四年級上冊第2課課件

　　四年級上冊第2課課件

　　第二課錢該怎樣花

　　教學目標：

1.情感、態度、價值觀：

通過學生結合生活實際，交流體會，讓他們體味到家庭責任感，體會爲家長分憂，不向父母提不合理的要求。

　　2.能力目標：

通過開展計劃花錢的活動，使學生了解到花錢應該有計劃，能合理地支出並知道把錢花在合適的地方。

　　3.知識目標：

通過家庭調查，知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。

　　教學重、難點：

瞭解花錢應該有計劃，能合理地支出並知道把錢花在合適的地方。

　　教具準備：

食品包裝、玩具、學習用具、圖書、參觀票

　　教學過程：

一、引入：

提問：昨天，你們家買了什麼東西？花了多少錢？

師：這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。那我們如何處理好我想要和我能要之間的關係呢？今天這節課我們就來一起探討錢該怎樣花。

二、新授：

活動一

師：課前老師請同學們進行了調查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。哪位同學把你的調查結果彙報一下。

生：彙報調查結果。

師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實現。你和爸爸媽媽商量之後，大家認爲哪些想要的能馬上實現？哪些需要過一段時間？哪些近期內不能實現？爲什麼這樣安排？

生：彙報調查結果。

活動二

師：由於錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個時候我們就要有所放棄。可有的東西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學們幫他出出主意。

（生：講自己的事例，互相分析。）

師：我們在向家長提要求的時候，應想到什麼？

（生：自由發言。）

師：我們在向家長提要求的時候，並不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時候要根據自己的經濟狀況，看看是不是一定需要，有些東西對我們身體不利，家長不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對的。

活動三

師：在日常生活中花錢的學問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費，可爲了省錢該花的錢不花，你們認爲這叫節約嗎?

生：自由發言。

師：老師給大家舉幾個例子，對於這些花錢的方式你有什麼看法？

生：小組討論。

師：在生活中我們要樹立正確的消費觀念，花錢時要考慮家裏的經濟情況，要根據實際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經濟條件允許的情況下，該花的錢也需要花。

活動四

師：下面我們開展一項計劃花錢的活動。假如每位同學有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據需要進行購買。

生：交流購買計劃，說一說理由，評一評每個人的計劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計劃，在全班作介紹。

師：經過今天這節課的探討，你們認爲錢究竟應該怎樣花？

（生：自由發言。）

師：給大家建議，合理消費，符合實際。願同學們都能成爲有頭腦的消費者。