《我的伯父魯迅先生》同步練習六年級語文

導語：課堂所學知識需要通過練習來進行溫習、鞏固、提高，下面是《我的伯父魯迅先生》同步練習，希望可以幫到大家的語文學習。

　一、抄詞。

追悼　正月　愛撫

逝世　搞不清楚　張冠李戴

愉快　碰壁　微弱

咳嗽　飽經風霜

　二、把詞語補充完整。

張(　 )李(　 )　 囫圇(　 )(　 )　 (　 )然大(　 )

三(　 )半(　 )　(　 )經風(　 ) 　(　 )聲(　 )哭

難以(　 )受　　接連不(　 )

　三、閱讀句子並作答。

聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比捱打捱罵還難受。

⑴文中“這句話”指:“___________________”

⑵這句話表面在誇自己,實際上是__________________________。

⑶這句話體現了_____________________。

⑷從此以後,我_________________。這說明___________________。

⑸“我”聽了這句話,爲什麼比捱打捱罵還難受?

2、四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

⑴“四周圍黑洞洞的”意思是___________________。

⑵“碰壁”指________________________________。

⑶這句話意思:__________________________________________。

⑷這句是_____句,改爲陳述句:____________________________。

⑸這段話表現__________________________________________。

3、爸爸跑到伯父家裏,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布來……紮好繃帶。

⑴這片段寫___________________________________。

⑵本段中用了____________________________這七個動作詞。

⑶這段話說明魯迅__________________________________。

　四、按課文內容填空。

《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的文章。通過作者回憶的四件事______________________________,說明魯迅是個____________________的人,表現了作者__________________的思想感情。