六年級《我們去看海》教案

　教學目標：

1、有感情的誦讀詩歌，掌握一些朗讀的技巧。

2、體會詩歌所表達的情感，感悟大海給我們的啓迪。

　教學流程：

　　一 談話導入

同學們，你們見過大海嗎?在你眼中的大海是怎洋的?今天就讓我們帶着大家去海邊遊覽一番，去感受大海的魅力。

　二、初讀詩歌

1、大聲的自由朗讀，掃清生字的障礙。

2、分小節抽生讀詩，檢查初讀的情況。

3、強調“澎湃、胸懷”等詞，既要讀準後鼻音，還要帶着感情。

4、再練習讀詩，個人誦，全班齊誦。

　三、感知體會

1、通過初讀，你讀明白了什麼?讀懂了什麼?

2、大海給我們帶來了什麼?

3、大海給我們的啓示是什麼?

(我們的胸懷要像海一樣寬大。)

4、這首兒童詩表達了而作者金波怎樣的情感。

5、男女生分角色朗讀，小組賽讀。

　四、拓展延伸

1、同學們，在學習、生活中也許會遇到許多麻煩事，也許會和朋友、親人發生矛盾，那麼當時的你是如何處理的?今天我們學習了這首詩歌后，你又會如何處理這些情況?

2、小結：我們要像大海一樣有一顆寬容的心，學會寬容別人，同時也釋放自己，那麼相信所有的不開心都會消失。

3、齊誦詩歌

我們去看海

作者：金波

走啊，一起走，我們去看海

海風已吹進我們的心中

耳邊已響起潮聲澎湃

走啊，去看海，海是我們的夢

海的胸懷如此的寬大

海的家園如此的富足

海是我們的另一個家

看見海，就像走進了寶庫

我們在海的懷抱裏跳躍

歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵

我們在海的懷抱裏歡笑

潮起潮落都有動聽的歌

去看海，一路唱着熱情的歌曲

去看海，有讀不完的生命啓迪