聽話——”
5.這篇文章是按什麼順序寫的?
6.第③段裏“這是你的作文考試題”中的“這”指的是 。
7.說說“聽話”的含義。(以文中的話回答)
8.小小鴨到學校後,經歷了 、 、 以及成爲 等過程。
9.本文主要運用了哪兩種表達方式?各舉一例。
10.本文運用了許多疊音詞,請你找出一個表神情的詞,另外,自己再寫一個這種類型的詞。
11.鴨子學校的宗旨是 ,而小鴨子心中想的是學校是否 。(各填兩字)
12.在現實生活中,你對“聽老師話”有什麼看法?
《如果人類也有尾巴》答案
1.略 2.略 3.一步登天、天涯海角、不毛之地、膽大包天、一字千金、揮金如土、一毛不拔、頂天立地 4.d 5.時間順序 6.我要做一隻聽話的鴨子 7.聽話就是老師說什麼我就聽什麼,老師讓我做什麼我就做什麼。 8.填鴨、烤鴨、醬鴨、板鴨學員 9.記敘事情發展的經過;語言、行動、神情描寫等。舉例略 10.陰森森、笑眯眯 11.聽話、好玩 12.學生應聽老師的話,但不應盲從。老師不正確的話不能聽,不能老師“說什麼我就聽什麼,老師讓我做什麼我就做什麼”。