八年級上冊unit6課件
課件（courseware）是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟件。接下來小編爲你帶來八年級上冊unit6課件，希望對你有幫助。
篇一：八年級上冊unit6課件
【學習目標】
1. 知識目標: 學習怎樣使用祈使句
2. 技能目標: 掌握祈使句的肯定句以及否定句結構。
3.情感目標：通過本課學習，讓學生懂得照看小動物小竅門.
學習過程
【預習指導與檢測】
一、 預習導航
1. look after 照料、照顧/照看 ，如：
look after a patient 照顧病人 look after the pet 照料寵物
2. give advice 提建議
advice 意思是忠告，建議。 我們用a piece of advice 表示一條建議
3. Dont give her fish bones.不要給她魚骨頭。
give sb. sth 意思是給某人某物，give 後面跟的是雙賓語。還可以用介詞
to構成 give sth. to sb. 類似的`動詞有：
show sb. sth == show sth. to sb. pass sb. sth == pass sth. to sb
如：Please show me your new watch.== Please show your new watch to me.
二、預習成果
(一)預習P98―P99，在課本上劃出下列詞組和句子並翻譯.
遛狗____________________ 2. 照顧我的金魚_______________
教學內容：牛津小學英語1a unit6 on a farm 第一課時。
教學目標: 1.能聽懂，會說cow,dog,cat的單數形式，發音準確。
2.能使用學過的句子開展對話作自我介紹 i’m ………,打招呼和詢問簡單的信息。
3.使學生增加英語學習的興趣。
教學重點：1..能聽懂，會說cow,dog,cat的單數形式，發音準確。
2.能使用學過的句子開展對話作自我介紹 i’m ………,打招呼和詢問簡單的信息。
教學難點：cat 的t的 正確發音；學生還能正確辨別動物單詞，以及把學過的東西在生活中靈活運用。
教學具準備：動物頭飾，動物圖片，水果實物，錄音機，多媒體課件。
輔助活動：做遊戲，表演對話，猜單詞。
主要板書設計 ：
unit6 on a farm
a cow a cat
a dog
篇二：八年級上冊unit6課件
教學過程
一． warming---- up
a song ( 課件呈現 unit 4 a pencil ------ 調動課堂氣氛，使學生感受英語氛圍，也增加他們的語感以及語調)
talk (和學生打招呼，讓他們更快地投入到英語課堂中，並且也培養了他們的英語口語能力)
t: hello!………
s1:hello! miss yang.
t:hi !……….
s2:hi! miss yang.
t: good afternoon!………
s3:good afternoon! miss yang.
t:i’m miss yang. what’s your name?
s4:i’m ………
a game(what’s missing? 拿出四樣unit5 中學過的水果實物，學生猜哪樣不見了，一來增加學生的英語學習興趣；二來也複習了所教的水果單詞)
二．revision and presentation
1.呈現多媒體課件，顯示一張農場的背景圖片----------引出farm (學生個別讀，兩兩讀)
2.在這張背景圖片中一一顯示出半隱藏的圖片來複習舊知。 （半隱藏的事物可以增加神祕感，也使學生更加有趣）
1) t: who’s she ?
s1:miss li .
2) t: who’s she ?
s2:helen .
3) t: who’s he ?
s3:mike.
4) t: who’s she ?
s4: su hai.
5) t: what’s this?
s: banana ,peach ,mango ,pear . (呈現梨，桃，芒果，香蕉，從而使學生既掌握了舊知，也引入了新知)
3. say a rhyme ( 課件呈現 unit5 mango ----- 再次的調動學生的積極性，活躍課堂氣氛)
4.完整圖片呈現
t:ok,boys and girls . do you like these fruits ?
s: yes .(用手勢來表示)
t:now today we will learn unit6 on a farm 領讀.. now we are on a farm . (今天我們在一個農場，讓我們來看看有沒有好玩的東西， ok?)
s:ok.
4.教授單詞 a cow
t: now listen carefully . which animal do we meet? ( 課件呈現奶牛的聲音。讓學生猜是什麼動物)
s1: a cow
t: good , you’re very clever --------. 引出 cow
（讀音：1.先看老師的嘴型，聽老師讀3遍；2. 學生開火車讀，個別讀，女生讀，男生讀。）
