小學語文優質課《海底世界》教學反思

在回憶大海的美麗和令人神往中，我和學生們一起走進了大海的深處。

一、展開想象，練說仿寫

在教學第二自然段中，我將課堂的語言訓練滲入了進去，“海底的動物常常在竊竊私語，我們用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音，發揮你的想象，請你寫一寫。”讓學生用“有的.像······有的像······有的像······”句展開想象，在說說中再次感受“寧靜”的海底世界中有動物在“竊竊私語”的神祕有趣。

二、讀讀想想，感受奇特

在學習第三自然段中，我讓學生根據學習任務展開學習：

①默讀課文第三自然段，找找這段是圍繞哪句話來寫的？

②找找這段寫了幾種海底動物？畫出它們的名稱。

③它們都有哪些特點，讀讀課文，填寫表格。

在讀讀，想想，畫畫，填填中，學生對海底動物的活動特點有了更直接、更深入的瞭解。