【熱門】中考作文六篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的中考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
1、抓題眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一箇中學生對“活力”的理解與界定。
2、明限制，確定選材範圍。
限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因爲只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的範圍。
如：《發生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，範圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的範圍大多了。《美麗的謊言》，明確規定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的；沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經過，數量——N個謊言，範圍——過去現在，身邊遠方等等，這些都可以作爲寫作的內容。
再如：《我想唱首歌》，題目雖規定了主題——褒揚、讚美生活，但沒有限制讚美的對象、讚美的原因。如此，我們既可以爲自己，也可以爲他人唱首歌；既可以爲個人，也可以爲集體、爲社會唱首歌；既可以寫事，也可以寫人……只要對生活有着欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。
3、展聯想，深入挖掘主旨。
充分發揮想象和聯想，以題目爲載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。
如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在於對“長大”的理解。如果認爲“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那麼這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理於事，從不同的角度寫正處於花季年齡的初中生成長中的追求、嚮往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那麼，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。
4、巧構思，化抽象爲具體。
“一粒沙裏見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨採取“化大爲小”、“化虛爲實”或“化寬爲窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。
5、煉語言，注重個性化表達。
語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘鍊語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。
中考作文 篇2
當你看到這個題目時，或許認爲我寫錯了，應該是“月考在即”。但，我想說的，確確實實是“中考在即”。
猛然發現，時光過的飛快。不經意間，初中地理的知識已經學完，現在進入了複習階段。想想，中考距離我們是越來越近了。
初二，重要的一個學年。這一學年裏，生物、地理、信息都需要中考。這可不是普普通通、平平常常的考試，它關係到我們初四畢業升入哪所高中。考砸了，後果不堪設想。除此之外，它還關係到我們今後初中生涯的學習狀態、心情。考得好，越戰越勇；考不好，心情低落，毫無生氣，成績日趨直下……
所以，現在擺在我們面前的這個問題十分現實。我們必須切切實實地認清，莫把它當兒戲看待。
可是，現在仍然有些同學在課堂上譁衆取寵，做出一些看似可笑，實則可悲的行爲，就像生物王老師所說的“把自己當猴耍”何嘗不是這樣？自己上課不認真聽講，到頭來只會害了自己，讓自己一事無成。
引人關注，要看在哪些地方引人關注。放在同學之間看，成績第一名、第二名難道不受人敬佩、令人關注？放在國與國之間看，中國的高速發展難道不受人關注？不然美國幹嘛對我們“卡脖子”？既然都能受到關注，爲何不做好的方面，而要做那個倒數幾名、那個“世界警察”呢？
要受人關注，就接受他人的讚歎目光而不是鄙視。所以，讓我們每天都努力，在200多天後的中考中取得好成績吧！
中考作文 篇3
考試，對於大多數人來說，多少有些可怕，它意味着考前要挑燈夜戰，考時會腿肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考後會忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗並非都是爲了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，就可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，失去信心，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，遲早將被社會所淘汰。
如果你遭受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影，走向成功的未來；後者則將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你呢？
若你獲得了成功，你又將遇到一張試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫牀上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功爲基點，獲取更大程度上的成功；後者則會使你從溫牀上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是進醫院，就看你自己了。
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你進了醫院，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看着成功離自己越來越遠？選擇前者，你會很快回到自己的軌道；而後者，會使你離軌道越來越遠。
其實，人生中的考場又何止以上這些。從出生到死亡，二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過於頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了並不等於不存在，相反，這種考試纔是最重要的，只有在每一秒的刻度裏畫上踏實的一筆，你的一生纔算是問心無愧。當然，人非聖賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也並非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確答案的話，那麼，你這一生就是虛度了――除了浪費糧食，你什麼都沒幹。
[滿分揭密]人生處處是考場，因爲我們每一個人都生活在社會之中，每一個人的評選都必然要受到社會規範的約束；人生處處是考場，因爲它是你的公德水平，是你作爲一個真正的人應具備的健康人格。這篇議論散文由此及彼，不偏不倚，寫出了人生的無奈與不得不的積極進取。大量的設問毫無累贅之感，反而一點一點鋪開了人生的考卷，一點一點展示了人生考場的內容。如果主體部分每節都用像第三節開頭挨批評是一場考試那樣，受挫折是一場考試成功是一場考試機會是一場考試，構成排比段，或許更有氣勢。全文視野開闊，思路縝密，思辨力強是本文的亮點。
中考作文 篇4
家是雨後的彩虹給人帶來愉悅；家是溫暖的港灣給人帶來舒適；家是幸福的代名詞。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”
又是一年春好日，家家戶戶都爲自己換上了新裝。當然，王安石也不列外，他也趁着換新將自己認可的新政推向百姓，爲百姓開創了新的光明，給百姓帶去了更加幸福的生活。
“律轉鴻鉤佳氣同，肩摩轂擊樂融融。”看着如今這太平盛世，街上人來人往的過客，家家都掛上了大紅燈籠，貼上了喜慶的對聯。葉燮看着街上的.氛圍，再也按耐不住大步走回家中，寫下了《迎春》，並給自己的家也穿上了一套紅裝，家裏瞬間活躍了很多。
古往今來，無論是古板納悶的古人，還是21世紀的新青年都知道春節的意義。春節本來是家人團聚的聲聲問候；親朋好友交流的歡聲笑語；孩子們索取紅包的最好時機。但是現在呢？你是否已經回到家中向父母問好，向親朋好友問好，向你的孩子問好。如果你已回到家中，那麼這世上還會有那麼多的“空巢老人”嗎？如果你已回到家中，那麼這個世上還會有那麼多的留守兒童嗎？不，你沒有。你總是有你的理由，“工作太多了走不開。”“我想多掙點錢給你買個好點的東西”“我明年一定回去。”……這些是你的理由嗎？不，這些都只是藉口，只是你爲自己找的藉口，如果你心中真的有你的父母、有這個家。你一定會回去的，哪怕只能在家待一天，你也一定回去看看生你養你的老爸老媽，看看一直思念着你的孩子。只有你回家了，這個家纔會有人氣，纔是一個完整的家。
雪花依舊飄飄，帶走的又是誰家的思念。“窗外雪花灑滿回家的路，總有溫暖等着你的腳步，聆聽你的故事、拆開禮物，……”聽着這一首《好運聚一糖》，走在灑滿雪花的大道上，家家戶戶都爲自己換上了新裝，高高掛着的大紅燈籠，喜慶火紅的對聯，紅紅的服裝，紅紅的煙火，紅紅的臉頰……一切都是紅紅的，滿滿的全是愛，都洋溢着幸福的味道。
我也不禁的在心裏暗喜，“這次回家爸爸媽媽又給我準備了什麼禮物呢？”“爺爺奶奶又會給我多少紅包呢？”嘻嘻嘻，想着這些，我的腳步不由的大了些。此時此刻，我彷彿看到了世間千千萬萬個向我這樣的孩子，他們是多麼的渴望見到父母，多麼的希望父母能回到家裏陪陪他們，哪怕只有十分鐘……
無論外面的世界多麼的精彩，有家、有親人的地方，纔有幸福。
中考作文 篇5
澄澈澄澈的小溪靜靜地慢步於鋪滿小石子的河牀上，還不時回頭望望那個呆坐在河岸邊的少女，那個眼中纏繞着太多憂傷的女子。已是夕陽西下了，但它留下的是一片燦爛的金色，而非那略顯慘淡的紅，就如同梵高筆下的那向日葵般燦爛的金色，它一定在向那少女訴說着什麼吧。
那個少女就是我，一個孤兒，一個殘疾人，一個絕望的女子。依稀記得從前的我很幸福。有愛我的爸爸，疼我的媽媽，可一夜之間我失去了他們，也失去了雙腿，那一夜我們出了車禍，那一夜是我的生日。
當我睜開眼睛，我只看見慘淡的白色，只聞到濃烈的消毒液的味道，那一刻，我寧願我也隨他們一道離開。出院後，我搖着輪椅回到了我出生的小村莊，村裏的人都很疼愛我，對我呵護備至，可我卻在極度的悲傷中消耗着生命。坐在輪椅上，我隨時都以聽到有人吹着嗩吶，一種送喪時必然吹響的聲音。我想，我應該快要見到爸爸媽媽了吧，可我等不及了，我想要快點見到他們。於是我選擇奔向死亡，我自殘，上吊，搖着輪椅向湖裏衝……可都被村裏的人把我從死亡線上拽回來，把我從爸媽的懷裏分開。
自此，我變得更加沉默和陰鬱。直到有一天村口的那位老人離去。他也是一個人，所有親人都因同一種病離去，他能拉一手好二胡，我經常去聽，他離開的那天，在放好他心愛的二胡後，他告訴我說，他要去看屬於他的彼岸花了。我問他那是什麼。他說每個人都有一朵專屬於自己的彼岸花，開在每個人都會去的河的對岸，盛大而絢爛，但如果你在看見它之前不好好走完自己的生命，不愛惜自己的生命，那麼你就不會擁有美麗的花，只有枯萎的花。他還告訴我，只要我摘下盛開的彼岸花就可以與自己最愛的人永遠在一起，不分離。
老人離開了，帶着淺淺的微笑。他一定是見着自己的親人了。
我不再輕生，而是選擇面對。我深藏着心中的那朵彼岸花，堅定地面對苦難，感受生命。
燦爛的夕陽是在告訴我，要我如梵高筆下的向日葵般堅定的生活，善待生命，善待那生命之花——彼岸花。
中考作文 篇6
吾乃曹操，字孟德，小名阿瞞，中考作文賞析：走近曹操。唉，小名不說也罷。自古至今，衆人一提到“曹阿瞞”就有一種必欲除之而後快的衝動。可我就不明白了，我究竟犯了什麼錯，以致遭後人唾罵呢？
什麼？羅貫中同志說我的壞話？我的名言是“寧可我負天下人，莫要天下人負我。”唉，誰說的？好吧，我承認我曾誤殺了呂伯奢一家，可人非聖賢，孰能無過？我當時年輕，爲了漢家天下隻身去刺殺董卓。在失敗後，逃跑中才犯了這個錯誤。我是個凡人，殺人後也在反思：眼在流淚，心在流血。可不知咋的，我的哭被後人改成了笑，又強加了這一名言。這事要讓竇娥知道的話，她肯定也替我喊冤呀！
我自認爲我是一個優秀的人才。一、我有才，建安七子，我們曹家有三。我自己的詩歌也廣爲後人傳頌，作文指導《中考作文賞析：走近曹操》。二、我有勇有謀，我不似呂布之輩，有勇而無謀。不似劉表之類，有謀而無勇。我打仗有策略，治國有方針。無論敵人有多麼強大，我臨危不懼；不管處境有多麼艱險，我不屈不撓。三、我懂得人才的重要性。四、我以德服人，順應民心。五、我遵紀守法，自己的馬不小心踩了麥苗，也要主動認罰，可見我視法規甚於生命！可後人於一本叫《三國演義》的書中題詩一首：“拔刀割發權爲首，方見曹瞞詐術深”。於是，我的大無畏精神便蕩然無存了。六、我始終以天下統一、百姓遠離戰火、安居樂業爲己任。在任何情況下，我不曾氣餒、不會低頭。赤壁燒的那把火，熊熊火焰燃燒了我。可怎樣？我放棄了嗎？不像玄德老兄，被陸遜偷偷放了一把火，就託了個孤，駕鶴西遊了。七、我真性情，敢愛敢恨，想當年…….
什麼？你說我囉嗦、自戀？好，好，好，我不說了。這誤解何時才能消除啊？也罷，最後說一句，君可學學我身上的閃光點，切莫誤解我太深噢！
