六年級下冊《難忘的啓蒙》精簡教案
【學習目標】
1、學習本課生字，理解、積累詞語，背誦自己喜歡的部分。
3、理解課文內容，感悟老師對學生如何做人方面的啓蒙，感受作者對啓蒙老師的崇敬、感激和懷念的思想感情。
4、掌握本文采用的敘事方法。
【誦讀內容】
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子。教導我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話彷彿還在我的耳邊迴響。
在這段話裏，你讀出了什麼?
今天這節課，就讓我們追隨着沙健孫老師一起走進他的小學生活，走進那段《難忘的啓蒙》。
(板書課題) 齊讀課題
請同學們完成導學案中“設問導讀”部分，依據“自學——討論——展示”的步驟來進行。
【設問導讀】
1、課文主要寫了哪幾件事?(試着用最簡練的語句概括)並說出文章的敘述方法是什麼?
2、從文中找出讓作者印象最深的一件事，說說可以體會到啓蒙老師的什麼精神?並從中找出寫“我”心理活動的句子。(讀給大家聽，並說說你從中讀懂了什麼?)
3、找出文中前後照應的句子。
4、在解答問題的基礎上，在提出自己解決不了的疑問。教師相機進行引導。
【拓展延伸】
閱讀短文：
我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作爲新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣遇事多問幾個“爲什麼”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啓發，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成爲你的老師，都應該向他請教。古人說的“能者爲師”就是這個道理。
1、當今世界有什麼特點?請你從文中找出用來形容的三個詞：
2、找出給你啓發最深的一句話，抄在下面：
的確，兒童純潔的心靈就像一塊未開墾的土地，啓蒙老師們播下怎樣的種子，就會獲得怎樣的收穫。文中老師們的愛國精神和嚴謹、認真的工作態度，使我們受到啓迪，而作者對啓蒙老師的崇敬、感激和懷念，也使我們受到感染。在此，我真誠的希望老師們的點滴教育，能在你們的心中生根、發芽，成爲你們難忘的啓蒙!
播放《長大後我就成了你》
請同學們拿起手中的筆，把此時你心中最想表達的東西寫下來!
