小學四年級下冊語文第二單元綜合複習題

　　【小學四年級下冊語文第二單元綜合複習題】

第 二 單 元

5、古詩兩首

一、用自己的話說說詩句意思。

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

3、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

二、組詞。

莫( ) 臘( ) 疑( ) 渾( )

漠( ) 蠟( ) 凝( ) 暉( )

三、補充成語。

( )精會神 自相( )盾 舍( )爲人

( )盆大雨 守( )待( ) 波( )壯闊

四、下列各組詞可以用哪一個詞語來概括?請寫在括號裏。

1、蘋果 香蕉 梨 哈密瓜 ( )

2、赤 橙 黃 綠 青 藍 ( )

3、風衣 襯衫 夾克 羊毛衫 ( )

4、碗櫥 方桌 牀 梳妝檯 ( )

五、給帶點字選擇正確的解釋。

1、題西林壁。( )

A、做題 B、書寫，題寫 C、題目

2、只緣身在此山中。( )

A、緣由 B、緣分 C、因爲

3、山重水複疑無路。( )

A、不相信 B、疑心 C、以爲

六、根據古詩內容填空。

1、《題西林壁》是__________代詩人______________所寫，描繪農村豐收的歡樂景象和鄉村風光習俗的詩句是：________________________________________________________________，詩中“____________”字，表示了農家款待客人的盛情。

6、爬山虎的腳

一、認真讀課後然後填空。

1、這篇課文的作者是 。

2、作者先介紹了爬山虎的葉子，是從葉子的____________、____________、____________幾個方面講的。

3、作者在介紹爬山虎的腳的時候，先講爬山虎腳的__________和__________。再講爬山虎是____________________，最後講了爬山虎的腳與牆____________________________________。

二、加上偏旁組成你學過的字，再組詞。

甫 ______( ) ______( ) ______( )

佔 ______( ) ______( ) ______( )

艮 ______( ) ______( ) ______( )

三、寫出下列詞語的反義詞。

相當( ) 牢固( ) 休想( )

新鮮( ) 舒服( ) 均勻( )

四、給帶點的字選擇正確的解釋。

滿：A、全部充實 B、達到一定期限 C、全 D、滿足 E、驕傲

1、學校操場北邊牆上滿是爬山虎。( )

2、假期已滿，我準備返校了。( )

3、老師滿意地說：“不錯，你們真能幹。”( )

4、會場里人滿了。( )

五、選字填空。

巴 爬 觸 貼 拉

爬山虎的腳( )着牆的時候，六七根細絲的頭上就成小圓片，( )住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊()在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )。

六、比較下列詞語。

(1)“重疊”、“重複”都有“重”的意思，區別是什麼?

(2)“平均”、“均勻”都有“均”的意思，區別是什麼?

(3)“波浪”、“波紋”的區別是什麼?

七、縮寫句子。

(1)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。

(2)學校操場北邊牆上滿是爬山虎。

八、給句子選擇正確的解釋。

1、細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼牆上。( )

A、這句話寫爬山虎的腳是怎樣由直變彎的。

B、這句話寫爬山虎的腳是怎樣緊貼在牆上的。

C、這句話寫爬山虎的腳是怎樣把莖緊貼在牆上的。

2、不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。( )

A、這句話寫爬山虎的腳巴在牆上是相當牢固的,不費一點兒勁是拉不下爬山虎的一根莖的。

B、這句話寫爬山虎的腳巴在牆上是相當牢固的,不費一點兒勁就能拉下爬山虎的一根莖來。

C、這句話寫爬山虎的腳巴在牆上是相當牢固的,費上多大勁也拉不下爬山虎的一根莖來。

九、閱讀課文第3自然段，完成練習。

(1)這段話主要寫什麼?( )

A、爬山虎的腳是怎樣一步一步向上爬的。

B、爬山虎的腳的位置、形狀和顏色。

C、爬山虎生長的地方及葉子。

(2)把這一個自然段中的比喻抄寫在下面。

(3)按要求抄寫句子

A、寫爬山虎腳的顏色的句子。

B、寫爬山虎的樣子的句子。

想想爲什麼爬山虎的葉子的葉尖一順兒朝下，而且在“牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來”的?

7、蟋蟀的住宅

1、作者從住宅的選址、外部、內部三方面寫蟋蟀住宅的特點。蟋蟀選址的特點：

。住宅外部的特點

住宅內部的特點： 。

2、蟋蟀修建住宅的動工時間是 ;用它的前足 ，用鉗子 ，後足 ，後腿上的兩排鋸子 。

二、組詞。

棄( ) 毫( ) 扒( ) 址( )

充( ) 豪( ) 趴( ) 扯( )

三、寫出下列詞語的近義詞。

有名( ) 疲勞( ) 安靜( )

簡樸( ) 慎重( ) 隱蔽( )

四、寫出下列詞語的反義詞。

光滑( ) 彎曲( ) 潮溼( )

複雜( ) 熱鬧( ) 狹窄( )

五、填上合適的關聯詞。

1、( )蟋蟀不是挖掘專家，( )它的工具又是那麼柔弱，( )人們對它的勞動成果感到驚奇。

2、蟋蟀的出名( )由於它的唱歌，( )由於它的住宅。

3、( )屋子內部沒什麼佈置，( )牆壁很光滑。

六、按要求改寫句子。

1、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

縮寫句子：

2、蟋蟀建築住宅並沒有特別好的工具。

改爲設問句：

七、理解句子的意思。

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅可以算是偉大的工程了。

1、蟋蟀是靠 來挖掘的，所以它的挖掘工具是那樣簡單。

2、之所以說蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”是因爲

八、閱讀短文，回答問題。

太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天裏常見的一種極普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐，就會冒出水來。

太陽花的葉子很特別，小而厚。葉的表面像塗了一層薄薄的蠟，光潔，碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮豔，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂。花朵並不大，多層的花瓣自然嬌豔，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在於它毅色鮮豔，更因爲它有完強的生命力。它不怕日曬，風吹，雨打，那樣子總是蓬蓬脖脖的，只要掐下一枝小小的莖，插在尼土裏，不久就會生根，開花。

1、文中依次介紹了太陽花的 、 和 。

2、找出文中說明我爲什麼喜歡太陽花的句子，畫上“——”。

3、太陽花頑強的生命力體現在它

和 兩方面。

根據詩句的內容，請按時間的先後順序排列。

①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風似剪刀

③小荷才露尖尖角 ④遙知兄弟登高處 ⑤已是懸崖百丈冰

正確順序是：

8、世界地圖引出的發現

_____________年的一天，_____________因爲生病住院，他在看世界地圖打發時間，偶然發現南美洲上巴西的______________的部分與非洲______________呈直角凹進的______________形狀不可思議地______________。他因而產生奇想：在太古時代，地球上所有的______________都是連在一起的，後來因爲不斷_______________，才分成今天的各個大陸。後來，他作了題爲“________________”的演講，提出了關於_________________的假說，引起了地質界震動。

二、在括號裏填上恰當的詞。

( )的病房 ( )地出神 ( )的部分 ( )地吻合

( )的海灣 ( )地端祥 ( )的資料 ( )地發現

三、我能在文中找出與下列詞語意思相反的詞。

硬( ) 打擊( ) 沮喪( )

輕( ) 文靜( ) 謹慎( )

四、劃掉每組詞語中不同類的詞。

1、東海 南海 黃海 上海

2、時光 陽光 月光 星光

3、茶杯 茶壺 茶盅 茶葉

五、按要求寫句子。

1、魏格納被自己偶然的發現驚呆了!(改爲“把”字句)

2、魏格納把這個想法告訴了科學家柯彭教授。(改爲“被”字句)

六、認真閱讀課文，完成下面練習。

1、“這不會是一種巧合吧?”是一個( )句。

A、反問 B、設問 C、疑問

2、本文題爲“世界地圖引出的發現”，引出了什麼“發現”。

3、魏格納重大發現的成功依靠的是什麼?

七、閱讀短文，回答問題。

世界上有各種各樣的樹。你聽說過能產麪粉、結麪條、長麪包的樹嗎?

老撾有一種“麪粉樹”，將它的樹皮剝下來，曬乾磨成粉，就成了麪粉。非洲南部有一種奇怪的樹，它結的果實是條形的，最長的有兩米，人們叫它“須果”。須果成熟後，放在水裏煮熟，撈起來加上調味品，就成了味道鮮美的麪條了。人們稱這種樹爲“麪條樹”。還有一種熱帶海島上的“麪包樹”，結的果實圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營養很豐富。熱帶居民把它當做主要的食品。

1、用波浪線畫出文中打比方的句子。這個句子把 比做 。

2、這篇短文向我們介紹了 、 、 三種奇

第二單元達標測試

二、改正詞語中的錯別字。

寬敝( ) 瑞詳( ) 往費心機( )

既使( ) 選澤( ) 豪不可惜( )

斬新( ) 頃訴( ) 精神大震( )

三、選詞填空。

簡樸 簡單

1、王老師一直過着( )生活。

2、這道題很( )。

隱藏 隱蔽

3、蟋蟀的住所非常( )，( )在青草叢中。

靜謐 安靜

4、教室裏非常( )，同學們都在認真做作業。

5、魏格納在( )舒適的病房裏坐臥不安。

四、指出下面句子所用的修辭手法。

1、蟋蟀有特好的工具嗎?沒有。 ( )

2、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺彈琴。 ( )

3、魏格納在病房裏坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。 ( )

4、每根細絲像蝸牛的觸角。 ( )

五、判斷下列說法的對錯。

(1)蟋蟀和別的昆蟲一樣，都能隨遇而安。 ( )

(2)魏格納是德國著名的天文學家、氣象家和地球物理學家。 ( )

(3)“爬山虎的腳要是沒觸着牆”中的“着”念“zh‚o”。 ( )

(4)《題西林壁》是蘇軾的一首詩，詩中蘊含着人生的哲理。 ( )

六、修改病句。

1、故事書對我十分感興趣。

2、這本故事書的內容和插圖都很漂亮。

3、怎麼也忘不了發生在過去的往事。

七、按課文內容填空。

1、___________迷戀___________研究，長期堅持___________、___________昆蟲，成了法國著名的昆蟲學家。

2、爬山虎的腳長在___________上。莖上長___________的地方，___________伸出___________六七根___________，每根細絲像______________________。細絲跟新葉子一樣，也是______________________。這就是爬山虎的腳。

九、　　 枯葉蝶

枯葉蝶就像兩片灰色的枯葉，除了翅膀的輪廓，一點也不像蝴蝶。

生物學家說，它變成這個樣子有利於它的生存。

我卻感到它很可悲。爲了保存自己，竟拋棄了自己斑斕的色彩和優美的圖案。它再也不是一隻蝴蝶了，它失去了蝴蝶的靈和韻。失去了自己的本，失去了自己的品格，那存在還有什麼意義呢?

枯葉蝶只是一種稀有蝴蝶。絕大多數蝴蝶面對着殘酷的生存環境，也不願意放棄對展示自己本質的追求。

1、在括號裏填上恰當的詞。

( )的色彩 ( )的圖案 ( )自己 ( )追求　　 2、不改變意思，將下面的句換一種說法。

失去了自己的本質，失去了自己的品格，那存在還有什麼意義呢?

3、枯葉蝶的外形像兩片灰色的枯葉，從生物學的角度來看，它爲什麼會變成這個樣子呢?

期中綜合檢測

二、形近字組詞。

頸( ) 厲( ) 待( ) 踩( ) 撞( )

勁( ) 歷( ) 侍( ) 彩( ) 幢( )

三、火眼金睛找錯別字。

我們的船漸漸逼進榕樹了。我有幾會看清他的真面目，真是一朱大樹，枝杆的數目不可記數。( )

四、選詞填空。

責備 叱責

1、白鵝一看到生人就會厲聲( )。

2、白鵝看到空空如也的飯罐，便昂首大叫，似乎( )人們供養不周。

呼喚 叫喚

3、捱了打的小狗，痛得齜牙裂嘴，不停地( )，聽了讓人心痛不已。

4、小貓十分貪玩，任憑主人怎麼( )，還是不肯回家。

五、選出不同類的一組，畫“——”。

1、飛機 輪船 汽車 火車 機器

2、寫字 做操 踢球 跳繩 游泳

3、金黃 翠綠 粉紅 淺藍 黑夜

4、桃花 梨花 雪花 菊花 葵花

六、按課文內容填空。

1、鵝的步態，更是____________。大體上與____________相似，但鴨的____________，有____________之相;鵝的步調____________，____________，頗像____________。

2、“噢!是這麼回事呀!”巨人終於明白，沒有____________就沒有____________，他不禁抱住了那個孩子。

3、山重水複疑無路，____________________________________。

4、它還會_______________叫喚，_______________，_______________，變化多端。

七、亂句重組。

( )淡紅色的花串在搖動着，好像在高興地點頭。

( )我家後院，種着兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。

( )在紅花下面的的綠葉中間，還開着一串鮮豔的黃花，與上面的紅花，周圍的綠葉相映襯，顯得格外豔麗。

( )它們的莖杆是淺綠色的，一節一節，好像甘蔗一樣，節上還長出好多枝丫，像小樹。

( )葉子呈八角形，邊上還有細齒，一根莖上有四、五片這種深綠色的葉片。

八、閱讀文段，回答問題。

小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知摔多少個跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。它到院子裏來了。院中花草可遭了殃。它在花盆裏摔跤，抱着花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛!

1、這段話寫的是剛滿月的小貓，它的特點是______________________________。

2、爲了表現小貓的特點，作者寫了它______________、______________、______________、_______________、_______________這些舉動。

3、你覺得文中哪句話最能體現作者對小貓的喜愛之情，請畫上“——”。

九、　　 我愛家鄉的柿子樹

我的家鄉在安寧，那裏的人們常在庭院中栽上惹人喜愛的柿樹。

陽春三月，百花爭豔，經歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴着春天的陽光雨露，開始吐芽抽枝長葉，並開滿了細小的黃色花朵。隨着夏季的到來，天漸漸熱起來。這時的柿子樹，綠葉覆蓋，舒展着粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，爲人們擋住驕陽，讓人們在“傘”下乘涼。

金色的秋天來了，柿樹的一身綠葉悄悄地變紅，青綠的果頭也悄悄地變成了金黃色。這時的柿樹，像燃燒的火炬一樣，裝點着祖國河山大地。幾經銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實，在秋風中搖搖欲墜，在太陽下露出誘人的笑臉，彷彿告訴人們：快來收穫吧!

1、閱讀畫線第一句，回答：

① “這時”指 。

② 這句話是個 句，用 來比 。

③ 這句話描寫的是 的景象。

2、閱讀畫線第二句，回答：

① “幾經”的意思是 。

② 這句話是個 句，從 這些詞語中可看出。

③ 這句話寫出 的景象。

3、這篇短文按 順序來寫 ，表達了

的思想感情。

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