放牛班的春天觀後感400字

《放牛班的春天》講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學生，而是一羣被大人放棄的野男孩，馬修改變了孩子以及他自己的命運的故事。下面是小編推薦的《放牛班的春天》觀後感400字，歡迎大家一起來借鑑一下！

　　放牛班的春天觀後感1

“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一羣被人們認定爲“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導下，學會了互相幫助，尊重師長並組建了合唱隊的故事。

馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會對學生失去信心，他在學生犯錯時，不會去體罰他們，他會靜下心來告訴他們什麼是對的。

對於這些學生來說，他們既是可憐的。因爲沒有什麼人愛他們，他們還這麼小，就被許多教師放棄了培養；但是他們又是幸運的，因爲他們遇到了以爲好老師——馬修老師。馬修沒有放棄他們，他永遠對他們抱有信心和耐心，馬修老師發掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒想過放棄，也正是這份執着，纔會成就皮矣爾。

馬修老師對孩子們充滿了希望，這份希望點燃了孩子們心中的明燈，讓他們對自己有信心，讓他們感到了生命的意義。

我想未來當那些孩子們長大以後，他們一定會非常感謝馬修老師，是馬修老師幫助他們成就了他們的明天！

　　放牛班的春天觀後感2

看到這個題目的時候，我的心裏冒出了一個個問題：爲什麼說它是“放牛班”？對於這個“放牛班”，什麼是他們的春天？我帶着層層疑惑，走進了這部電影：

這是一所名叫池塘底教養院的校園，但實際上是一所“彷彿看起來很善良的學校，召集了所有可憐的孩子，但實際上像地獄般的學校”。當馬修初次來到這裏，一片雪白，見不到一點生機，彷彿見不到一縷陽光，在這裏，你感受不到友愛，看不到微笑。每個人臉上彷彿都被老師貼上了一個個標籤：自私、冷酷、狡詐、虛僞……在這裏，犯了錯，等待着你的只有處罰、關禁閉。所以，正如我前面所說，陽光和春天從來在這裏都看不見，哪怕只有那麼小小的一會兒。

然後他來了，改變他們的老師來了！他使“調皮”的皮埃爾的目光中第一次流露出感激；他使渴盼父親接自己回家但不知道自己沒有父親的佩皮諾終於有一天美夢成真；甚至，他讓那個“魔鬼”院長第一次有了童心，玩起了紙飛機的遊戲；他使“池塘底教養院”歌聲環繞，那歌聲迎來了春天和陽光！

馬修他很偉大，它的偉大就在於他有毅力，馬修面對這樣一羣調皮的孩子，但是他從沒想到過放棄。他努力的尋找每一個同學的閃光點，使他們從看似邪惡的“魔鬼”，用一個個美妙的音符，使他們變成了天真純潔、可愛善良的“天使”，每一個音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息吧……

　　放牛班的春天觀後感3

今天下午，按照作業，看了《放牛班的春天》，感覺還不錯，有種很別樣的感覺，涌入心頭。

影片用個很特別的手法講了一個老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院裏，有許多少年，院方的高壓政策欺負他們，所以經常發生嚴重的衝突。音樂家馬修頂替前任來代課，在深入瞭解孩子們的情況後，他取得學生們的信任，並組建了合唱隊，用優美的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發出來，音樂方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年後成了着名的音樂家。而馬修卻始終平凡地生活着。

整部影片有着深沉的氛圍，我被感動了了。當影片中響起孩子們和聲，曾經頑劣的眼神裏滿是專注，我的眼睛溼潤了。而馬修的教育正是體現了這樣一種人文關懷。馬修是個好老師，因爲他的教育方法靈活多樣。當他替某人隱瞞錯誤並給他改過自新的機會，當他爲了安慰傷心的母親而善意撒謊時，我的臉龐溼了。是呀，只要無不在傳遞這樣一種理念：尊重差異、因材施教。

看完這部電影，我覺得我並不是爲了作業而看的，真的很感人。