四年級下冊數學課件
導語：數學課題種類繁多，應針對各自不同特點施以相應的教學方法。下面是小編給大家整理的四年級下冊數學課件內容，希望能給你帶來幫助!
四年級下冊數學課件：《十進制計數法》
教學目標：
1.知識與技能 理解掌握十進制計數法的含義，認識含有三級數位的數位順序表及相應的計數單位。
2.過程與方法 通過探索、思考、總結等活動，讓學生體驗到數的產生過程中去。
3.情感、態度與價值觀 使學生了解中國古代數學的偉大成就，激發學生的民族自豪感。
教學重點：
理解十進制計數法的意義。
教學難點：
理解十進制計數法的意義。
教具準備：
計數器、課件、數位順序表
教學過程：
一、（1）瞭解其他進制。
出示：十進制計數法。古代有十進制計數法，還有十二進制計數法、十六進制計數法等等。由於十進制計數法比較方便，最後逐漸統一採用十進制計數法。版權所有
（2）認識十進制計數法。
①板書課題：十進制計數法
看到這個標題你有什麼問題要問嗎？什麼是“十進制計數法”，十進制怎麼計數的？
讓生先試着說一說。
②出示已學的計數單位。
至今爲止，我們學習的最大的計數單位是什麼？（億）那還有沒有比億更大的計數單位？你猜猜什麼？（十億）多少個一億是十億？數一數，有沒有比十億更大的計數單位？你猜猜什麼？（百億）多少個十億是一百億？數一數，有沒有比百億更大的計數單位？你猜猜什麼？（千億）多少個百億是一千億？數一數
③出示新的計數單位。
有沒有比千億更大的計數單位？（師肯定有，由於不常用，暫時不學。）每相鄰的兩個計數單位之間的關係是什麼？（進率都是十）“進率都是十”是什麼意思？（相鄰的兩個計數單位之間有十倍的關係）
小結：像這種每相鄰的兩個計數單位之間進率都是十的計數方法叫做“十進制計數法”。
（3）學生獨立補充完整課本數位順序表
⑴填寫數位和計數單位。
按照我國的計數習慣，爲讀寫方便，把數位分級，學過的億以內的數是怎樣分級的？
數位……位位位位位位位位位位位位
數級……（ ）級（ ）級（ ）級
計數單位……
（小組合作完成）填寫完整並回答下面的問題
①10個一是多少？10個十是多少？ ……10個千萬是多少？
②10個億是多少？10個十億是多少？10個百億是多少？
③億位、十億位、百億位、千億位叫什麼級？每級各表示什麼？
⑵個、十、百、千、萬……千億都是用來計數的，叫什麼？ （計數單位）
直到現在我們一共學了哪些計數單位？
億以內每相鄰兩個計數單位之間的關係是怎樣的？（小組討論）
（每相鄰兩個單位之間的進率是10，即十進關係）
寫數的時候，把計數單位按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數位。
二、練習
1．填一填
①一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。
②從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。
③和億位相鄰的兩個數位是（ ）和（ ）。
④（ ）個一百億是一千億，10個（ ）是一百億、10個億是（ ）。
⑤4在十億位，表示（ ）個（ ）。
2．寫出一些多位數，說說每個數字所在的數位和表示的意義。
三、全課總結
通過今天的學習，你有什麼收穫？
[四年級下冊數學課件]
