八年級上冊unit7課件

本課以素質教育爲目的，結合教材重點、難點及英語學科特點，利用任務型教學法，情景教學法，藉助聲音、圖片、等輔助教學工具，下面是小編收集整理的八年級上冊unit7課件，希望對您有所幫助！

一、教材分析

1、教材的地位及作用

本單元是人教版八年級（上）第七單元，涉及的主要話題是預測未來、一般將來時的表達方法並學會談論過去、現在和未來。通過對學生聽，說，讀，寫能力訓練，掌握will/won’t的用法及一般將來時的表達方法。

本課爲本單元第一課時，主要涉及到will/won’t用法的理解、操練以及運用一般將來時對未來進行預測，是本單元的一個重要知識點。

2、本課教學目標設計

知識目標：1. 複習由be going to+動詞原形引導的一般將來時態句型

2. 掌握will/won’t的用法及一般將來時的表達方法

能力目標：1. 運用一般將來時預測未來

2. 學會陳述表達各自觀點

情感目標： 教育學生要熱愛生活、熱愛社會，爲社會發展儘自己一份力

3、教學重點、難點

重點：1. 掌握will/won’t的用法

2. 學會一般將來時的表達方法

難點：能夠運用一般將來時表述並且預測未來

二、教學方式與教學手段

1、任務型語言教學：通過適當的操練使學生掌握基本的句型結構；通過引導學生分析、歸納、總結，更好的理解新語言，培養科學的思維方法；通過設計任務，促進學生的交際能力，從而達到鞏固語言知識的目的。

2、情境教學法：通過圖片、PPT、錄音達到對學生的感官刺激。

三、教學設計

主要通過預習檢測、知識導入、情景演練、歸納總結、鞏固運用、反饋練習、小結以及作業佈置八個程序完成本節課。

四、教學過程

1、通過師生間互相介紹（對自己的過去，現在以及未來）從而引入一般將來時。

讓學生在三種時態對比的情況下，從而更好的理解和掌握一般將來時的另一種結構和用法。

2、出示機器人圖片。通過提前預設的兩個問題，讓學生憧憬未來。

展示機器人的圖片，激發學生學習興趣，使學生輕鬆進入英語學習。

情景演練

1.通過兩個討論問題的創設，讓學生利用三個將來時的句型預測未來。讓學生學會發散思維。

1.有利於學生髮散思維，不拘泥於課本知識，增強了學習一般將來時的渴望，增強了學生對未來世界發生的`變化了解的慾望。

鞏固運用

1.出示句子，讓學生讀、翻譯，並討論將來世界將會變成什麼樣。2.放錄音，讓學生圈出所聽到的信息（1b）。

1.通過學生自己讀、翻譯，進一步增強他們對will/won’t用法的理解記憶。同時也爲聽力練習作了鋪墊。2聽力練習對於新知識的掌握是必需的，有助於加強多感官、多形式的刺激，更好的掌握語言，感知語言。

歸納總結

通過學生對三個固定句型的運用，以及學習人們對未來事情預測的6個句子，讓學生自己去發現，分析，歸納總結一般將來時的概念和結構。

這部分給學生提供了觀察和歸納的平臺：通過觀察與思考，最終發現新句型的結構特徵，這樣學生對這語法體會深刻，記憶深刻。

鞏固提升

根據對話內容完成下列句子。對於will引導的一般疑問句回答方式的掌握和運用。

1.培養學生的語言邏輯思維能力，根據上下文能夠做出正確的判斷。2.讓學生善於發現問題，探究問題，發現規律，總結經驗。

Pair work;出示圖片，根據圖片內容做對話訓練。

這部分是對上個環節的進一步延續，鞏固和提升。

聽錄音練習2a,2b,將所聽到的信息圈出來。

做到了聽，說，讀相結合。能夠更好的掌握語言，感知語言。

反饋練習

1、根據本課中所出現的重點詞彙，安排了三個根據句意和首字母填空。（練習冊p81）

給予學生在具體語境中利用所學詞彙解決實際問題機會，既便於記憶單詞，又便於強化知識點。

2、練習冊p82頁單項選擇1-5小題。

強化學生對語法知識點的理解，培養學生在英語會話中語言點的實際運用能力。

小結

讓學生總結本課的重點，然後出示幻燈片，展示本課重點。

強調本課重點，再次鞏固語法知識記憶。

作業佈置

1. Make sentences with “ will/won’t ”.

e a short report to talk about the future.