七年級語文上冊期中試題(帶答案)

走進中學的大門已有兩個多月了，通過這段時間語文的學習，你增長了智慧，提升了能力。以下小編爲大家整理了七年級第一學期語文期中試題，趕緊來學習一下吧!

　一、知識積累與運用：(26分)

1、 請將下面的一句話用楷體準確、規範地抄寫到田字格內。(2分)

讀書破萬卷，下筆如有神。

2、選出下列加點字注音有誤的一項( )(2分)

A 蛻(tuì)變 玷(diàn)污 詛(zǔ)咒 倔(jué)強

B 墮 (duò) 落 貪婪( lán) 稟( bǐng)告 奢(shē)侈

C 應 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 棲( qī)息

D 枯涸(hé) 迸(bèng)濺 醞釀(niàng) 夢寐(meì)

3、下列選項中沒有錯別字的一組是( )(2分)

A 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴

B 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見底

C 響晴 空靈 返老孩童 寬敞明亮

D 緣份 恩澤 波光粼粼 春燕啄泥

4、下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)

A.過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B.由於革命潮流的衝擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

C.他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班裏也名列前茅。

D.通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，我們學校環境衛生狀況有了很大改變。

5、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。(2分)

寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰;

寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷;

寬容， ， 。

6、觀察右圖，按要求答題。(2分)

請用簡潔的語言說明畫面的內容並談談自己的感悟。

7、古詩文默寫：(11分)

(1) ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)

(2)待到重陽日， 。(孟浩然《過故人莊》)

(3) ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(4) ，吹面不寒楊柳風。(志南和尚《絕句》)

(5)《論語》十二章中強調獨立思考的必要性的句子是：________________________ ，_____________________。

(6)《天淨沙 秋思》一曲中的主旨句是________________________。

(7)《夜雨寄北》一詩中抒發羈旅他鄉時對親友伸直的思念之情的詩句是：

________________________ ，_____________________。

(8)“春、夏、秋、冬”歷來爲文人墨客所歌頌，請寫出描寫“春”的連續的兩句古詩。

________________________ ，_____________________。

8、名著閱讀：(3分)

(1)《水滸傳》是一部英雄傳奇小說，講述了一系列英雄，如林教頭風雪山神廟、 _____________潯陽樓題反詩等。

(2)寫出《伊索寓言》中給你印象最深的一個故事，說說它的寓意。

我最喜歡《 》的故事，它的寓意是_____________________

__________________________________________。

　二、口語交際及綜合性學習(10分)

文有文氣，就有靈魂;人有文氣，就有氣質。“文苑”文學社決定開展“文氣從哪裏來”的探究活動，請你閱讀下面的材料，完成後面的探究任務。

【材料一】春節期間，湖南嶽陽樓景區推出優惠活動，遊客背誦出《岳陽樓記》，可以免費領取價值80元的景區門票。“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯……”一時間書聲與掌聲此起彼伏，文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現場，大家邊排隊邊捧着書本和手機突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長特意帶着孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲。

【材料二】莫言獲諾貝爾文學獎後，被視爲天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地裏的菜，都給人揪去了，摳牆皮、挖磚塊的也不少，據說是想沾沾莫言的“文氣”。

9、(2分)《文苑》主編打算採用【材料一】發一則新聞，請你爲這則新聞擬一個標題。

10、(3分)莫言的父親打電話說：真的受不了了，家裏牆皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標語，有效引導遊客行爲。

11、(5分)文氣究竟從何而來呢?《文苑》主編希望你結合以上材料寫一則短評。(100字左右)

　三、閱讀理解及分析：(第12—25題 共34分)

(一)閱讀甲、乙、丙文，回答 12--15 題：(10分)

(甲)故聖人耐以天下爲一家，以中國爲一人者，非意之也，必知其情。闢於其義，明於其利，達於其患，然後能爲之。何謂人情?喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲七者，弗學而能。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(《禮運》)

(乙)玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學爲先。《兌命》曰：“念終始典於學。”其此之謂乎。(《學記》)

(丙)是故聖人作，爲禮以教人，使人以有禮知自別於禽獸。大上貴德，其次務施報。禮尚往來;往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。人有禮則安;無禮則危。故曰禮不可不學也。(《曲禮》)

12.解釋下列句子中加點的意思。(2分)

(1)弗學而能　　弗：___________

(2)是故聖人作，爲禮以教人，使人以有禮知自別於禽獸。是故：___________

13、平常所說的“七情六慾”中的“七情”是指______________________(2分)

14、翻譯下列句子。(4分)

(1)玉不琢，不成器;人不學，不知道。

譯文：

(2)禮尚往來;往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。

譯文：

15、熟讀(丙)文內容，結合實際淺談你對禮的見解。(2分)

(二)閱讀《兇手WiFi》一文，回答第16—19題。(共11分)

兇手WiFi

①近日，一羣來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。

②由於學校沒有監測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作爲研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分爲兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間裏;另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間裏，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色，然後死亡。而另一間房裏的種子則正常生長。

③雖然有人認爲，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內禁止安置無線路由器。

④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作爲研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介於2412赫茲到2472赫茲，功率爲100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。

⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認爲，由於WiFi採用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子裏待上一年，受到的輻射量僅相當於用手機進行20分鐘通話。

⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那麼，作爲普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什麼呢?

⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。

⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動範圍保持較遠的距離。

⑨第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在牀邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。

⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。

16.人們在使用WiFi時應該注意哪些問題?(4分)

答：

17.第②段使用了哪兩種說明方法?有什麼作用?(3分)

答：

18.第⑤段中加點的“只”字能否刪去?爲什麼?(2分)

答：

19.信息化時代的今天，手機、電腦、WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產品出現在我們的生活中，你如何看待這一現象?(2分)

答：

(三)閱讀《薔薇幾度花》，回答 20---25 題。(共13 分)

薔薇幾度花

⑴喜歡那叢薔薇。

⑵與我的住處隔了三四十米遠,在人家的院牆上,爬着。我把它當做大自然贈予我們的花,每每在陽臺上站定,目光稍一落下,便可以飽覽它了。這個時節,花開了。起先只是不眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,淡淡笑。眼尖的.我發現了,歡喜地叫起來,呀!薔薇開花了。我欣賞着它的點點滴滴,日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過着。

⑶也順帶着打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙,有些人走得從容,有些人只是路過,有些人卻是天天來去。

⑷看久了,有一些人,便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人着靛青的衣,瘦小,皮膚黑,像從舊畫裏走出來的人。他的糖擔子,也絕對像幅舊畫:擔子兩頭各置一匾子,擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌,邊走邊敲,噹噹,噹噹噹。惹得不少路人循了聲音去尋,尋見了,臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼,原來是賣竈糖的啊。

⑸可不是麼!匾子裏躺着的,正是竈糖。奶黃的,像一個大大的月亮。久遠了啊,它是貧窮年代的甜。那時候,挑糖擔的貨郎,走村串戶,誘惑着孩子們,給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響,孩子們立即飛奔進家門,拿了早早備下的破爛兒出來,是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的,換得掌心一小塊的竈糖。伸出舌頭,小心舔,那掌上的甜,是一絲一縷把心填滿的。

⑹現在,每日午後,老人的糖擔兒,都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買,男的女的,老的少的,有的人買的是記憶,有的人買的是稀奇———這正宗的手工竈糖,少見了。

⑺便養成了習慣,午飯後,我必跑到陽臺上去站着,一半爲的是看薔薇,一半爲的是等待老人的銅鑼敲響。噹噹,噹噹噹———好,來了!等待終於落了地。有時,我也會飛奔下樓,循着他的銅鑼聲追去,買上五塊錢的竈糖,回來慢慢吃。

⑻跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他,他不生氣,呵呵笑。“你不要跑那 麼快, 我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花,立定在他的糖擔前,有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我:“別處,也有人在等着買呢。”

⑼祖上就是做竈糖的。這樣的營生,他從十四歲做起,一做就是五十多年。他是天生的殘疾———斷指,兩隻手加起來,只有四根半手指頭。卻因竈糖成了親,他的女人因喜歡吃他做的竈糖嫁給他的。他們有個女兒,女兒不做竈糖 ,女兒做裁縫,女兒出嫁了。

⑽“這竈糖啊,就快沒了。”老人說,語氣裏倒不見得有多愁苦。

⑾“以前怎麼沒見過你呢?”

⑿“以前我在別處賣的。”

⒀“哦,那是甜了別處的人了。”我這樣一說,老人呵呵笑起來,他敲下兩塊竈糖給我。奶黃的月亮,缺了口。他又敲着銅鑼往前去,噹噹,噹噹噹。敲得人的心,薔薇花朵般地,開了。

⒁一日,我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒,剛好晃晃悠悠地過來了,我要求道:“和這些花兒合個影吧。”老人一愣,笑看我,說:“長這麼大,除了拍身份證,還真沒拍過照片呢。”他就那麼挑着糖擔子,站着,他的身後,滿牆的花骨朵兒在歡笑。我拍好照,給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼,笑了。又舉起手上的棒槌,噹噹,噹噹噹,這樣敲着,慢慢走遠了。我和一牆頭的薔薇花,目送着他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來:“不搖香已亂,無風花自飛。”詩裏的薔薇花,我自輕盈我自香,隨性自然,不奢望,不強求。人生最好的狀態,也當如此吧。

20.第⑨段的記敘順序是 。(1分)

21.第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什麼?(2分)

“記憶”指

“稀奇”指

22.結合上下文,理解劃線句子的含義。( 2 分)

起先只是不起眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,淡淡笑。

23.文中的“我”對挑糖擔老人是怎樣評價的?(2分)

24.“薔薇”在文中的作用有哪些?(3分)

25.作者認爲,人生最好的狀態是“隨性自然,不奢望,不強求”,而有人認爲“努力,拼搏,追求”纔是人生的最好狀態,請談談你的看法。(3分)

四、寫作(共50分)

26、從下列兩個文題中任選一題作文：

文題一： 進入中學後，在日漸繁忙的日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、後悔……請依據上述提示(不限於此範圍)，結合自己的切身體驗，將題目補充完整。

題目：這事真讓我______________ 文題二：擁有父母的呵護與愛是一筆財富，擁有同學間真摯的友情也是財富，擁有豐富的讀書經歷也是財富，默頓亨特從父親那裏得到的“走一步，再走一步”的鼓勵更是生活中的一筆財富，在人生的十幾個春秋中，你也一定擁有屬於自己的財富吧。

題目：我的財富

寫一篇不少於600字的作文。文中不能出現真實的姓名和班級，寫出自己的真情實感，不可套寫，抄襲。

　答案：1、略2、C 3、C 4、D5、略6、沒有拿到冠軍，第二名錶現了垂頭喪氣，第三名則信心百倍，通過拼搏，第二次比賽，第三名獨佔鰲頭。感悟：略7、(1)老驥伏櫪;(2)還來就菊花花;(3)海日生殘夜;(4)沾衣欲溼杏花雨;(5)溫故而知新，可以爲師矣;(6)斷腸人在天涯;(7)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時;(8)略。8、(1)宋江、(2)略 9 示例1：背《岳陽樓記》 領免費門票 示例2：用書聲贏掌聲 憑文才領門票(詞句簡潔，能夠概括材料一的主要信息即可) 10示例1：牆皮有文氣 瓦匠早得獎 示例2：摳牆皮有何用 學莫言養文氣 評分標準：詞句簡潔，能夠體現標語的功能，2分;在此基礎上，還有一定的特色，如採用了對偶、誇張、擬人、比喻等修辭手法，或者幽默風趣，或者詞句精警，3分。

11 可以從多方面切入評論：如社會引導，形成良好的氛圍;家長重視，做出良好的示範;自我修煉，養成閱讀的習慣;旅遊景區，應有文化品位。

12.(1)不 (2)所以，因此

13.喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲　14(1)玉的質地雖好，但不加琢磨，就不會成爲美好的器物。人雖貴爲萬物之長，但不通過學習，也不會明白道理。(2)禮節重在相互往來：有往無來，不符合禮節;有來無往，也不符合禮節。(注：尚：重在)15.見解：人際關係處理上應該重禮尚往來，通過學習提高自己的道德修養，注重社會道德，以禮爲度，養成一個良好的社會氛圍，這樣社會才安定，人們才能過上幸福美好的生活。(1分)舉例及總結(2分)16.(1)家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。(2)最好讓無線路由器與人們的活動範圍保持較遠的距離。(3)不要將WiFi設備放置在臥室內和牀邊。如不使用WiFi，最好將其關閉。(4)別在腿上使用筆記本電腦。評分標準：(2分)四點各1分。17.舉例子、作比較 真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。評分標準：(2分)說明方法1分，答出一個說明方法不給分，作用1分。

18.不能，“只”是表示程度的詞語，如果去掉原句就變成了WiFi的威力是微波的十萬分之一，不符合實際，太絕對了，“只”一詞體現了說明文語言的準確性。(2分)

19.示例一：希望更先進的電子產品是綠色的、環保的，這樣，在給人們生活帶來便利的同時，也會給人們身心帶來健康與愉悅。示例二：更先進的電子產品的出現，會使更多的人沉迷於電子產品，沒有更多的時間與人溝通、親近大自然，這樣會給人們的健康帶來不利。評分標準：(2分)開放性試題，表意準確即可。

20、(1分)插敘 21、(2分)記憶：①當年孩子們用破爛換竈糖的情景。②貧窮年代的幸福和快樂。稀奇:①少見的正宗的手工竈糖。②逐漸消失的傳統的美好東西。22、(2分)①運用擬人手法，(0、5分)生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。(0、5分)②讚美老人的手工竈糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。(1分)23、(2分)隨性自然，不奢望，不強求。(此爲唯一答案，若學生將“我自輕盈我自香”也答出，該題不得分)24、(3分)①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔的老人;③象徵老人的品格;④比喻人生的最好狀態;⑤烘托老人的形象。評分標準:答對1點給1分，最多給3分。25、(3分)學生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法;②贊成第二種看法;③認爲兩種看法都有道理。可按以下標準來評分:①明確表達自己的觀點，給1分;②結合所選觀點談自己的理解，給1分;③表述準確，語言流暢，給1分。