幼兒園小班綜合活動教案：花園裏的花

作爲一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班綜合活動教案：花園裏的花，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

在故事講述中初步瞭解花卉的生長過程，萌發幼兒親近自然的情感。

活動準備：

1、花卉生長的多媒體

2、幼兒操作人手一份圖片四張。（一粒花種子，小苗苗，花苞，盛開的花）

3、長方形的底板。

活動重點：

學習觀察，瞭解花卉的生長過程活動難點：按花卉生長過程正確排序

一、談話導入，引出主題

1、師：小朋友們，春天來了你們有沒有到花園裏去玩呢？

在花園裏看到了什麼？

2、花園裏有漂亮的小花，這些小花都一樣嗎？

怎麼引導到這個小結上去呢？

3、小結：有的還是小小的花苞，還有的正在開放，有的花已經盛開。

二、故事講述，初步瞭解

1、故事講述師：你們想不想知道花是怎麼長大的？

今天我請來了種子寶寶，我要講一個關於種子寶寶的故事，種子變成花的過程就在這個故事裏了。

2、故事回憶師：聽了剛纔的故事，誰能告訴我種子是怎麼慢慢變成小花的？（幼兒自由回答）小結：小種子先成了小苗苗，然後變成小花苞，最後變成了一朵小花。

三、嘗試操作，提升經驗

1、認識操作材料

（1）師：老師這裏有幾張圖片請你們數一下？

（2）師：你們要仔細看，說說你看到了什麼？（一粒花種子，盛開的.花，小苗苗，花苞）

（3）出示長方形的底板，認識排序的起始記號。

師：我們一起來看一下，這個上面有哪些數字。集體數一下。

（4）請小朋友們動動腦筋，想一下哪張圖片排在第一？（種子）

2、幼兒操作，教師觀察指導。

師：每個小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請你們幫它們排排隊。（教師觀察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數）

3、展示幼兒作品，請個別幼兒講述排序方法、

（1）說說你是怎樣給四張圖片排隊的？爲什麼要這樣排？

（2）小結：按照花的生長順序排列

4、幼兒集體驗證自己的作品是否正確。

5、播放輕快的音樂一段，根據故事內容做動作師：小種子們來跟着種子媽媽一起長大吧！

6、小結：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧！

附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鑽進了泥土裏下小雨了，我慢慢擡起頭呀！長出一片小綠葉我伸伸胳膊，長出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結出一個花苞苞大家都來澆水，花苞苞呀開出一朵美麗的花小花說：小朋友們見到你們真高興！