文言文《記承天寺夜遊》教學反思

　　《記承天寺夜遊》教學反思

文言文教學的主要出發點是：要重視知識的積累，要以誦讀爲基礎，要注重審美鑑賞。在這一節課裏，我兼顧到了這三方面。

一、從教學上看

1.課堂引入巧妙有效：由學生平時對“閒”的理解巧妙地突破了本節課的難點，也就是理解蘇軾“閒”的特殊心境。

2.課堂導學詳細，目標明確，層次也較清楚。

3.注重教學整合度，目標整體達成，教學方法與教學手段多樣，教學內容比較綜合。

4.重視新舊知識的聯繫，注重學法指導。

5.注重文章在提升人的精神，陶冶人的情感方面的巨大作用，讓學生學會感悟與反思。

二、從學習上看

1.學生的參與度較高，課堂活動真實有效。

2.學生的合作學習比較深入，能積極探究共同的問題。

3.學生對“月”文化很感興趣，積累較豐富，能有自己的感悟。

4.掌握了本文字詞知識，學習並體會到情景交融寫法的作用。

三、從不足上看

1.課堂容量較大，有個別知識點給學生的時間過少。

2.對寫景的欣賞，運用正面描寫和側面描寫相結合的手法，啓發得不夠。

3.品味“閒人”、“閒景”、“閒情”，可以放得更開一些，讓學生結合個人的理解，自由去感悟，能自圓其說即可。

4.有些問題的設計，思維梯度顯得不明顯，造成好生“吃不飽”。

5.朗讀指導不到位，主要是在節奏的把握上不夠細化。

“得失寸心知。”好的方面可以繼續發揚，不足之處宜儘快改進。