小學四年級語文上冊第29課課件
人教版四年級上冊第29課《呼風喚雨的世紀》說課稿
一、說教材
《呼風喚雨的世紀》是九年義務四年級小學語文第7冊第8組中的第1篇課文，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。選編這篇課文的意圖，一是學習文章的說明方法，提高閱讀能力；二是瞭解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，培養熱愛科學的情感。根據四年級學生的認識水平，語文閱讀基本功訓練的重點本組課文訓練項目及教材的特點，我確定了這些教學目標：
1.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。
2.能有感情地朗讀課文理解課文中含義深刻的句子。
3.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。
4.通過本課的學習，激發學生產生熱愛科學、探索科學奧祕的興趣。
根據課文的內容及本單元對學生的要求，重點：瞭解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。難點：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。
二、說教法學法
1、教法：本課遵循教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線的原則，注意主體的參與，發展思維，培養學習能力，以達到教學目標，使用的方法爲：情境教學法、直觀演示法、合作探究法，品詞析句法、以讀帶講法，練習法，討論法，指導法等激發學生學習興趣，充分發揮學生的主體作用，提高課堂教學效率。
2、學法：指導學生運用讀、思、劃、議、說，同桌互學，小組合作等方法
三、說教學流程
怎麼樣教學這節課呢？我採用：創設情景，導入新課--初讀課文，整體感知—抓住重點，深悟課文—拓展延伸，情感昇華四個環節來組織教學.
(一)創設情景，導入新課。
同學們，當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取飲料的時候，當撥通電話與同學交談的時候，當你登錄網站查閱資料的時候……你能感覺到什麼？板書課題，理解課題。
簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。
設計依據：創設情景，導入新課，一開始就抓住了學生的注意力，激發學生的學習興趣。和情感，自然引入課文。
(二)初讀課文，整體感知。
1.請同學們自由朗讀課文讀準生字生詞，讀通課文。
2.默讀全文。思考：這篇課文主要講了什麼？課文主要是圍繞那一段寫的？用“”劃出來。
設計依據：讓學生自由朗讀、默讀的方式先整體感知課文，帶着問題讀，讓學生有目的的讀，有價值地獲取，初讀課文，是語文教學中不可或缺少的一個環節，學生在讀中能對整篇文章有個大致瞭解，爲後面的學習打下了基礎。
(三)抓住重點，深悟課文。
1.直入中心，引導質疑。（出示：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。）這句話自成一段，簡要地點明瞭課文的中心。學生齊讀語句，教師引導學生針對這句話質疑。
2、.細讀第二自然段。引導學生理解設問句。理解“發明”和“發現”、“一百年”和“上百萬年”的區別。
3.指導學生自學第三、四自然段。
自學提示（出示課件）：
動筆畫畫：劃出描寫人類在上百萬年的歷史中的生活狀態和20世紀人類科學技術發展成就的語句。
用心想想：課文用了什麼方法向我們介紹了20世紀人類科學技術成就的？用這樣的方法寫有什麼好處？
小組交流：把你的學習收穫在小組內與同伴交流分享。學生自學，教師參與小組學習，巡視指導。教師提出彙報要求，學生彙報自學收穫。教師相機引導學生理解下列問題：理解農耕社會。
理解重點句子：20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。
結合第四段內容，進一步理解“發明”和“發現”。（課件出示相關圖片）
體會對比的說明方法。
教師引導學生聯繫生活，體會科學技術給人類的生活帶來的變化和好處。
學生舉出其它的科技成就。（課件出示展示科技成就的圖片。）
指導朗讀。
總結寫法和說明方法運用的好處。
4.學習課文最後一段。
（1）齊讀。思考：你認爲20世紀是一個怎樣的世紀呢？
（課件出示）20世紀是一個的世紀。
同桌交流，補充空白。
（2）學生暢想21世紀的科技發展，暢談心中的奇思妙想。
設計依據：讓學生抓住重點，自讀自悟自得，深入地理解課文的內容，同時發展學生的思維，把學生放飛到想象的自由空間，培養學生的創新能力，取得語言文字訓練與思維同步發展的效果/
(四)拓展延伸，情感昇華。
1. 把你的奇思妙想動筆畫下來，講給爸爸媽媽或長輩聽，聽取他們意見和建議。然後運用今天學到的說明方法寫一篇小練筆《我的奇思妙想》。
2.做一份名爲《科技天地》手抄報，參加全班展評。
設計依據：課堂上有效的拓展，其實是對教材的優化重組，有針對性且及時拓展，不但能增加了閱讀拓寬了視野，反過來又促進對課文理解的昇華。
四、說板書設計：
呼風喚雨的世紀
29、世紀是一個呼風喚雨的世紀
人類
↙ ↖
科技→發現和發明
板書是文章結構的簡縮，通過板書，能使學生直觀地抓住線索，理請思路，體會中心，知道選材，因此，我的板書力求體現這些，以達到事倍功半的效果。
人教版四年級上冊第29課《呼風喚雨的世紀》教案
