幼兒園大班綜合教案案例：雞毛信

設計思路：

最近我班正在開展“我自己”的主題，通過主題的進行，孩子們對自己身體的各個部位漸漸熟悉併產生了濃厚的探索慾望。這幾天我還發現孩子們對“玩紙”產生了興趣，這可能由於前些日子“玩紙牌”的活動，他們人手一張紙牌進行着各種不同玩法，有些孩子還把紙牌藏起來讓同伴找，這讓我猛然想起了兒時常玩的“雞毛信”的遊戲，這個遊戲以我們身邊隨處可見的紙爲材料，取材方便、娛樂性很強。因此爲了讓孩子們瞭解雞毛信的由來，並能發揮想象運用身體的各個部位藏紙條，體驗活動成功的樂趣，我設計了此次活動。

活動目標：

1、瞭解雞毛信的由來，能發揮想象運用身體的各個部位藏紙條

2、在“雞毛信”的遊戲中體驗活動成功的樂趣

活動準備：黑板，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子

活動過程：

一、導入：

1、（出示圖片）你看到了什麼？

2、聽故事：雞毛信

3、討論：雞毛信重要嗎？（很重要，藏的地方是個祕密，千萬不能被人發現）

4、如果你是小海娃，你有一封雞毛信，而且信只能藏在自己身上，你會把信藏在自己身體的什麼地方？

二、自由玩“雞毛信”

1、現在我們就來玩雞毛信的遊戲，請你們找個好朋友，２個人爲一組，同時將小紙條藏起來，然後互相找，一個小朋友在大屏風後藏，一個小朋友在屏風前面藏。

2、幼兒分組自由玩

3、請你說說你剛纔把紙條藏在身體的什麼部位了？

二、集體遊戲：送雞毛信

1、師：先請你們7個人一組，分2組，站在線上。現在你們這2組就要來一次比賽，先給你們的小隊起個名字吧！在推選一名組長，我這裏有2張記分牌，是記錄你們的得分的。

2、介紹遊戲規則：2組同時藏，藏好後站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最後哪組分數最高就勝利。

3、遊戲再次進行

4、統計得分