人教版小學語文三年級下冊《翠鳥》教學設計

課文說明：

課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字裏行間流露出我們對翠鳥的喜愛之情。

教學目標：

1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。

2、在讀清每句話的意思的基礎上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的主要內容。

3、學習用總 分的方法寫一段話的方法。

4、練習背誦第二段。

教學重點：

分清主次，找出段的主要內容。

教學難點：

理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內容。

教學過程：

一、導人新課：

板書課題：18翠鳥

齊讀課題。

你想知道什麼?學生質疑。

我們就帶着大家的問提，深入學習課文。

二、出示教學目標。

三、學習第一自然段。

1、默讀思考：這一段有幾句話?講了翠鳥外形幾方面特點?

2、課文按什麼順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的?

3、讀一讀有鮮豔一詞的句予，聯繫上下文理解鮮豔一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥顏色非常鮮豔講具體的`?

4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個比喻句表達了作者什麼樣的感情?

5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什麼?

6、指導有語氣朗讀課文。

四、學習第二自然段：

1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話?

2、指名讀一讀，說一說，每句話講的什麼意思?

(1)疾飛、一眨眼、又、輕輕地停說明什麼?

(2)儘管可還是說明什麼?

(3)葦稈搖晃，水波盪漾都與翠鳥的哪些動作有關?這句話說明了什麼?

3、分組討論：(投影)

(1 )這一段講了幾層意思?

(2)這一段主要講了什麼內容?

4、指導有語氣地朗讀裸文。

5、按等待、發現、叼走的順序說一說翠鳥捉魚的過程。

(投影)填課文內容填空：

四、學習第三自然殷。

1、齊讀第三段。

2、這段講了幾層意思?主要告訴我們什麼?

3、從哪些地方可以看出我們喜愛翠鳥?

4、指導有語氣朗讀課文。

五、放錄象。進一步體會翠鳥的外形和活動特點。

六、齊讀全文。

七、小結。

板書設計：

顏色鮮豔 小巧玲攏

18 翠鳥 目光銳利 動作敏捷

住在石壁上 不容易捉

習題：

一、根據意思寫詞語。

又鮮明又美麗 ( )

飛得很快 ( )

眼睛感覺靈敏 ( )

只可以看到，但看起來不很清楚 ( )

形容時間極短 ( )

二、在括號裏填上合適的詞語。

顏色( ) 羽毛( ) 眼睛( ) 水波( )