關於二年級優秀作文合集6篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的二年級優秀作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
二年級優秀作文 篇1
這一天陽光明媚，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫着，彷彿在說：“多麼美好的一天，空氣多麼新鮮，陽光多麼溫暖，不冷也不熱，多美好呀！”小花聽了也微笑了，連忙附和道：“對呀，對呀，新的一天，新的一切，今天一定能過得快快樂樂的。”小草聽了頻頻點頭，好像同意小花和小鳥的說法，小樹和白雲也不由地笑了。
突然來了一個小男孩，男孩跳上樹，腿盤在樹上，手抱着樹，還笑嘻嘻的。小男孩的這一動作導致了大樹公公的腰彎了，小花噘着嘴，小鳥驚呆在天空上，差一點兒就被捉住了。大樹公公大吼道：“我受不住了，我忍不住了！”小鳥也害怕地飛走了，小花也害怕地低下了頭，小男孩偏不下來還說：“有本事你打我呀？”大樹公公氣的不知如何是好，搖搖頭，嘆了口氣：“太不懂事了。”
這時來了一個小女孩，小女孩瞪大了眼睛說：“小同學，愛護環境是人人有責的，你現在可是破壞環境呀！”小男孩聽了面紅耳赤，趕忙從樹上下來了。
過了一會兒，歌唱家小鳥飛回來了，美麗的小花也探出了腦袋，這裏又恢復了往常的平靜。
二年級優秀作文 篇2
一天早上，小白兔興高采烈地去給白菜澆水。剛來到菜地裏，它發現白菜上有許多菜蟲，一隻只肥肥胖胖的正在吃白菜。小白兔看了心裏既難過又着急，它急忙拿着電話找醫生。
小兔想到了給大樹爺爺治病的啄木鳥醫生，電話打通了，小白兔着急地說：“啄木鳥醫生，啄木鳥醫生，我種的白菜生蟲子了，您快過來幫忙治治吧。”啄木鳥說：“對不起，小兔，我只會捉樹幹裏面的害蟲，我不能幫你的忙。不過，彆着急，你問問貓頭鷹醫生，它或許能幫助你。”小白兔聽了心裏既難過又高興。
小兔趕緊又拿起電話撥給了貓頭鷹醫生，電話打通了，小白兔哽咽着說：“貓頭鷹醫生，貓頭鷹醫生，我的白菜生蟲子了，您能幫我治治嗎？”“對不起，我只能捉田鼠，不能幫你這個忙。”貓頭鷹說，“你再問問青蛙醫生吧。”小白兔聽了都快哭了，心裏更加的難過。
“青蛙醫生，青蛙醫生，我的白菜生蟲子了，您能幫我治治嗎？”青蛙說，“小兔，對不起，我只能捉田裏的害蟲，這個忙幫不了你，你千萬彆着急，你可以找螳螂醫生，它可是抓菜蟲的'能手。”小白兔聽了青蛙的話，趕緊擦乾眼淚，開心地給螳螂打起電話來。
“螳螂醫生，螳螂醫生，我知道您是抓菜蟲的能手，我的白菜生蟲子了，您能幫我治好嗎？”小兔滿懷希望地說。螳螂聽了，安慰小兔說：“小白兔，你彆着急，我可以幫你的，你在家等我啊，我馬上過來幫你治。”小白兔聽了，臉上露出了燦爛的笑容。
不一會兒，螳螂醫生揮着螳螂刀，跑了過來，三下五除二就把白菜上面的蟲子消滅得一乾二淨。這時，小白兔笑逐顏開地連聲對螳螂說：“謝謝您，謝謝您。”看着小白兔高興的樣子，螳螂也開心極了。
二年級優秀作文 篇3
今天我們假日小隊舉行了一次有意義的環保活動——參觀低碳科技館和撿垃圾。在低碳科技館的兒童天地裏，一個水池吸引了我，我拿起那裏的水槍，向目標射去，轉盤神奇地轉了起來，好玩兒極了。我想：水的力量好大啊。在生活中，水可以用來發電，那叫“水利發電”，還有太陽能也可以發電，都屬於清潔能源，如果我們能多用些清潔能源，就可以減少些環境污染，就能看見更多的藍天白雲，綠樹好空氣，那該有多好啊！
參觀完低碳科技館，我們開始了另一項環保小衛士都喜歡的活動——撿垃圾。我拿着塑料袋東跑西跑，一會兒從大廈跑到了水邊，一會兒又從水邊跑到了綠化帶旁，不過，我可不是在玩，我是在找垃圾呢，就像是個小雷達，哪裏有垃圾，我就跑到哪。短短十多分鐘，我一共撿了2片泡沫板、一個易拉罐、10個食品包裝袋、一個尼龍袋，怎麼樣，戰果累累吧！可是這樣的結果是你想要的嗎？
今天，我們七個環保小衛士既學習了低碳知識，又以行動美化了環境，我們都覺得很開心，希望有更多的小朋友、大朋友一起加入到我們環保小衛士的隊伍裏，向污染宣戰！
二年級優秀作文 篇4
我的同桌是一個男孩叫趙祥錚，今年六歲。他爸爸和我的爸爸在一個單位上班。我們四年前就認識了，那時我們一起去螃蟹溝玩。我們還照過相。
趙祥錚的臉圓圓的，眼睛很黑，顯得很有精神。皮膚白白的，嘴脣紅紅的。頭髮又黑又濃。耳朵圓圓的。他穿着一身黑色的衣服，穿着一雙黑色的鞋。
他上課積極發言，下課不打鬧。老師喜歡他，同學喜歡他，和他在一起無論什麼時候，都很快樂。
二年級優秀作文 篇5
陳老師是我班的語文老師，也是我們的班主任。一張白晢的瓜子臉，臉上總是掛着和藹可親的笑容，柳眉下一雙明亮而銳利的眼睛。還有一張能說會道的小嘴，說起話來，聲音輕柔溫和，是我們學校最美的教師。
陳老師知識淵博，教學經驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師上的語文課，每一節課都講得那麼生動有趣，引人入勝。同學們聽得精精有味，興趣盎然。
老師在我們班開展各項競賽活動，比如：才藝之星、閱讀之星、優秀之星、環保小衛士等評比。同學們個個興致勃勃，爭先恐後的做好人好事，人人奮進星座之榜。
老師爲了同學們能看更多的課外書，特從校圖書室借來很多的書，讓我們利用中午晚上課餘時間閱讀，發揮同學們積極向上的好風氣。在老師的倡導下，我班的寫作水平有很大的提高。但是我有一個粗心缺點，寫作文不是寫錯別字就是忘了打標點符號。老師每次都一行行細心地批解，把寫錯的都標出來，寫得好的詞句都會用波浪線表示稱讚。老師，看到您的讚許，我是多麼的興奮，可您又是多麼的辛苦啊！
陳老師不僅對我們的學習循循善誘，對我們在校裏校外的安全更是認真，要求我們遵守校規，不做危險的事。放暑假了，還不斷髮微信給我們的家長，一切以安全爲主，珍愛生命，預防溺水。老師，在您的關心愛護下，我們平安地度過了每一天。
老師是您教會了我們怎樣做人，教會了我們學習文化知識。您就像春風化雨滋潤着我們的心田。謝謝您！敬愛的老師，我們心中最美的班主任！
二年級優秀作文 篇6
一顆小石子來到我家的院子裏，看見了一個大巨人，感到很奇怪，其實，它眼中的大巨人就是我！它說：“大巨人，你是什麼東西呀？”
“我，我…我…我是人，我是瀟霄呀，你是誰呀？”
“我是小石子波波！”它說。他來到我的房間，看看這兒，看看那兒，驚奇地問我：“瀟霄，那是什麼呀？”
“那個呀，是一本厚厚的書，一本字典！”
“字典有什麼用呀？”
“是用來查我不認識的字的！”
“那又是什麼呀？透明的發亮。”他驚奇地說
“是我家的窗戶！因爲阿姨每天都在擦，所以這麼幹淨！”
“那這個比你大好多的是什麼？”
“是書櫃！是用來放書的！”
“哇，裏面有好多書呀！”小石子叫着。
“你喜歡看什麼書呀？”
“我，書，我沒看過書呀！你喜歡看什麼書呀？”
“我喜歡看童話書！”我告訴它。
