六年級語文下冊《難忘的啓蒙》課文

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話彷彿還在我的耳邊迴響。

我的啓蒙學堂叫竺西小學，它坐落在一個江南小鎮的街外。我還依稀記得那狹窄的天井，晦暗的教室和沒有座位、只有一個石砌的小“舞臺”的禮堂……記得在這個禮堂裏我們有過的永生難忘的集會。

那大概是1942年，淪陷時期的艱難歲月，我上小學三年級的時候，老師們曾組織全校的學生在這裏舉行過多次抗日講演比賽。我也登過臺，講演稿是級任老師馮先生幫我寫的。

學校離日本兵的炮樓很近，只二百來米。講演比賽時，專門有人在校門口放哨，見到日本兵或翻譯官經過，就跑進來報告，講演隨即暫時停止，大家一起唱歌。

那時我還小，不大懂得這件事可能帶來的後果。後來，當我知道日本侵略者是怎樣殘忍地虐殺中國的愛國者的時候，我對老師們的勇敢，不能不從心底裏感到無限的敬佩。

我虛歲六歲就上學了，年紀小，上課時總是很規矩地坐在前排，老師們都很喜歡我。他們說過不少表揚我的話，這些我已經談忘了;可我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。

在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題目是“記秋遊”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱後在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板着面孔對我說：“棠下離這兒有三里路，那裏的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這麼長嗎?”這話有點兒刺傷我，不過我還是感到羞愧，因爲我確實沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。有一次上大字課，老師在發本子時把我叫到講臺前，嚴肅地對我說：“你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因爲你本該得甲的。以後再這樣，就要打手心了。”當着全班同學的面這樣說我，我感到有點兒難堪，不過我心裏還是服氣的，因爲那節大字課的前半堂我淨和同座的同學說悄悄話了，字確實寫得很不用心。

在我的印象裏，只有對一門課，老師們的態度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是不管的。從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。

解放後的第二年，我到北京參加了工作。從那以後，漫長的歲月過去了，經歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啓蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現，引起我的思念和遐想。

從五十年代後期開始，我也走上了我的啓蒙老師們走過的路，成了一名教師。當我站在講壇上向年輕人宣講自己所崇奉的信念的時候，我會想起我的啓蒙老師們。我由此想到，老師們在平凡的教學崗位上付出的一切不會是徒勞的。既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什麼理由不在自己學生的身上開花結果呢?

　【課文簡說】

本課是一篇回憶啓蒙老師的文章.文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事,表現了啓蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求,表達了作者對啓蒙老師的崇敬、感激和懷念。