幼兒園小班綜合活動教案總結

一、教材分析：

現在絕大多數幼兒都是獨生子女，缺乏一定的愛心，不懂得去關心別人，向幼兒進行關心別人、幫助別人的情感教育就顯得尤爲重要了。《蘿蔔回來了》這個童話故事向幼兒展示了一個快樂、有趣的童話世界。它採用擬人的手法，把小動物們互相關心的經過描寫的形象逼真，情節不復雜，但充滿了童趣。故事是以小白兔在下雪天找到兩個蘿蔔，而後把蘿蔔送給朋友分享爲線索展開的。讓孩子們透過童話本身體驗了在幫助別人的同時就能找到自己的快樂。因此《蘿蔔回來了》是一篇具有深刻教育意義的好教材。整個活動我以幼兒爲主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、唱唱、玩玩的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點。

二、活動目標

1、喜歡聽故事，初步理解故事內容，感知故事發展的線索。

2、懂得：一個好東西，一個人享受，只能得到一份快樂；把好東西與大家一起分享，才能得到更大的快樂。

3、樂意嘗試用熟悉的旋律編唱歌曲，體驗同伴間互相關心，願意與他人分享的美好情感，並樂意進行情感遷移。

三、活動準備

經過處理的動畫課件一份、小動物圖片(掛件人手一份)，音樂"愛"。

四、活動重難點：

本次活動的重點是：初步理解故事內容，感知故事發展的線索。

本次活動的難點是：能通過動畫欣賞故事、通過交流、遊戲故事中的道理。

五、活動過程

1、談話互動，導入活動。

小朋友，你們知道我是什麼老師？我呀，是一束花的束老師，我是什麼老師呀？你們好聰明，我只說了一遍你們就記住了，老師好愛你們，我要把我的愛送給你們。(教師用運用表演：愛心、擁抱、親吻動作)

互動：束老師很愛很愛你們，那你們呢？小朋友都真有愛心，森林裏的動物也很有愛心，你們看，他們發生了什麼事？

2、出示課件，欣賞故事，理解故事內容。

（1）畫面1：幼兒觀看，然後教師提問：天氣這麼冷，雪這麼大，小兔的蘿蔔是從那裏來的？猜一猜，他會怎麼辦？(幼兒猜想，講述)

過渡：小兔是不是這樣做的呢？

（2）畫面2：幼兒觀看，然後回答：小兔子吃掉了小蘿蔔，它把大蘿蔔送給了誰？（鼓勵幼兒用動作模仿）

教師重複動畫中的句子：天氣這麼冷，小鹿一定很餓，我把蘿蔔送給小鹿吃。

過渡：小鹿去了哪裏呢？小鹿回來看見了蘿蔔，會怎麼想？

（3）畫面3： 幼兒繼續觀看，然後回答：小鹿想，天氣這麼冷，小熊一定很餓，我把蘿蔔送給小熊吃。

（4）小熊吃飽了回來看見蘿蔔，又把蘿蔔送給了誰？(幼兒觀看畫面4)

（5）小熊把蘿蔔送給了誰？小猴肯不肯要？他們倆個人是怎麼說的？

觀看動畫，然後請兩個小朋友表演這個禮讓的情節。

啓發：天氣這麼冷，雪這麼大，小動物們都沒有吃飽，但是，爲什麼都不要大蘿蔔呢？(請小朋友討論一下)

小結：噢， 它們都 很關心自己的朋友，最後決定把蘿蔔送給小兔。

(6)觀看動畫6：小兔醒來一看，說了什麼？

你能告訴小兔，蘿蔔爲什麼會回來嗎？(幼兒自由講述)

總結：原來小動物們處處都爲自己的朋友着想，送來送去，結果，小兔送出去的蘿蔔又被送回來了。現在它們好高興啊>你們聽，他們要唱歌了。

3、欣賞歌曲旋律，嘗試編唱歌曲。

（1）幼兒欣賞老師歌曲，熟悉旋律。(改編《找呀找》)

（2）幼兒學習編唱歌曲《蘿蔔回來了》。

"小朋友我們也來唱一唱蘿蔔回來了的故事!"

啓發：森林還有好多小動物，它們也想和小朋友做遊戲，你們能不能把它們也唱進蘿蔔回來了的故事裏!

(幼兒自選動物角色，嘗試創編)

4、遷移經驗，向同伴大膽表述自己的愛。

提問：從蘿蔔回來的故事中我們知道，這些小動物都能夠互相關心，大家共享快樂，才能得到更大的快樂。你有好東西的時候會怎麼辦？找到你的朋友，把你們的想法告訴他。

幼兒講述自己的生活經驗。

老師小結：今天，我們知道了那麼多傳遞友誼的方式，希望大家能把自己心中的愛說出來，唱出來，用我們的行動表現出來，把你們的愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們的世界充滿愛。

5、活動延伸：完整欣賞動畫片，向更多的好朋友傳遞我們的愛。

愛是我們人類最美好的語言。我們平時也要關心他人，這個世界纔會充滿愛，我們纔會從中得到更大的快樂，生活也會更加美好！現在老師把這個動畫片做在了這個碟片裏，老師把它送給小朋友，小朋友回去和你的好朋友一起分享這個"蘿蔔回來了"的故事，讓大家都知道來分享我們的愛，讓我們有世界變成愛的世界。