六年級下冊語文第二單元綜合複習題

　　【六年級下冊語文第二單元綜合複習題】

第一部分 基礎知識積累與運用 。 (45)分

一、看拼音寫詞語。(10分)

pán yú duàn liàn yōu yǎ wàn xiàng gēng xīn

( ) ( ) ( ) ( )

féi cuì pái huái kū wěi yǔ zhòng xīn cháng

( ) ( ) ( ) ( )

二、、下列各組詞語中，帶點字讀音完全正確的一組是( )。(2分)

A. 正(zhēng)月 模(mó)樣 載(zài)歌載舞 活佛(fó)

B.空(kòng)地 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 分(fèn)外

C.藏(zàng)戲 喝(hè)彩 迎風引吭(háng) 香噴噴(pèn)

三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是( )。(2分)

A.能歌善舞 行善積德 兩面三刀

B. 讚歎不已 隨心所欲 養尊處優

C. 和睦相處 肅然起敬 遮天蓋地

D. 張燈結綵 萬像更新 美不勝收

四、比一比再組詞。(5分)

誨( ) 番( ) 熬( ) 句( ) 餃( )

悔( ) 翻( ) 遨( ) 旬( ) 狡( )

五、把下列詞語補充完整。(3分)

勃勃( )( ) ( )( )而至 ( )( )學步

六、選詞填空。(5分)

1、居然 果然 當然 偶然 固然 仍然

一天，我和姐姐上街買書，在路上( )看到一個賣楊梅的。我嚷着要姐姐多買一些。姐姐說：“這些楊梅( )好看，可還有點酸味。()少量吃點沒有關係。”姐姐又說：“沒有熟透的( )又酸又甜;熟透的吃的太多，( )會酸倒牙齒。”說着姐姐買了兩斤，我嚐了一顆，甜津津的，又一連吃了二十多個，()覺得牙齒又酸又軟，吃飯時，( )連豆腐也咬不動了。

2、雖然……但是…… 即使……也…… 只要……就…… 因爲……所以……

(1)( )種樹的人不再來了，桃花心木( )不會枯萎了。

(2)( )種樹的人不再來了，( )桃花心木不會枯萎了。

(3)( )桃花心木不會枯萎了，( )種樹的人不再來了。

(4)( )桃花心木不會枯萎了，種樹的人( )不再來了。

七、按要求寫句子。(7分)

1、懶的人怎麼會知道有幾棵樹會枯萎呢?(改爲陳述句)

2、人們把蒜瓣放進醋裏，封起來。(改爲反問句和“被”字句)

3、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚歎。(改爲雙重否定句)

4、爲是其智弗若與?(翻譯句子)

5、媽媽說：“我下午要加班，晚飯就不用等我了!”(改爲第三人稱轉述)

6、洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去。(仿寫)

7、天真冷呀，孩子們穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)

八、給下列句子加標點，使句子的意思不同。(4分)

上海隊大敗廣東隊得了冠軍 下雨天留客天留我不留

1、 1、

2、 2、

九、把下列詩句補充完整。(4分)

1、__________，孰能無惑?

2、千門萬戶曈曈日，__________。

3、甘瓜苦蒂，__________。

4、至今不會天中事，__________。

十、根據課文內容判斷對錯。(3分)

1、《學弈》一文中的兩個人學習態度不同，導致他們的學習效果不同。( )

2、《桃花心木》一文運用借景抒情的方法寫，告訴我們要自強自立，學會生存。( )

3、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我國古代一位文學家。( )

4、“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”裏的“屠蘇”指的是一種酒。( )

5、《北京的春節》按時間順序寫，詳寫了臘八、除夕、正月初一、元宵這四個部分。( )

6、唐東傑布是爲了修路而組成藏戲班子。( )

第二部分：閱讀積累與運用。(25分)

(一)

按照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年裏最冷的時候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的乾果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋裏，封起來，爲過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等乾果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事纔是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

1、請在片斷中找出一個諺語是：_________________________________，這個諺語說明了______________________________________。(2分)

2、爲什麼說“這不是粥，而是小型的農業展覽會”呢?

答：_________________________________________________________(2分)

3、臘八蒜的做法是這樣的：_________________________________________________________(1.5分)

4、“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

_________________________________________________________(1分)

5、孩子們準備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢?(1.5分)

答：(1)________________(2)___________________(3)_________________

6、找出一個過渡句用“~~~~”畫出來。(1分)

(二)我是中國人

不管中國人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯人，一到國外，思鄉人感情就會變得特別強烈。每當有人問到他們的國家時，他們會變得很興奮，tāo tāo bùjué()地向別人介紹他們的國家。我就是這個典型，我喜歡有人這樣問我。我會很高興地向他們講述中國的長城，中國的字，和上海——我的故鄉，還有那繁華的街市，擁擠的人羣。

在美國，每節課上，老師總會給同學們一會兒自由活動的時間。那時候在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地來到黑板前面，旁若無人地寫了起來，內容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上寫了幾個巨大的字：“我愛你——中國!”老師很有興致地湊過來問我們在寫什麼。“I loveyou——”我很嚴肅地說，但眼裏卻頗有笑意。“What?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“China!”我說完了最後一個詞，只覺得肚子裏在發笑。“Oh!”老師huǎngrán dà wù( ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

歡樂之中，往往會發生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧，他大腹便便，時常掛着微笑，但他卻十分地瞧不起亞洲人。

有一次發生的事情實在令人氣憤。幾個月前，我們進行了一次大測驗。快下課時，老師讓我們把一張作業——multiplied(即選擇題)交上去，那時，我還不知multiplied是什麼意思，我以爲他在說map(地圖)，所以我把整個測驗連同一張地圖一齊交給了老師。測驗成績在我的忐忑不安中發下來了，“C--”，這是我第一次得“C--”，都是由於沒及時交那張作業，才得了這麼差的成績。

我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經沒有一點希望了。老師，爲什麼你不信任我?爲什麼不聽我的解釋，不給我高一點兒分數?我覺得很氣憤，咬了咬有些乾澀的嘴脣，覺得眼睛有些溼潤。我下了決心……

這以後，每次小測驗我都得了滿分，第二次大測驗我得了“A”。得“A”的人寥寥無幾，我爲自己超過了美國人而驕傲，並不是爲了那個顯眼的“A”。我覺得很自豪，很揚眉吐氣。

1、根據拼音在短文的括號中寫詞語。(2分)

2、填空。(6分)

(1)作者是( )國人，( )是他的故鄉。他寫此文生活在( )國。

(2)短文第( )自然段第( )自然段敘述了作者思鄉的感情。

(3)短文第4自然段在文中起着( )的作用。

3、作者說：“我覺得很自豪，很揚眉吐氣”，是什麼使他覺得自豪、揚眉吐氣?(3分) 4、“我很氣憤”，作者爲什麼感到氣憤?(3分)

5、這篇短文表達了作者( )的思想感情?(3分)

第三部分：快樂作文(30分)

平日，由於你學會了一種知識，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或有了進步，也許有其他原因……讓全家人爲你高興。請從中選一件事以《全家爲我而高興》爲題寫一篇記敘文。要求：要用具體事例說明全家人爲什麼爲你而高興，要注意細節和場面描寫，要有真情實感。

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