四年級上冊美術第22課課件
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四年級上冊美術第22課課件：做年曆
課型：設計應用
造型表現
課時：2課時
教學目標：
通過欣賞，認識年曆的藝術特點，年曆的作用及組成部分。學習設計、繪製
年曆。運用已學過的知識進行綜合練習，培養協作學習能力。
教學重點：
掌握年曆的組成要素，進一步提高學生的繪畫表現能力及設計製作能力。
教學難點：
月份版面的內容及排列，色彩的搭配。
教學準備：
教師：多媒體教學儀器、各種各樣年曆、1-12月份日期表、四開紙、展板。
學生：各種繪畫工具、手工製作材料：臘光紙、剪刀、膠水等。
教學過程：
第一節
一、引導階段
交流課前觀察結果，師同時出示相應的資料，請生說出這些年曆的特點。
明確年曆組成的要素。
二、發展階段
1、請生思考：你要用什麼方法來製作年曆，從而引出幾種方法講解，示範。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）
2、欣賞書本範圖，小組討論用什麼形式來表現本組月曆。
通過觀察、思考、討論設計草圖。嘗試運用多種手法表現。
三、生分小組練習，師巡視指導
作業要求：
1、每小組合做一個月份的年曆卡。
2、手法不拘、構圖合理、新穎，色彩鮮豔。
綜合練習，培養協作學習能力。
四、作業評價
把作業貼於展板，選出較好的作業並和生一起說說這些作品的優點及你們最想學習的地方。
五、教學小結與延伸
1、點撥本課教學活動要點。
2、欣賞更多樣式的年曆，如檯曆、專題年曆，以開拓視野，拓展創作能力。
札記：一般的年曆都是雙月的，加上封面剛好七頁，而每個班正好有七個小組，我請每一個組都提前設計好自己組運用什麼材料，用什麼技法來表現。組長給每一個同學分配好任務。這樣上課時很快就組織好學生作業了。
施教時間：10月31日——11月1日
第二節
一、談話導入：
同學們，你們知道每年的一月一日是什麼節嗎？元旦也叫新年，再過幾天就是2005年的元旦了，在這新年即將到來的時候，人們心裏都有一個美好的祝福，祝福自己的親人和朋友在新的一年裏有新的更多的收穫，生活更加美好幸福。每到這個時候，家裏就會換一本新的年曆。你們見過年曆嗎嗎？想看看嗎？
二、作品展示，激發情趣
今天老師帶來了一些自己製作的年曆，請仔看，它們都是用什麼材料製作的。（隨展示貼在黑板上）
1、樹葉貼畫，乾花貼畫
這是什麼？（小金魚）用什麼做的？（樹葉）
這又是什麼？（美麗的小花）
這些是把樹葉採集回來後，先壓平，陰乾，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上製成的。
2、吹塑紙貼畫
這是什麼呀？（兩隻美麗的小孔雀）
哪這一張上又是什麼呢？（三隻仙鶴）
它們是用什麼材料製作的呢？（吹塑紙）
這些年曆是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上製成的。
3、線織相框
這個漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些，相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片
4、卡紙畫：（梅花鹿和小松鼠0
看，這兩個好朋友在說什麼呢？大家來猜一猜。（學生髮言0
這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫製成。
5、布貼畫：（蝴蝶、柳樹）
仔細看看，這是什麼？用手摸一摸，是用什麼材料做成的？這些年曆漂亮嗎？喜歡嗎同學們想不想自己也做一張漂亮的年曆呢其實啊，更漂亮的年曆還在你們自己的手中呢。
我們剛剛看的這些年曆，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以後大家要注意積累，這樣做起來纔會比較方便。
三、製作賀卡今天我們先學習在卡紙上直接畫畫做成的年曆，其它的我們以後再慢慢學習。
1、拿出卡紙，開動腦筋，畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的年曆，一定會非常高興的。
2、學生活動：畫畫、貼畫
3、寫上日期和祝福的話語。
4、小組交流：看一看，比一比，誰的年曆最漂亮。
5、展示做得好的年曆。
四、說想法說一說你的年曆想送給誰？爲什麼要送給他？
學生討論:因爲我愛他，他關心我，所以我要送給他。向學生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛。
五、小結
老師、同學和父母關心我們，我們更應該愛他們，讓我們一起唱一首《新年好》獻給他們，表達我們最美好的祝福。
施教時間：11月2日——11月4日
札記：一般的年曆都是雙月的，加上封面剛好七頁，而每個班正好有七個小組，我請每一個組都提前設計好自己組運用什麼材料，用什麼技法來表現。組長給每一個同學分配好任務。這樣上課時很快就組織好學生作業了。
[四年級上冊美術第22課課件]
