關於活動策劃範文集錦10篇
關於活動策劃範文集錦10篇
一、項目背景及意義
上世紀90年代後期以來，流動農民中的兒童數量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農民工中的一個特殊部分。解決農民工子女受教育問題，不僅呼喚義務教育的體制調整，而且呼喚多方面的制度創新。
民工從農村進入城市，依靠替僱主工作爲謀生手段，但不具備非農業戶口的社會羣體。由於中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至20xx年，這一羣體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權益保障，更不能享受因爲城市經濟發展帶來的社會福利，“農民工”成爲這一制度之下特殊羣體，也是城市被僱傭者中勞動條件最差、工作環境最苦、收入最低的羣體；同時也是中國產業工人中人數最大的羣體，據估計20xx年有1.5億人。
我國農民工現象的產生主要根源：我國農村人多地少和農業收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約爲1.4畝，而且在最近十幾年中，由於工業，特別是鄉鎮企業的迅速發展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農民的兼業問題，農村中的剩餘勞動力約在三分之二左右，這些剩餘勞動力必然要向非農產業轉移，而大部分人向大，中城市轉移。在這一轉移過程中，農民工問題逐漸顯現出來，逐步引起人民的重視，併成爲社會的熱點和焦點問題。
綜上所述我們可以看到農民工是一個很大的弱勢羣體，而且大部分農民工是舉家進城打工的,由此子女上學便成了一個難題.城市農民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農民工子女並不能就近上學.20xx年9月，國務院辦公廳轉發教育部、中央編辦、公安部、發展改革委、財政部、勞動保障部《關於進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》。意見把佔流動兒童少年的絕大多數、處於弱勢地位的“進城務工就業農民子女”，從“流動兒童少年”羣體中單獨提出，突出強調。當然要考慮解決農民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現實的和可以的接納力。
農村勞動力流動持續到現在，農民工子女即第二代移民問題已經浮出水面。相對於流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個羣體有着一種獨特的成長性，在他們身上，體現着更深遠的社會變遷意義。生活經歷和人生經驗，使他們在生活上和思想上都無法安於現存的城鄉體制，也使他們有着強烈地改變自己命運的憧憬與衝動，而他們在城市裏看到了什麼，感受到了什麼，將決定他們努力的方向。農民工子女的義務教育問題使城鄉分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農民工子女的義務教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關注。
二、活動主題“
同樣的藍天、同樣的笑臉——關愛農民工子弟”。有這樣一類羣體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴寒酷暑中讓一座座嶄新的建築拔地而起，他們的願望不過是希望在城市中有着自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城裏的孩子那樣穿着整潔的校服，揹着書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農民工。他們是弱勢羣體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。
三、活動目的
在理論上：通過此次社會調研，對農民工子女的教育現狀有個較爲全面的瞭解，在整體把握現狀的基礎上，針對調查中發現的問題，從現象中找出普遍性的規律，並探究可行性的對策，以供相關決策部門參考，並提供理論依據。
在實踐上：一個城市農民工子女的整體素質就是這個城市市民文明素質的組成部分，解決好農民工子女的義務教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設和發展，推進農村富餘勞動力轉移，維護社會穩定，實現社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便於教師在教育教學問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當地教育教學質量的進一步提高。
四、活動主要思路
本研究從農民工子女的成長經歷追蹤、思想品德現狀、學習成績現狀歸因以及有關與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法等角度，全面深入地瞭解這個特殊羣體的教育現狀，發現存在問題的癥結，找出解決問題的對策，以便在教育教學實踐中能夠找準教育最佳時機，因人施教，同時，期望能爲有關部門提供一些決策的依據，使這些遊走於城市邊緣的“流動兒童”能夠和城裏的孩子一樣，享受公正、平等的教育。
五、活動形式
（1）調查方式
本研究採用問卷調查方式，所用資料均來源於實地調查結果。資料收集包括兩方面：一是通過學生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集爲主。
（2）收集資料的方法
開展本課題研究主要採用了問卷調查法、訪談法、文獻研究法、經驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。
（3）資料分析方法
全部問卷資料均輸入計算機，並運用Excel軟件進行數據處理分析。根據本研究目的和要求，採用列圖表形式來對有關變量間的關係進行分析。
六、活動流程
第一階段（6月-7月）：策劃、準備、啓動階段
1確定主要調查的地區
2活動宣傳及隊員選拔
3提前瞭解各車次的時間情況
4調查問卷的問題設置及印製
5隊旗製作及必要的工作工具的購置
6隊員安全教育及前期培訓
7開展兩次宣講會一次講座
8、完成團隊內部條例、制度修訂工作。
9、完成實施部分的協議制定，並對實施步驟進行詳細推演。
第二階段（7月－8月）：開展階段
（1）7月5日—7月15日：主要是農民工子女的成長經歷追蹤，思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。成果：調查問卷設計、試調查、修改問卷，正式調查、數據整理。
a、7月5日在赤峯市巴林左旗進行試調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束後，修改我們的問卷，並最終完成問卷。
b、7月6日在赤峯市喀喇沁旗開始進行正式調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之後我們整理出今天的數據，並加以分析。
c、7月7日在赤峯市寧城縣進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之後我們整理出今天的數據，並加以分析。
d、7月8日在赤峯市克什克騰旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之後我們整理出今天的數據，並加以分析。
e、7月9日在赤峯市松山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之後我們整理出今天的數據，並加以分析。
f、7月10日在赤峯市敖漢旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之後我們整理出今天的數據，並加以分析。
g、7月11日在赤峯市元寶山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之後我們整理出今天的數據，並加以分析。
h、7月12日在赤峯市翁牛特旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之後我們整理出今天的數據，並加以分析。
（2）7月16日-7月20月：對調查結果進行分析，歸因。成果：反思，階段性論文
a、7月16—17日，我們將所有數據進行彙總，整理分析。
b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。
（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規定和做法，嘗試找到解決問題的對策成果：對策研究論文
a、7月21日—22日，我們將蒐集當地現有的關於農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法，並整合在一起。
b、7月23—25日，我們會對前幾天的所蒐集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當地現狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。
（4）7月25日—7月30日：總結階段，整合研究成果；形成調研研究總結報告；成果：研究報告
在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行彙總，整和在一起，進行研究。最終形成研究報告。
七、研究成果形式
1項目預期成果
總結性研究報告：此次社會實踐結束之後，我們會針對當地的農民工子女受教育的現狀，進行研究，最終完成總結性研究報告。
階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數據處理完成之後的階段性論文；在研究當地現有的關於農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法之後，我們會完成對策研究論文。
典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農民工子女情況進行具體分析，其中包括
（1）成長經歷追蹤（來自何方，何時來赤峯，家庭經濟現狀、父母受教育程度、小學時在哪上學等）。通過對他們成長經歷的分析，尋找他們現在日常行爲表現的原因和源頭；
（2）思想品德現狀調查（通過問卷調查，瞭解他們的日常行爲表現及德育現狀，並分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助於採取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；
（3）學習成績現狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學生的學習動機和興趣、學習情況和學習上存在的困難有較全面的瞭解，以期能幫助他們樹立正確的學習目標，找到適合他們自身特點的學習方法，讓他們真正成長爲一個對社會有益的全面發展的人才）；
（4）研究與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法，借鑑他人在研究農民工子女教育問題上的一些成功經驗和一些省、市、區以及學校在解決農民工子女就讀、學習上存在的困難所採取的一些做法，結合本市、本區自身特點，以期能夠找到解決目前農民工子女教育中存在的難題的對策。
最終完成典型案例分析，並彙總成冊。
八、管理及相關制度團隊不實行固定制，當出現本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質疑情況時，可召開部門內部會議，對人員做出調整。
1、安全條例：
（1）、注意保管個人用品，遺失本人負責；把防暑等一系列醫療保障工作做到位。
（2）、當團隊陷入危險情況，由安保專員負責處理。
2、組織條例：
（1）、製作T恤與遮陽帽。
（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。
（3）、團隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。
（4）、個人服從團隊決定，以大局爲重，禁止脫離隊伍單獨行動。
3、紀律條例：
隊員外出須向安保專員請假並按時歸隊，有特定任務期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經批准後方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。
4、財務條例：
公用資金存入銀行卡並由項目財務專員保管，動用公用資金時經手人應保管好相應憑證，每天由財務專員負責統一記錄。
九、注意事項1團隊人員要求是平時生活作風表現良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光。
2注意加強活動宣傳，展示山東大學大學生風采。
3注意活動照片、數據資料、論文的收集、整理和彙總。
活動策劃 篇2一、活動主題的提出：
垃圾是學生生活中經常接觸到的主題內容，因此，具有非常良好的生活經驗的基礎，而對於這種經驗，學生的認知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要昇華到對垃圾的產生、危害、處理及回收利用得較爲科學理性的認識，就必須給學生提供實踐、資源拓展和交流的機會。實踐，是讓學生真正觀察生活，瞭解垃圾。拓展，是幫助學生擴大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學生的感性認識。交流，是給多樣性存在的學生經驗以互補和提升的空間。通過開展有關垃圾的綜合活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯繫，培養學生的`環保意識，瞭解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護環境、對環境負責的態度以及行爲習慣。
二、活動目的：
1、瞭解垃圾的產生、來源。
2、瞭解生活垃圾的危害，認識垃圾分類的重要性，學會垃圾分類。
3、根據垃圾的分類，如何處理圾方法。
4、提高環保意識 。
5、通過實踐活動，培養學生的參與意識和動手動腦實踐能力。
三、活動地點：
學校、校外
四、活動成果形式：
以小組爲單位的進行現場彙報會。彙報的形式不限。
五、活動組織形式：
根據學生選擇的主題內容，以自願爲原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，再聘請一名指導老師，具體指導小組實踐活動的開展活動。採用課內與課外相結合的原則，進行探究性學習。
整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結果。
六、活動實施的過程：
活動一：
任務：初步瞭解垃圾的資料。
1、瀏覽教師爲學生提供的有關垃圾的圖片和文字，分享閱讀並回復。
2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點和看法，進行交流和分享。
教師佈置學習任務：瞭解一週當中家庭產生哪些垃圾？（建議採取圖片和文字相結合的方式）
活動二：
任務：針對家庭垃圾調查，進行交流和學習
1、發佈家庭垃圾調查的基本情況。
2、對家庭垃圾進行初步的分類。
3、討論家庭垃圾處理方法的優劣。歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法
4、到推薦的網站搜索有關家庭垃圾狀況的資料和圖片，進行發表和交流。
活動三
任務： 瞭解垃圾的危害
1、結合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。
2、以小組爲單位進行自主學習：或網絡收集，或藉助圖書館的相關圖書資料進行有關垃圾危害的資料整理。
3、發佈小組收集的資料，進行相互的評價。
活動四：
任務：討論垃圾的處理方法及其優劣
1、小組合作，收集有關垃圾處理的案例、新聞或圖片。建議注意有關使用數據的資料。
2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，並舉例說明他們的優劣。特別對填埋法應注意的問題進行較爲廣泛的探討。
3、以家庭垃圾爲例，探討對它們應採取何種處理方法。
活動五：
任務：瞭解垃圾的回收和利用
1、對家庭垃圾分類表進行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？
2、對垃圾的回收利用進行資料收集。
活動六：
任務：總結學習體驗，評價學習效果，發出倡議書
1、交流垃圾主題考察資料
2、交流有關垃圾的手抄報和書籤，做相互評價和自我評價
對原有積累的過程進行再學習，設計一份環保倡議書。
七、活動總結
通過各種方式，瞭解有關垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護環境的行列中來，從小培養社會責任感與責任心，養成把垃圾分類的好習慣，保護我們的家園，讓我們的地球更加美麗！
活動策劃 篇3一、 活動目的
各社團通過此次評優活動，介紹本社團特色，敘述本社團在過去的一年裏的主要工作、活動，展示本社團的風采。通過專業的評比肯定社團的工作及發展，鼓勵社團在今後的日子裏再接再厲，繼續綻放光彩。同時，各社團之間藉此機會加強交流、加深瞭解，增進社團之間的友誼。
二、 活動地點
文學學院415報告廳
三、 活動時間
5月28日晚7點
四、 活動流程
1、 文學學院團委社聯綜合各社團的材料進行評分。（所佔比例40%）
2、 進行現場民意調查，並公佈結果。（所佔比例10%）
3、 評委綜合老社長3分鐘述職演講、新社長1分鐘現場問答、5分鐘節目展示進行評分。（所佔比例50%）
五、 參與評優者
文學學院下屬8個社團
六、 活動評委
校、院團委領導，校社聯、院團委、兄弟院團委幹部，學生會幹部等
七、活動嘉賓
校級優秀、十佳社團代表
八、活動預算
打印：5元
條幅：30元
請柬：8元
水 ：25元
氣球：5元
總計：73元
九、活動組織者
文學學院團委社聯
活動策劃 篇4一、活動前準備：
舞臺佈置.音響.話筒（無線迷你話筒）課桌椅.滑動黑板1個.
1--9的珠象卡片、禮物100個.紅花貼紙100個、
計算器1個 、大算盤1個、小算盤60個。
二、活動參與單位：陳店育星幼兒園
主講人物：主持人、園長、吳老師
三、活動 參與人數：幼兒約50--60人.家長約50--60人
四、活動主題：
展示星諾珠心算“神算子”教學效果 、家長座談會
五、會議流程：
①、園長講話（介紹珠心算與授課教師）
尊敬的家長：
您好! 爲了適應時代發展的需要，爲了提高我園的教學質量，豐富幼兒的課堂知識，創辦星諾珠心算“神算子”品牌幼兒園。我園從今年9月份就增設“珠心算神算子培訓班”，培訓班的孩子經過短短的28個課時的培訓，現在已經取得較好的成績：計算、心算速度已經遠遠的超過記算器！！！現在讓我們用熱烈的掌聲請出星諾珠心算的創辦人：吳芷彤老師上來爲我們講解珠心算。
②、珠心算吳老師講解理論知識
吳老師：尊敬的各位家長、來賓們，大家好！我是星諾珠心算的創辦人：吳老師。我們的機構創辦至今已有XX年的歷史，現在，在這裏簡單地介紹一下什麼叫做珠心算？
簡單地說：就是在頭腦裏打算盤。
理論上來講：
珠心算是珠算、心算兩者相結合，是通過算盤撥珠建立“腦映像”（在腦子裏打算盤），以珠像爲符號，在頭腦中形成一個形象邏輯思維，最後達到在頭腦中撥珠快速心算的效果。
具體內容包括加減乘除心算部分、分看心算，聽心算兩種形式。
一、二階學習加減心算，
三、四階鞏固加減心算，學習乘除法預備知識，
五、六階在提高心算速度的基礎上，進行乘除心算法的學習，共6冊。
學完以後心算水平是成人的10至20倍（心算速度比計算器還快）。
學習珠心算有什麼好處？
學習珠心算的最佳年齡爲5—12週歲，學習珠心算不單單是爲了培訓一個“神算子”，更能在學習的同時開發孩子的思維能力，增強孩子的記憶能力，培養孩子的創新能力，發展孩子的想象能力，啓迪孩子的觀察能力，提升孩子的計算能力等。
③、請學前班幼兒展示“聽心算”教學成果
教師請幾名學前幼兒上來，閉上眼睛、想算盤、並根據老師所出的題目，在頭腦中快速撥珠，並用最快的 速度說出答案（可請一位家長當裁判，用計算機現場計算幼兒的答案）
④、詳談珠心算的上課流程、展示珠心算的課堂趣味教學與神奇教學效果
（請20個大、中班小朋友一起來，老師給他們上課，家長現場觀摩旁聽）
1.認識算盤。
師：小朋友，你們好！我是教你們珠心算的吳老師，吳老師可厲害了，我會變魔術哩，你們想不想看呀？叮咚，（把藏在黑板後面的算盤拿出來）小朋友們看：這是什麼呀？（幼兒觀察.討論）讓我來告訴你們吧：它的名字就叫算盤（算盤）
對了，算盤還有一個非常好聽的名字，叫做算盤爺爺（算盤爺爺）算盤爺爺可厲害了，它可以帶領我們去環遊算盤王國，和我們的加.減.乘.除做好朋友哦，還可以教我們學本領，讓我們所有的小朋友都變成“神算高手”哦，小朋友想不想跟算盤爺爺學本領啊？（想）
恩~~算盤爺爺說話了：（用老爺爺的聲調）小朋友，你們想學的話也可以啊，可是呀，你們得知道我算盤裏面各個部分的名字呀！（用老師的聲調）：好啦，小朋友，讓我們一起來認識算盤裏面的名字吧！
小朋友，我們每個人都有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛...對不對呀？
那現在請小朋友伸出你們的雙手，摸摸你們的“臉蛋.鼻子.嘴巴.小眼睛”（幼兒動手摸）
你們知道嗎？
算盤爺爺其實也和我們一樣：有自己的名字，還有臉蛋.鼻子.嘴巴.眼睛呢！看，這個長方形的邊邊就是算盤的臉蛋，我們把它叫做“框”請小朋友摸摸它，跟着老師說“框.框框框”對了，小朋友真棒！
那中間這根長長直直的東西就是算盤爺爺的鼻樑啦！
我們把它叫做“樑”請小朋友摸摸它，跟着老師說“樑.樑樑樑”
在樑的中間有許許多多的小棍子叫做“檔”請小朋友摸摸它，跟着老師說“檔.檔檔檔”，那現在請小朋友來告訴我：這是算盤的嘴巴還是眼睛呢？（嘴巴）
哇！你們真聰明！
現在老師再請一位小朋友上來告訴我：算盤的眼睛在那裏？（幼兒用手摸）
對了，這上面許多的圓珠子就是它的眼睛，叫做“珠子”請小朋友摸摸它，跟着老師說“珠子.珠子珠子珠子”
我們的珠子可厲害了，還住樓房呢！
住在樓上的珠子叫“上珠”請小朋友們跟着老師說“上珠.上珠上珠上珠”
住在樓下的珠子叫“下珠”請小朋友們跟着老師說“下珠.下珠下珠下珠”
提問：上珠有幾個？（一個）一個上珠表示5（幼兒跟讀）
下珠有幾個？（一個）一個下珠表示1（幼兒跟讀）
好啦，剛纔我們已經認識了算盤爺爺裏面的名字，現在請所有的小朋友來告訴老師吧！（教師用手摸算盤.幼兒回答框.樑.檔.上珠.下珠）
2.畫算盤
請小朋友們跟着老師舉起你們的雙手在空中畫算盤“框框框.樑樑樑.檔檔檔.上珠上珠上珠.下珠下珠下珠”。
3.想算盤。
剛認識算盤，現在請小朋友們休息一下，休息的時候，我們來想一想：
今天是誰送你們來幼兒園的呀？現在我們一起來想一想爸爸的樣子：爸爸的個子是高高的還是矮矮的？頭髮是長長的還是短短的？爸爸的眼睛是大大的還是小小的？（幼兒說出外貌）
想完了爸爸，我們來想一下媽媽：
媽媽的臉是圓圓的還是瘦瘦的？嘴巴是大大的還是小小的？媽媽喜歡穿裙子還是褲子？（幼兒說出外貌）
想完了爸爸媽媽，讓我們一起來想一下算盤寶貝的樣子（幼兒舉起手閉眼畫算盤：框框框...）
⑤、心算表演：空撥、虛撥、順撥請大班幼兒心算5道題目（算完組織幼兒離開現場）
6、珠算表演（請出學前班小朋友約30人）
1：撥珠指法1~9的撥珠、111~999撥珠、1111～9999、11～99、11111~99999的撥珠指法
2：珠算練習（教師出題、幼兒現場撥珠）
3：表演“看珠讀數”教師在大算盤上撥珠，幼兒馬上說出數字）
4：表演“快撥練習”（展示幼兒開發左右腦等等的遊戲）
5：心算遊戲（聽心算、看心算）
聽心算：教師報題、家長用計算機計算、幼兒心算
看心算：教師在黑板上寫題、家長用計算機計算、幼兒心算
6：活動延伸（根據幼兒現場精神狀況與能力而定）
請一位家長上場，拿出課本，隨意出題，幼兒現場心算
7：遊戲、結束課題
尊敬的家長們，聽完我們珠心算的課程，也看完了我們這批只學過28個小時的小朋友的現場表演，您的感受是怎樣的呢？是不是覺得我們的小朋友只是用28個小時的時間就能達到這樣的效果，是非常的棒呢？如果您覺得很棒的話請再一次用熱烈的掌聲鼓勵一下我們的小朋友。謝謝！
8：園長講話、進入座談會。
請家長喝茶、或水、並發表、談談對此次彙報活動的看法、意見、或建議。
活動策劃 篇5一、活動目的:
春暖花開，陽光明媚，萬物復甦，在這春遊踏青的好時光，爲了豐富學生的校外生活，鍛鍊學生的社會實踐能力，開拓學生的視野，增長知識，體驗春天、親近自然，從而培養學生愛鄉家、愛祖國、愛大自然的情感。809班計劃組織踏青遠足活動。爲確保活動的安全，感受荊城春色，放飛美好心情，提高活動幸福指數，特制定此踏青遠足活動方案。以備德育室備案批准。
二、活動主題：
尋春天足跡 春光 快樂
三、活動組織
組長：高某某
副組長：李某某、鄧某某(一縱隊)、董某某、劉某某(二縱隊)、程某某(前)、李某某(後)
四、活動具體安排：
1、時間：3月17日(週三)下午
2、出發前安排：學生16：20在教室集中，班主任做好安全教育工作。16：30分，學生在班主任的帶領下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育後，徒步前往目的地。
3、具體行走路線：學校—四乾渠—象山—公園—學校。
4、場地活動安排：活動區域：藝林園、龍泉公園。活動場地與形式由各班班主任及組長負責自行安排。(實踐活動如：攝影拍照、講笑話(故事)、個人才藝展示唱歌、放風箏、尋找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動)
5、安全文明要求：一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什麼都別留下;除了記憶與幸運，什麼也別帶走”。
6、返程時間與路線：18：00左右在公園中心前的綠色長廊廣場集中，清點人數之後，沿馬路返程。
活動要求：
1、各組派一兩位同學對本組活動進行攝影與報道;2、要把學生最美麗笑臉留下，成爲今後永久的記憶;
3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結束後交班主任老師發佈到班級博客上。
4、活動中如果有即興詩歌、有感發送給語文老師，好文章發到班級博客。
五、隨班教師安排：
通知到各科老師，願意去的熱烈歡迎，沒時間的不強制要求。
作業題目:
1.結合相關節日，爲你所在班級的學生和家長設計一次親子溝通活動。
活動策劃 篇6一、活動主題： 文學院第六屆“放歌春天”十佳歌手大賽
二、活動宗旨：
豐富學生的課餘生活，展示文學院特色及文學院學子風采，擴大影響。
三、活動時間： 3月底（ 暫定）
四、活動地點： 文學院六樓文會閣 暫定
五、主辦單位：集美大學文學院分團委
六、承辦單位：集美大學文學院學生會
七、贊助單位：
八、活動流程策劃：
（一）分爲初賽和決賽，初賽可院內任意報名，不限人數；決賽取15名，成績前十名即成爲文學院第六屆十佳歌手。
（二）決賽晚會流程：
1， 開場：所有參賽選手開場舞（或是街舞表演）
2，主持人宣佈晚會開始
3，1～5號選手演唱
4，校十佳範倩芸王晴晴演唱
5，6～10號選手演唱
6， 魔術表演或小品表演（暫定）
7， 11～15號選手演唱
8， 結束環節：所有選手在臺上站成一列，依次抽取主持人手拿的盒子裏的紙條，並根據自己對紙條上的理解唱一段歌曲，並簡單解釋爲什麼演唱這首歌。如一號選手抽到“我的學校”，即可根據自己理解唱校歌或與自己學校有關的歌。（此環節可算入印象分）
9， 主持人公佈一二三等獎，並請嘉賓上臺頒獎。，
九，活動有關事項：
（一），前期工作
1 提前兩週張貼比賽報名海報，並通知各班文藝委員負責本班報名工作。
2 提前一週截止報名並完成選手的抽籤工作
3 提前一週張貼預賽海報並進行預賽，選出十五名選手進入決賽。
3提前3天將決賽海報貼至宣傳欄；海報上公佈進入決賽的選手。
4提前2天打印完畢節目單及邀請函併發放至各蒞臨領導
5提前1天歌曲伴奏及節目伴奏準備完畢；並確保沒有問題。
6 比賽前1天佈置好會場並進行第一次彩排
7 比賽當天下午進行第二次彩排並督促主持人化好妝
（二），工作人員具體分工：
1 聯繫商家贊助：外聯部
2 海報設計製作，選手號碼牌製作及現場佈置：宣傳部
3 選手演員及節目聯繫：文藝部
4 物品採購（獎品、水、話筒電池等）：辦公室 體育部
5 節目單打印及發放：辦公室
6 PPT製作：網絡部
7 晚會現場工作人員安排（詳見工作推進表）
（三），比賽現場：
1 本次活動由文藝部主要負責，現場具體事宜可詢問部門成員
2 禮儀隊隊員負責分發節目單及引導嘉賓
3 各班按班級順序就座，並分發螢光棒
4 後臺處嚴禁人員隨意走動，由工作人員作好催場工作及現場秩序的維持
5 晚會結束後學生會工作人員留下來整理會場
十，經費預算：
舞臺佈置（宣傳海報，現場背景） 150元
節目單製作 （200×0.2元/份） 40元
報名表及評分表（30張） 6元
工作用水 （2箱×24元/箱） 48元
邀請費用（魔術或劇社+街舞） 300元
初賽評委費（4位×50元）
200元決賽評委費（5位×100元）
500元獎狀（10張） 20元
獎品（一等獎一名*50元/二等獎兩名*30元/三等獎三名*10元） 140元
螢光棒及禮花 70元
話筒電池 20元
主持人化妝費用 （無贊助情況下） 40元
總計：1434元
活動策劃 篇7一、活動名稱：
春遊大聯歡
二、活動背景：
三月的春風吹來了又一個逐夢的花季，風華正茂的我們在爛漫的人生路上繼續尋覓，尋覓我們生命的亮點。三月的春風是溫暖的，三月的陽光是和煦的。開學後短暫而又忙碌一個月過去了。俗話說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。可見一個好的開始對我們的生活是多麼的重要。這次是以中心爲單位組織一次春遊踏青活動。現在是暖春的開始，在工作之餘，我們有必要組織這樣一次活動。
三、活動目的：
1、我們特地在這個充滿生氣的春天，盛邀大家一起參加春遊活動。這次春遊，我們不僅僅是讓想大家感受到春天的氣息，更重要的是，希望每個人都能玩得開心，玩得盡興。
2、爲了豐富大學生的校園文化生活，增強中心成員之間的交流與友誼，展示當代大學生的風采，培養中心成員之間的團結協作能力和團隊意識，使中心成員能夠充分認識到團結互助的意義，特舉辦本次野炊活動。
四、活動日期：**年3月28日（星期六）
五、時間安排：
集合時間：7：30
集合地點：
出發時間：8：00
到達時間：8：40
活動前準備：8：40——9：00
飯前集體活動：9：00——11：00
飯前準備時間：11：00——11：30
午餐時間：11：30——13：30
飯後自由活動：13：30——15：30
活動結束：15：40
到校：16：20
六、活動地點：天平湖公園
七、活動對象：
八、前期準備
工作安排：
總負責：策劃組
活動組：各組組長（ 負責遊戲主持工作）
安全組：（負責成員安全工作）
採購組：**（肉和蔬菜）、**（道具，藥品）、（佐料，主食）、（其他物品）
活動物品：
炊具：鐵鍋5個，勺子5個，鏟子5個，打火機5個，碗筷50套，菜刀5把，案板5個。
食物：精豬肉15斤，鯉魚5條，大火腿5根，雞蛋60個，豆腐5斤，黃瓜5斤，土豆5斤，粉皮1斤，芹菜5斤，西紅柿10斤，地瓜10斤，蘑菇5斤，白菜3顆，油菜2斤，海米1斤，紫菜5小包，麪條10斤，饅頭70個，大桶水5桶，飲料10瓶（碳酸飲料和果汁各5瓶），蘋果20個。
佐料：食用油5瓶（小瓶），鹽3袋，味精1袋，胡椒麪1瓶，甜麪醬5袋（小），醬油1瓶，醋1瓶，香油1瓶，白糖2斤，蔥3斤，姜1斤，蒜1斤。
藥品：紗布1卷，醫用膠帶1卷，創可貼20貼，止疼藥1瓶，暈車藥，胃藥，瀉立停，醫用酒精1瓶，棉棒1包。
其他物品：大旗，相機，DV機，喊話器5個，桌布5張，紙杯2包，餐巾紙1大包，洗潔精1瓶，條幅1條，白板筆5支。
自帶物品：風箏，撲克，飯盒，筷子，呼啦圈，排球，毽子，羽毛球具等。
九、遊戲：
遊戲道具：繩子（拔河）1條，氣球3袋，獎狀，小細繩。
遊戲規則：
1。吹氣球比賽
各組所有人均要參加，每人吹三個氣球，然後將氣球繫好，要求吹到標準氣球大小而且要保持不漏氣，以最先吹完一組勝出。獲“最能吹”榮譽稱號 ；
2、“護花使者”pk賽：兩個大圈，男生外圈，女生裏圈，用兩個木棒，分別在兩個圈子裏面傳，打擊聲控制傳棒的起始和終止。共選出8對搭檔，男生左腳綁上3個氣球，女生右腳綁2個氣球，男生右腳與女生左腳綁在一起，8對搭檔互相踩氣球。男生負責保護女生的氣球不被踩破，如果比賽中女生氣球完全被踩破，則該組兩人均淘汰，如果只有男生氣球被完全踩破，則男生被淘汰，女生自己繼續比賽。獲勝搭檔獎品爲“最佳護花使者”獎狀和魔法情侶蘋果！
3、新“真心話大冒險”
由一人開始創造對話情景，依次往後延續編故事，不符合邏輯者爲輸。例如Ａ說：“今天我去大河玩”，Ｂ接着說：“看到了什麼？”Ｃ說：“天上飛的”，Ｄ說：“大雁（必須具體）”……（如果誰沒有接上，就接受懲罰。）
選擇真心話的人需要回答一個問題。顧名思義，答案必須是真實的。當然，問題越刁鑽越隱祕越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險，則出錯人接受對面人的一個難題。
4、拔河
各隊派出代表出來抓鬮，決定比賽次序。（其中一隊A輪空直接晉級）其餘四隊進行比賽，勝出兩隊，進行再次抓鬮，有一隊B輪空晉級。另一隊與A進行比賽，勝者再與B進行決賽！！
備註：每輪比賽中輸的隊伍進行表演，節目自定。
十、經費預算：
食物費用：523元
藥品費用：50元
其他費用：67元
租車費用：360元
總計：1000元
備註：自帶物品費用自理
十一、後期工作：
由視頻服務部將活動照片及錄像整理後放在中心電腦上，供每一箇中心成員拷貝留念。
十二、活動注意事項：
一、要求每個同學積極參與，如有特殊情況確實不能參加者，需要向中心主任請假，經批准後方可；
二、全中心同學分成5組，每組選出組長，且各組長必須將自己手機號碼告訴每一個組員。遊玩時，以組爲單位行動，組長必須切實負責，如有緊急情況，必須及時向中心主任報告；
三、在活動期間，各位同學應特別注意安全，一切活動聽指揮，嚴格禁止到河中戲水，嚴格禁止脫離組織擅自行動；
四、注意言行，作爲山東農業大學事務服務中心的學生，外出活動就代表着事務服務中心，代表着山東農業大學。嚴禁與人發生不必要的衝突。
五、租借的用品希望大家小心愛護，損壞由個人賠償；
六、每組各位成員務必團結協作，相互幫助，共同進退；
建議各位同學身上不要帶太多的錢物，貴重物品最好不要隨身攜帶，以免丟失。身份證和銀行卡等不要同時攜帶；
七、保護環境，除了笑聲什麼也別留下，除了回憶什麼也別帶走。
八、此次活動的主要目的是爲了增強中心成員的團結意識，體現的精神風貌，展現中心的特有風采，希望各成員做事以大局爲重，爲集體利益着想，積極配合活動組委會做好各項工作，讓活動期間留下我們的歡笑！
九、若有個人問題需要離開集體，請務必向所在組的組長請假。
活動策劃 篇8一、活動目的
爲了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事。
二、時間、地點、參加人員
1、時間：20xx年10月22日上午9點30分。
2、地點：幼兒園操場內。
3、參加人員：全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
滅火器等，溼毛巾或口罩，每人一份。
四、現場人員分工
現場總指揮：高豔波副園長
現場副總指揮：劉宇航主任
現場總協調：劉丹主任
疏散人員：全體教職工及幼兒
救護人員：劉龍慧 趙志偉 張 吉 李鐵輝 李中波 隋豔坤 李淑梅 杜士茹
協助指揮人員：各班老師
五、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。
2、報警組劉丹主任撥打119報警；由劉宇航主任迅速向上級領導報告失火情況；趙志偉、劉冬梅老師打開幼兒園前、後門的消防通道，並負責門口安全保衛；高豔波副園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。
3、副指揮劉宇航主任通過廣播指揮師生向樓外疏散： “大家不要慌，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況採取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩ta事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。
注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
4、爲模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境裏，儘量閉嘴，減少說話，儘可能地用溼毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從樓內撤離出的幼兒以班級爲單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。
7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
在操場集中後，各班班主任清點本班幼兒人數，並向高豔波副園長報告、確定無人員“受傷”後，宣佈疏散演習成功。
活動策劃 篇9XX年11月25日一、 體育文化節背景簡介
湖南科技學院體育文化節承載了一系列精品活動味運動會、“3+2”排球賽，以及“四對四”爲廣大喜好體育運動的同學開闢了一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。
湖南科技學院體育文化節在全校範圍內產生了廣泛積極的影響，得到同學們的熱切迴應。現在體育文化節已成爲湖南科技學院校園文化中不可或缺的一部分，她從不缺少關注，從來就不缺少令人激動和嚮往的元素，因此，有很多的企業與我們學校合作。今年，究竟花落誰家？讓我們共同期待吧！
二、活動基本情況介紹
“四對四”足球賽是伴隨着武漢大學體育文化節一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節的一款精品強檔。在汲取了當今風靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優點之外，又融入了自己的特色，改製爲四人制。這樣就更加方便了同學組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。
誰是綠茵場上的豪門？！誰是桑巴裙上的舞者？！激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪傑爲大家上演200*年最炫彩奪目的畫卷吧！
三、活動理念
自由我舞臺，青春更精彩！
四、活動目的
豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進武漢大學足球運動水平的提高，爲廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺。
五、活動時間
XX年11月—12月
六、大賽籌備及宣傳
前期：這是組委會爲主的的全面而細緻的準備時期，我們將以天爲單位進行海報告知性宣傳，並接受報名；對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學而公正的評估，選出種子隊，再進行抽籤分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，並召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。爲比賽的一切事宜做好準備。做到有備無患，防範突然事件。
中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的佈置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽後，做詳細的工作總結。密切配合商家最大限度地爲商家做宣傳活動。
後期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式爲重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，併爲商家進行商業活動宣傳。賽程結束，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
1以大海報進行比賽活動的宣傳。
2. 在比賽各種用表和獎狀上都醒目註明贊助商家名稱。
3. 對比賽場地精心佈置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進行商家產品促銷活動。
4. 在校廣播臺、網站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學生會網站將放置贊助商廣告，並對球賽全場進行跟蹤報道。
5. 邀請本地報紙，電視臺等媒體進行報道。
6. 每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業活動一起進行現場宣傳。
七、賽事流程
本次大賽預計招收64支隊伍參賽，分小組賽和複賽兩個階段，賽時2天抽籤分爲16個小組，每組4隊，進行小組循環賽，按勝負積分排名，勝一場積3分，平一場積1分，負一場積0分。小組積分前兩名進入複賽。若積分相同，淨勝球多的隊伍進入複賽。複賽採用單場淘汰制。勝出的32支隊伍的全面而細緻的準備時期，我們將以天爲單位進行海報按原來的組別相鄰兩組進行一、二名交叉賽，負方被淘汰。決出16強後抽籤決定比賽隊伍，進行淘汰賽，八強也沿用此方法決出四強，然後決出決賽隊伍進行決賽。
比賽時間爲上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。
八、賽事規則
九、人員安排（不包括前期接受報名所需人員安排）
一、資金預算
一、宣傳費用
1． 海報及傳單：0.5*1000+3*100=800元(商家可以自制)
2． 印製報名表：50元
二、場地佈置
1． 條幅 120*8=960元(商家可以自制)
三、比賽過程中的工作用品
1． 哨子：5元*15個=75元
2． 圓珠筆：2元*20個=40元
3．記錄本：3元*10個=30元
四：獎品
冠軍 120*6=720元
亞軍 100*6=600元
季軍 80*6=480元
獎盃、獎狀、證書 500元
五：其他費用
複印費（比賽規則、賽程表、成績單等） 200元
六、工作人員的工作餐
盒飯（週六週日兩頓午餐）：
10元×40人×2頓=800元（包括水
活動策劃 篇10活動背景：
和全國很多地方相似，改革開放以來，蕭山經濟發展很快。由於不盡合理的產業結構。粗放型的增長方式。導致了蕭山環境的污染和破壞。 雖然近年來隨着對環境保護認識的逐漸深入，蕭山的環保行政部門對環境治理力度的加深，但是僅僅靠政府保護環境還不足以緩解經濟快速發展中出現的環境問題。因此，增加公衆的環保意識和參與性是建設資源節約型、環境友好型社會的重中之重。千指惠作爲一家新型節能環保的生物研發公司，理應作爲建設社會的倡導者、推動者.
活動主題：環保之行，一路有你
活動口號：綠色生態始於心，環保蕭山踐於行。
活動時間：
活動地點：
活動意義：
此次活動從公益出發，圍繞加強公衆的環境意識、環境態度、個人的參
與性的目的。讓公衆切切實實的體會到環保的勢在必行。爭取環境建設跟上經濟腳步，推動蕭山的可持續發展。
主辦單位：
協辦單位：合作商家
媒體支持：
1：網絡：杭州19樓、蕭然論壇、公司網站
2：電視：蕭山電視臺
3：報紙：蕭山日報
現場佈置：
1：舞臺搭建：
舞臺背景：長5.5m×高2.5m=13.7平方
——文案：千指惠自行車環保公益騎行
——主題：環保之行，一路有你
2：簽名橫幅
——標語：綠色生態始於心。環保蕭山踐於行
3：空飄：
——綠色生態始於心，環保蕭山踐於行
4、音響
——數量：1套
——規格：兩主音箱、兩後備中音箱
——配套：無線話筒
——安置：供舞臺使用
5、廢棄銀行卡收集點：
——推廣亭子 1座
6、千指惠產品推廣點
—推廣亭子 3座
6：人員安排
(1) 駐點推廣人員：主要負責資料的派發(下午環保資料。晚上千指惠資料)
(2) 現場佈置人員：舞臺以及推廣亭的搭建
(3) 現場報名負責人以及禮品派送人員
活動流程：
(一)10：00～14:20活動前期準備(舞臺搭建，人員安排)
(二)14:20～14:30 自行車隊車技展示
(三)14:30～14:45 員工檢錄、分組，領取參賽服裝(印有發光字體)和環保車。 (四)14:45～15:00 開幕式(恆隆廣場)。XX致辭(熱烈慶祝千指惠產品正式上
線。。。)， 並宣佈活動正式開始。
(五)15:00～16:30 每位隊員身着統一服裝(正面環保字樣，背面千指惠字樣)，
沿規定路線騎完全程。活動同時組織現場報名(30人)，進
行晚上的自行車自由行活動。行程中記者進行跟蹤報告、採
訪。
(六)16:30～17:00 隊員全部歸隊。記者對隊員進行採訪以及派發紀念品。現場
觀衆到橫幅前簽名留念。下午活動結束。
(七)17:00～18:30 千指惠老總設宴款待參賽人員。
(八)18:30～19:00 輪滑隊。街舞隊進行表演(現場預熱，聚集人氣)。
(九)19：30～20:30自行車自由行活動開始。每位參賽選手以千指惠設點的江寺
公園、人民廣場、加州陽光、銀隆百貨爲目的地領取徽章(作
爲領取獎品的依據).現場環境知識有獎問答(獎品由千指惠
提供)並進行大面積的產品宣傳。
(十)20:30～21:00 現場發放獎品及獎金。領導致辭，活動結束。
Ps:1.整個活動現場不間斷進行廢棄銀行卡收集(回收銀行卡贏當天消費優惠)。
2.合作商家提供有力的優惠尺度。(僅限當天)
3千指惠派發一位員工(身着logo服裝)作爲當天主持。
