幼兒園小班綜合活動教案通用
作爲一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班綜合活動教案通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班綜合活動教案通用1
活動目標：
1、樂意表達自己的想法，學說故事中的話。
2、願意幫助別人，嘗試按鈕釦的特徵進行匹配。
活動準備：
故事ppt、塑封的衣服圖片、鈕釦等。
活動過程：
一、直接導入，引發興趣。
師：今天老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫做“一顆鈕釦”，想聽嗎？
二、理解故事，感知鈕釦的不同特徵，引導幼兒學說故事中的話。
一天早晨，天氣真好，有一隻可愛的小老鼠出來散步了，它走啊走啊，突然，前面滾來了一顆鈕釦。
師：這是一顆什麼樣的鈕釦啊?
小結：哦，原來小老鼠撿到的是一顆圓圓的、白白的、上面有4個洞洞的鈕釦。
師：那這顆鈕釦會是誰的呀?我們跟着小老鼠一起去找找吧，出發咯！
1、觀察畫面，感知發現鈕釦顏色不同。
師：小老鼠遇到了誰？（小狗）學說問話。
師：那小狗是怎麼回答呢，聽仔細哦。
師：這顆鈕釦是小狗的嗎？爲什麼？
2、觀察畫面，感知發現鈕釦形狀不同。
師：看，是誰呀？（小兔）再次練習問話。
師：那看看是小兔的鈕釦嗎？
3、觀察畫面，感知發現鈕釦大小不同。
師：看，小老鼠來到了一棵大樹下，大樹上會住着誰呢？（小松鼠）
幼兒猜猜
師：爲了讓小松鼠聽得更清楚，我們應該怎樣去問呢？
請幼兒一起問。
師：來，看看是不是它丟的？
4、觀察畫面，感知發現鈕釦洞洞數量不同。
師：這次遇到誰呀？（小刺蝟）
師：看看小刺蝟的鈕釦，是它的嗎？
5、觀察畫面，發現撿到的鈕釦和媽媽的鈕釦相同。
小老鼠回到了家，發現媽媽的衣服上少了一顆鈕釦。
師：這是不是媽媽的呀？來比一比！
引導幼兒對鈕釦進行比較。
小結：
鈕釦的顏色、形狀、鈕釦上的洞洞數量還有大小都一樣，原來真是媽媽丟的鈕釦，小老鼠好高興哦！
三、操作活動，嘗試按鈕釦特徵進行匹配。
1、出示操作圖片，交待操作任務。
師：想想剛纔小老鼠問過哪些小動物？（小狗、小兔、小松鼠、小刺蝟）
師：這些小動物還沒有找到鈕釦，那你們願意幫助它們嗎？老師示範操作。
師：請你們去找一個你最喜歡的小動物，然後看看鈕釦是什麼樣的，幫它們去找一找，貼一貼。
2、幼兒操作，教師觀察指導。
3、講評作品。
師：你幫助了誰？找到了什麼樣的鈕釦？
師：你們幫助了動物朋友，開心嗎？那請你們帶着動物朋友一起回教室做遊戲吧！
結束活動。
幼兒園小班綜合活動教案通用2
一、活動名稱:
《玩影子要安全》
二、活動對象：
小班
三、活動目標：
1、能夠自行分辨出行爲的對錯（能力）
2、知道不能在危險的地方玩影子的遊戲（知識）
3、培養幼兒對科學探索的興趣（情感）
四、活動準備：
在河邊看影子圖片
在房間裏與媽媽玩手影遊戲圖片
玩遊戲時相互推打圖片
在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片
五、活動過程：
導入部分：追光斑
小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）
開始部分：
1、剛纔小朋友們一起來找了影子，那現在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片
2、（出示圖片一）你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什麼地方呀？
3、對，他是在河邊呢/他是在河邊呢
4、那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？
5、那我現在要請小朋友來說說爲什麼不能在河邊看影子呢?
6、對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河裏面去的，會發生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應該在什麼地方看呀！
7、那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽幹什麼呢？
8、對呀！他們在玩手影遊戲呢/她們是在燈光下玩手影遊戲呢！
9、那你們說她們做的正不正確呢？
10、那我們再來看下一幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在幹什麼呢？
11、他們是在玩遊戲，可是你們發現沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發現？
12、那我現在要來請小朋友來說一說，這兩個小男孩做的對不對呀？那小朋友你們在玩遊戲的時候能不能這樣呀？
13、對，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害
14、那我們再來看最後一幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在幹嘛？
15、對呀，他們在玩踩影子的遊戲/他們是在玩踩影子的遊戲哦
16、那你們看看他們玩踩影子的遊戲是正確還是錯誤的呢？
17、對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！
六、活動延伸：
1、那貼完以後，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？
2、操場……、
幼兒園小班綜合活動教案通用3
活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法
3、體驗美術活動的樂趣，爲自己的成功感到快樂
活動準備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干
活動過程：
一、玩玩具
1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導語：
（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
（2）在玩的時候看一看你玩的是什麼玩具？這個玩具是什麼顏色的`？
2、出示綠色的天線寶寶
指導語：
（1）快看，誰來了？它的衣服是什麼顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言
指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、遊戲“照相“
指導語：大家做個小小攝影師，爲玩具拍張照片吧！
三、洗照片
1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示範“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料後相片洗好了
指導語：
（1）下面我們也來試一試洗照片
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、輔導幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法
四、作業評價
展示幼兒作品，引導幼兒欣賞
幼兒園小班綜合活動教案通用4
一、情況分析：
本班幼兒多是獨生子女，他們被人捧着、護着，家中沒有兄弟姐妹，缺乏與兄弟姐妹共同生活的經驗及互愛互讓的品質，屬於他的東西從不需要分給別人，不屬於他的東西父母長輩也會千方百計爲他弄來。因此，許多孩子逐漸養成了“唯我獨尊”以自我爲中心，這對孩子的健康成長非常的不利。
所以，針對幼兒社會性發展的需要，以及本班幼兒的年齡特徵，我從幼兒喜歡的玩具入手，組織幼兒從家裏把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園來，通過和同伴分享玩，讓幼兒初步體驗分享帶來的快樂，逐漸減退自我爲中心的心態。爲形成健康個性打下基礎，促進幼兒間良好人際關係的和諧發展。
二、活動領域：
社會活動
三、活動內容：
《淘氣的小烏龜》
四、活動目標：
1、知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行爲。
2、培養誠信的意識和品質。
五、活動重點：
知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行爲。
六、活動難點：
培養誠信的意識和品質。
七、活動準備：
1、烏龜、鴨子、小熊各一個。（手偶）
2、一籃蘋果、一輛玩具汽車。
3、幼兒帶自己的玩具到幼兒園。
八、活動過程：
1、活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。
教師：今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，叫《淘氣的小烏龜》，小烏龜是怎樣淘氣的呢？我們一起來聽聽吧！
2、聽故事，知道不能隨便拿別人的東西。
教師講故事，引導幼兒傾聽，然後提問。
教師：小烏龜看見玩具汽車和蘋果的時候，它是怎樣做的？
引導幼兒說出它把玩具汽車和蘋果背在了自己的背上，想自己獨佔。
教師：小烏龜這樣做對嗎？爲什麼？
引導幼兒說出小烏龜這樣做不對，這樣做會讓主人找不到自己的東西，而且非常的不禮貌。
教師：它應該怎樣做？
引導幼兒說出它應該徵得主人的同意後才能拿東西。
教師小結：平時小朋友們要使用自己的物品，不能隨便拿別人的東西，這是不禮貌的行爲，而且主人找不到自己的東西時會很着急，如果你想用別人的東西，要向它的主人借。
3、情景表演。
（1）在熟悉故事後，請幼兒上來扮演小動物，把故事完整的表演一遍。
（2）請幼兒上臺表演，當自己想玩別人的玩具時應該怎麼做？怎麼說？
4、玩玩具。
教師：現在請小朋友找一找自己帶來的玩具，向小夥伴說一說自己帶來的什麼玩具？怎麼玩？
教師出示幼兒自己帶來的玩具，讓幼兒辨認，引導幼兒指認自己的玩具，避免拿錯。
教師：現在小朋友們可以拿自己的玩具玩一玩！也可以和小朋友交換玩，但交換之前先和玩具的主人商量，玩具主人同意後才能換。
讓幼兒在玩玩具的過程中明白，玩玩具時要玩自己的玩具，不能隨便拿別人的玩具，如果喜歡別人的玩具，可以和同伴交換玩或藉着玩。
