教案中心高二教案

高二《長亭送別》教案設計大綱

本文已影響 1.29W人 

王實甫的《西廂記》是元雜劇的名篇,它在“董西廂”的“才子合配佳人”的基礎上,正面提出了“願天下有情的都成了眷屬”的主張,具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。主題深刻,詞采華麗。王實甫的詞,在藝術上有“花間美人”之稱,“鋪敘委婉,深得騷人之趣。極有佳句,若玉環之出浴華清,綠珠之採蓮洛浦”(朱權《太和正音譜》)。尤其是《送別》一折,歷來被譽爲寫離愁別緒的絕唱。在教學本文的時候,本人是這樣設計的。

高二《長亭送別》教案設計

  一:導語的設計

(1)播放李叔同的〈送別〉,營造氛圍。

(2)聯繫柳永的〈雨霖鈴〉的下闋和江淹〈別賦〉中的“黯然消魂者,唯別離而已。”

  二:介紹作者及“西廂”的發展。

  三:題解:

指名:將標題擴展成一句話概括(包括時間、地點、人物和事件)(什麼時間,在什麼地點,誰爲誰送別,去幹什麼。)

 四:理清思路:

(1)去長亭的路上(2)長亭餞別(3)臨別叮嚀(4)分手後的場面

 五:具體賞析“絕唱”的體現。

提問:絕唱表現在哪些方面?

明確:(1)在刻畫雙方離別時的痛苦心情和怨恨情緒的方面,的確是典範篇章。主要原因就在於它的情、景描寫真正達到“交融”的`高度。

指名:找出情景交融的曲子。

(端正好)(滾繡球)(叨叨令)(一煞)(首尾)等。

具體分析:(端正好)和(滾繡球)(叨叨令)幾支曲子在情景方面的不同。

明確:兩支曲子都是借途中之景傳離別之情。所不同的是前者是因景及情,而後者卻是由情及景,在具體的賞析中除了抓住所描寫的景外,還要抓住抒發情感的句子。景是蕭瑟淒涼的。情——“離人淚”“恨相見得遲,怨歸去得疾”中的“恨”和“怨”字。這裏需要強調的是,鶯鶯眼裏的楓林紅葉是離人的淚血,垂柳長條是拴征馬的繮繩,碧雲、黃花、西風、歸雁、車兒、馬兒,凡途中景物,無一不是傳情寄恨的標記。

(一煞)以青山疏林,淡煙暮藹,夕陽古道,禾黍秋風,構成一幅深秋郊外黃昏的畫面。(收尾)以“四圍山色中,一鞭殘照裏”再次渲染氣氛,烘托人物心境

明確:(2)調動多種修辭手法表現情感。

鬆了金釧,減了玉肌——誇張;(叨叨令)——排比和反覆;(快活三)——比喻誇張對偶;(朝天子)——比喻誇張對偶引用;(耍孩兒)——引用誇張;(四煞)——誇張

明確:(3)表現主人公珍重愛情而鄙視功名利祿的思想感情。

“但得一個並頭蓮,煞強如狀元及第“

“此一行得官不得官,疾便回來”

“蝸角虛名,蠅頭微利,拆鴛鴦兩下里”

“你卻休金榜無名誓不歸”

  六:總結:

  七:佈置作業。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章