小學四年級語文上冊《卡羅納》優秀教案

【教學目標】

１、認識５個生字。

２、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。

３、讀懂課文內容，激發關愛他人、協助他人的情感。

【教學重點】

引導同學瞭解大家在卡羅納遭到倒黴時是怎麼做的，並交流各自的閱讀體會和感受。

【教學過程】

一、名言導入，激發情感

１、直接揭題：

師：上節課我們感受到了海峽兩岸骨肉同胞的血脈親情。這節課我們再來學習一篇體現關愛之情的文章──卡羅納。

（課件出示課題。）

２、名言激情：

師：每一個人都有自身親愛的母親，母愛是世上最偉大的愛。古今中外，許多人寫下了有關母親的感言，我們一起來感受一下。

（課件出示名人名言。）

師：確實，媽媽在哪裏，哪裏就有快樂。但是，小小的卡羅納卻失去了親愛的媽媽，他遭遇巨大的倒黴後，發生一個怎樣的故事呢？

二、初讀課文，瞭解大意

１、提出要求：

朗讀課文，讀準字音，讀通句子，大體瞭解課文內容。

（課件出示。）

２、同學自由朗讀，教師巡視。

３、同學說課文大意，教師適時引導並指導概括大意的方法：

大意：卡羅納母親去世了，老師提醒大家要莊重嚴肅，熱情地對待他。卡羅納來到學校，傷心地哭了，大家到很關心他。老師把他拉到胸前，我也輕輕地撫慰他，最後我和卡羅納手拉手跟着我媽媽回家了。

三、細讀課文，交流感受

１、默讀課文，分別畫出表示卡羅納內心悲哀的句子和體現大家對他關愛的句子，並在空白處寫下批註（自身的理解、感受或疑問）。

（課件出示。）

２、同桌交流：

讀一讀，說一說自身讀了句子後的感受，或同桌兩人嘗試解決問題。

３、全班交流：

師：讀完課文，每位同學肯定都有自身的收穫和感受。請你來讀一讀表示卡羅納內心悲哀的句子，並說說自身心裏的真實想法。

⑴ 請四位同學讀、說，其他同學補充。

板書：

悲哀

通過朗讀，表示卡羅納當時悲哀的心情。

師：當卡羅納如此倒黴，如此悲傷時，身邊的人又是怎樣做的呢？

⑵ 請幾位同學讀、說，其他同學補充。

板書：

關愛（神態、動作、語言）

深切的愛，盡在小小的一言一行中，讓我們用自身的語言來傳送這份真情吧！用心讀一讀體現身邊人關愛卡羅納的句子。

四、再讀課文，看看還有什麼不懂的地方提出來大家討論

五、內化拓展

１、給卡羅納寫一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。

２、請您代表卡羅納，向關愛他的人（選取其中的一個）寫一封信，感謝他對卡羅納的無限關愛和協助。

同學選擇寫信，交流。

六、讀讀“資料袋”並推薦《愛的教育》此書供同學課外閱讀，讓同學進一步感受愛。