雨霖鈴教案一等獎列表精選
![《雨霖鈴》高一教案設計]()
- 《雨霖鈴》高一教案設計
- 教學目標：1、體會本詞的感情2、欣賞本詞的藝術風格3、學會比較鑑別教學重點難點：學習作者融情於景，善用點染的藝術手法。教學時數：一課時教學方法：誦讀法、討論法教學步驟：一、導入新課回憶李商隱《無題》中的首句，引出本課......
![雨霖鈴高一語文教案大綱]()
- 雨霖鈴高一語文教案大綱
- 教學目的1、理解融情入景，虛實相濟的特點。2、理清思路，熟讀成誦。教學重點鑑賞詞，體味融情入景，虛實相濟的藝術特點。教學難點品位詩詞意像，體會作者感情。教學課時一課時教學步驟導入新課我們在講宋詞簡介的時候說過，宋詞......
![雨霖鈴高一語文教案]()
- 雨霖鈴高一語文教案
- 教學目的1、理解融情入景，虛實相濟的特點。2、理清思路，熟讀成誦。教學重點鑑賞詞，體味融情入景，虛實相濟的藝術特點。教學難點品位詩詞意像，體會作者感情。教學課時一課時教學步驟導入新課我們在講宋詞簡介的時候說過，宋詞......
![《雨霖鈴》教學設計]()
- 《雨霖鈴》教學設計
- 教學目標：1、朗讀、品評、分析、鑑賞。2、瞭解柳永及其婉約詞的特點；感受詞中濃濃的別離之情；掌握情景交融、虛實相生的寫作特點。教學重點：總結鑑賞詩詞的一般方法，提高鑑賞水平。教學過程：一、激趣導入[互動設計1]課前播......
![高一語文雨霖鈴教學反思]()
- 高一語文雨霖鈴教學反思
- 篇一：雨霖鈴教學反思詩詞賞析是學生學習的難點。高中階段的學生在領悟作者表達方式，把握課文內容，體會作者情感等方面的能力較強。詩歌教學該以何種方式才能發揮最大的課堂實效性，是我在語文教學中一直思考的內容。在本課......
![雨霖鈴]()
- 雨霖鈴
- 孤寂的晚風吹亂了荒草，寒蟬在天地間的鳴叫，淒寒了一個永不停息的故事。十里的長亭，說長也長，說短也短，卻怎麼也無法相隔一對戀人的心。一陣急雨剛歇，到處都是溼淋淋的一片。蒼老的夕陽灑下的餘輝，將這一片斑駁的淚水，映得悽悽......
![雨霖鈴範例]()
- 雨霖鈴範例
- 孤寂的晚風吹亂了荒草，寒蟬在天地間的鳴叫，淒寒了一個永不停息的故事。十里的長亭，說長也長，說短也短，卻怎麼也無法相隔一對戀人的心。一陣急雨剛歇，到處都是溼淋淋的一片。蒼老的夕陽灑下的餘輝，將這一片斑駁的淚水，映得悽悽......
![鶴沖天.雨霖鈴]()
- 鶴沖天.雨霖鈴
- 依稀記得武夷山柳永紀念館楹柱上的那副門聯“山高意遠，風流才調足稱奇；曲雅文華，婉約詞情人欽仰在”詞人在文壇上與蘇、辛比肩，更是婉約詩派的開派大師．“凡井水欽處皆能歌柳詞”風華一時，令後人無限仰及．十年寒窗，詞人苦心孤......
![《雨霖鈴》教學設計大綱]()
- 《雨霖鈴》教學設計大綱
- 教學目標：1、朗讀、品評、分析、鑑賞。2、瞭解柳永及其婉約詞的特點；感受詞中濃濃的別離之情；掌握情景交融、虛實相生的寫作特點。教學重點：總結鑑賞詩詞的一般方法，提高鑑賞水平。教學過程：一、激趣導入[互動設計1]課前播......
![這一天,冷雨霖鈴散文]()
- 這一天,冷雨霖鈴散文
- 一場秋雨，瀰漫了整個秋季的悽美；一絲冰涼，沁透了心間緊鎖的悲傷；看着眼前飄落而下的枯葉，擡頭望着斜風密雨的天空，我竟不知道原來悲涼從未離去。相似的場景，不同的人事，竟也會交織出如此模糊的視線和記憶，我遺忘在曾經的每一場......
![高二語文《雨霖鈴》教案]()
- 高二語文《雨霖鈴》教案
- 《雨霖鈴》是高二語文的重要內容，教學是應該如何設計從何突破？這是小編準備的高二語文《雨霖鈴》教案，快來看看吧。一、教學目的1、初步瞭解婉約派詞人柳永的藝術風格。2、具體體會這首詞情景交融的藝術表現手法。3、認......
![柳永《雨霖鈴》優質教案分享]()
- 柳永《雨霖鈴》優質教案分享
- 原詞寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設......
![雨霖鈴讀後感]()
- 雨霖鈴讀後感
- 雨霖鈴讀後感當細細品完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的雨霖鈴讀後感，歡迎閱讀與收藏。雨霖鈴讀後感11、驟雨初歇，秋風瀟瀟。落葉滿地。古......
![高二語文《雨霖鈴》教案大綱]()
- 高二語文《雨霖鈴》教案大綱
- 《雨霖鈴》是高二語文的重要內容，教學是應該如何設計從何突破？這是小編準備的高二語文《雨霖鈴》教案，快來看看吧。一、教學目的1、初步瞭解婉約派詞人柳永的藝術風格。2、具體體會這首詞情景交融的藝術表現手法。3、認......
![雨霖鈴高二語文教案]()
- 雨霖鈴高二語文教案
- 寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有......
![雨霖鈴古詩教學實錄]()
- 雨霖鈴古詩教學實錄
- 一．導入：人生無常，聚散不定，我們的生活總是充滿了別離的苦痛。可這苦痛倒觸發了詩人的詩情，他們用詩詞歌賦來傾訴詠歎他們的離愁別緒。我們透過這些詩行，可以想見朋友分別時的悲楚，夫妻天各一涯的哀怨，母親呆望遊子歸家的淚眼......
![雨霖鈴蘇教版高二下冊語文教案]()
- 雨霖鈴蘇教版高二下冊語文教案
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的雨霖鈴蘇教版高二下冊語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、通......
![雨霖鈴大綱]()
- 雨霖鈴大綱
- 孤寂的晚風吹亂了荒草，寒蟬在天地間的鳴叫，淒寒了一個永不停息的故事。十里的長亭，說長也長，說短也短，卻怎麼也無法相隔一對戀人的心。一陣急雨剛歇，到處都是溼淋淋的一片。蒼老的夕陽灑下的餘輝，將這一片斑駁的淚水，映得悽悽......
![雨霖鈴日誌]()
- 雨霖鈴日誌
- 冰冷的雨，苦澀的酒，一滴在手，一杯穿腸，不同的液體落入了同一個憔悴的靈魂。秋冬之交，暮雨瀟瀟。令人絕望的寒意剿殺着所有的綠色，蕭索的枝頭，只有那兩片一夜間枯萎的葉子還在苦苦抵抗着獵獵秋風。葉柄纏繞，十指緊扣的它們彷彿......
![《雨霖鈴》讀後感]()
- 《雨霖鈴》讀後感
- 一夜思量，怎奈乍暖將息，寒潮四起，吹零徑前黃花朵朵。臥牀輾轉反側不得入睡，起身來卻尋不到解愁之酒，望着四跡孤獨的山林，我不自禁的一聲嘆息，還是這條路，還是我一個人走，回望昨日種種，怎能堪言。半夜寒風透徹骨，我坐在黑暗裏，想起......
![《雨霖鈴》說課稿]()
- 《雨霖鈴》說課稿
- 《雨霖鈴》說課稿作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《雨霖鈴》說課稿，希望能夠幫助到大家。《雨霖鈴......
![《雨霖鈴》語文教學反思]()
- 《雨霖鈴》語文教學反思
- 核心提示：詩詞賞析是學生學習的難點。詩歌教學該以何種方式才能發揮最大的課堂實效性，是我在語文教學中一直思考的內容。在上完《雨霖鈴》後，我進行了一番思考，反思自己在本課教學中的所得所失。...詩詞賞析是學生學習的......
![柳永《雨霖鈴》優質教案]()
- 柳永《雨霖鈴》優質教案
- 【教學目標】1.瞭解柳永及其詞作風格;2.以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境;3.深刻體會《雨霖鈴》情景交融、虛實相濟的藝術特色。4.引導學生初步掌握品讀鑑賞詞的基本步驟和方法;【教學重點】1.在......
![雨霖鈴高二語文教案大綱]()
- 雨霖鈴高二語文教案大綱
- 寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有......
![雨霖鈴的散文]()
- 雨霖鈴的散文
- 下午五時三刻，預訂好的小型客車四平八穩地從上海師大圖文中心出發了。窗外是霧濛濛的一片，羣樹與羣花蟄伏在無邊的霧色裏。一棟棟矮小的瓦房不停的從我眼邊褪去，從車子所在的高度望出去，車窗外的世界顯得又淒涼又無窮。我......
