難忘的啓蒙 小學生六年級作文

難忘的啓蒙_小學生六年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的啓蒙_小學生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文1

今天，我的一篇散文又在報紙上發表。我捧着報紙，心情久久不能平靜，因爲老師啊，這裏有您付出的一份功勞。

可以說，叩開我寫作之門的啓蒙老師是我們現在的劉老師。她今年快三十歲，看上去溫柔幹練，一頭烏黑的秀髮裏包含着無窮的智慧，明亮的眼睛彷彿敞開着心肺時時提醒我們學知識、學本領。

回憶三年級之前，我因爲常寫不好作文，所以並不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被劉老師發現了，於是她把我叫到辦公室裏說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閱讀文學名著，並堅持寫日記。劉老師則每次詳情地給我批改日記，並寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

有一次，我寫的作文被劉老師當着全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這麼一來，我寫作的信心就更大了。從此以後對寫作情有獨鍾。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。

我像一個不會走路的小孩，是劉老師一步一步把我扶過來，我無以爲報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文2

都說父母是孩子的第一任老師，的確，我的啓蒙老師是我親愛的媽媽。是她教給我什麼是好事，什麼是壞事;是她告訴我，碰到熟人該怎樣;是她手把手地教我寫第一個字，是她教我背第一首唐詩……總之，是我媽媽給了我最初的一切。

讓我記得最深的是一件看似不上串的小事。

記得小時候，有一次我和媽媽來到平湖廣場遊玩。那地上潔白無暇，美麗極了。

中午的時候，媽媽買了兩盒飯，我們在廣場就地解決。吃着吃着，不知從哪飄來一個塑料袋，緊緊貼在我身上。我一見新衣服上粘了一個髒袋子，便拿起來就往地上一扔，袋子便晃悠悠躺在地上。

這時，媽媽火了：“誰讓你亂扔垃圾的，快撿起來，扔垃圾箱去!”媽媽一邊批評我，一邊盯着我的行動。我望着她可怕的眼睛，只好從命。

後來，在回家的路上，媽媽又對我說了很多很多，我這才知道，一個袋子，就是一份污染。真的感謝媽媽，我撿乾淨了地上的廢紙，但媽媽卻也撿乾淨了我心上的某些東西……

難忘的啓蒙_小學生六年級作文3

記得上小學一年級的時候，開學前一天返校，剛要上一年級的我，對新的環境很是膽怯，又趕上下大雨，真不知當時的心情有多壞。媽媽穿上雨衣騎着自行車送我去上學，到了學校，我們母女倆已成了“落湯雞”。當時任一年級一班的班主任是劉老師，劉老師見我媽媽都淋溼了，馬上拿來毛巾給我們，就在劉老師彎下腰把毛巾遞給我的時候，我看到了老師那慈祥的面孔，她有一頭金黃色的捲髮，白析的臉龐上嵌着一雙明亮的大眼睛，好像劉老師那麼一眨眼，都會讓人看着很舒服。那時我還不知道她就是我的班主任老師，只是心想她要是教我的老師該有多好呀！心裏的膽怯漸漸的沒有了，卻沒想到……

正式開學了，上課鈴聲一打響，我和同學們就都緊張地坐在自己的位子上，等着老師的到來。突然一個熟悉的身影走上了講臺，那不就是遞給我毛巾的那個老師嗎！我感嘆萬分，心中充滿着喜悅與期盼。老師和同學們做完自我介紹後，便開始講課了。老師講的知識早就被媽媽講過了，我沾沾自喜，這樣老師一提問題我就全會了，老師就可以叫我回答了！真是太棒了！在這節課上，劉老師總是叫我回答問題，而我呢？每次都能回答對，而且老師時不時地還發一些小紅旗或是小紅花之類的，鼓勵我們要好好學習。因此我對學習充滿了興趣，爲了上課能順利的回答老師提出的問題，每天都要在家把要學的知識提前學一遍，後來才知道這叫預習。很自然就養成了課前預習的好習慣。這使我的學習成績一向很好，老師又正式認命我爲班長，當時我非常高興，而且下定決心，一定要努力學習！

就是這樣的一名啓蒙老師，使我以後的學習成績總是名列前茅，我一定會記住這位可敬可愛的老師！

難忘的啓蒙_小學生六年級作文4

江老師您是我的啓蒙老師，是您把我從無知中喚醒，是您教給我豐富的知識，使我從一個不懂事的孩童，成長爲一名合格的小學生。

記得是在去年的一堂語文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個字也說不出來。這是因爲那堂課我盡和同桌同學講話，與別人傳紙條，老師的話我一句也沒有聽進去，老師批評了我，讓我罰背課文。那時我羞愧極了，嘴裏嘀咕着老師的壞話坐下了。過了一些日子我才明白，老師是爲了我好，讓我記住這個錯誤，下次一定不要犯。

每次我犯了錯誤的時候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當我遇到了困難時，您熱情地幫助我，鼓勵我，使我充滿戰勝困難的勇氣。

老師您上課爲了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴音器……

我獲得的知識，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚着您的心血。您是蠟燭，默默地燃燒着自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私的培育了無數株幼苗。

啊！多麼難忘的啓蒙！

難忘的啓蒙_小學生六年級作文5

歲月匆匆，我小學六年的時光轉眼即逝。五年級的時光最令我難忘，那同伴的笑聲和同桌上課時說的悄悄話，有時對老師佈置的作業的厭惡，但那時候的時光留永遠留在了心中。

五年級臨近期末的時候，學校都沉浸在緊張的複習氣氛中，每天去學校都很疲憊，某一天，上語文課的時候，老師聽寫詞語。結果同桌把聽寫紙給我的時候。我一看錯了五個，正當我自言自語的時候，老師讓錯三個以上的站起來，我慢悠悠的站了起來。

老師看着一個一個的點名批評。老師看到我的時候並未點我的名字，而是與我對視，並說，:“你太讓我失望了”坐下來的時候，我腦子裏一直是那句話，你太讓我失望了，剩下的半節課我幾乎沒有聽，在放學的路上我想我爲什麼會被老師批評，那別人爲什麼不被批評呢？我第二天去學校，發現別人都在下苦功。而我卻在玩。我終於明白，於是我努力下勁兒學習。

終於功夫不負有心人，在上學期期末考試中，語文成績取得了全年級第二，在發獎的時候，我無比激動。

我感謝五年級教我的語文老師。如果不是他的那句話，我永遠不會取得那麼優異的成績，袁老師的插柳之恩。我終生難忘。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文6

我馬上就要小學畢業了，老師們許許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啓蒙老師——李老師！

李老師不僅是我知識上的啓蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語文老師，每一堂她總是認真引導我們對課文進行仔細的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極的回答問題。李老師的課豐富多彩，同學們每次都會聚精會神地聽講，像幾十株花兒靜靜地享受着辛勤園丁的澆灌一樣。

李老師還十分關心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的孩子，又像園丁培育祖國的花朵，我記得有一次，我感冒發高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過去很久了，但每當想起她心裏總是暖暖的。她的愛是一股暖流，一譚清泉。

雖然我馬上就要畢業離開養育我的母校了，就要離開敬愛的李老師了。但我永遠也不會忘記李老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘記不了李老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙

難忘的啓蒙_小學生六年級作文7

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。

我的啓蒙學校叫“經十一路小學”，它坐落在英雄山下邊的經十一路上。

這所啓蒙小學，是我將要和它揮手告別的學校，在這所學校裏，我永遠忘不了一個人，那就是我現在的班主任兼語文老師，張老師。

張老師，可以算是我的啓蒙老師，更可以算是我的另一位“母親”。

在班上，語文算是我最喜歡的課了，然而就是在這門課上，我也受過申斥。有一次，張老師正在講新課。一邊講，一邊寫，我一邊記，可是，不知過了多長時間，張老師突然叫起我來回答問題，我才知道，原來我一直沒用心聽·，走神了。老師把我說了一頓，說的我心服口服，一點反抗的理由都沒有。哪怕是這樣，我也照樣感激着我的張老師。

這就是我的啓蒙學校，這就是我的啓蒙老師，哪怕有一天，我離開這裏，我也會想起我的啓蒙老師們，即使幾十年過去，老師們的話依然在我耳邊迴響起。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文8

上一年級的第一天，來到學校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地捱到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留着烏黑的披肩長髮，臉上掛着和藹的笑容，說起話來和聲細語，讓我一直繃着的神經漸漸放鬆下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發誓：一定做一名優秀的好學生。

有一天，陳老師要選數學課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎麼做呢？我就聚精會神地聽着，真慶幸，老師居然真的點中了我，那一刻，我真激動，我對自己更有信心了。

在課堂上，陳老師是我們嚴厲的數學老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準會受到小小的懲罰。下課後，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課後，我和幾個女同學一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學“腦筋急轉彎”，陳老師也要我考考她，你看她思考的神情多認真！

可是有一天，是我要升二年級的時候，我以爲還能和陳老師一起度過二年級的美好時光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年裏，我在陳老師的不斷鼓勵下，處處表現得很出色，成爲同學們學習的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，陳老師，我永遠忘不了您！”

難忘的啓蒙_小學生六年級作文9

像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它帶走了許多往事，可我永遠不會忘卻我的啓蒙老師。她是——黃老師。

黃老師雖然不是很年輕，但是她和藹親切、平易近人，就像我的媽媽，帶給我溫暖。

那是在二年級，正在上關於恐龍的一堂語文課，我不喜歡恐龍，就跟同桌開啓了小差。老師看見了，就點名叫我起來回答問題，我根本沒認真上課，更不知道老師提的是什麼問題，我尷尬極了，恨不得找一個地縫鑽進去。老師卻並沒有批評我，而是用柔和的語氣把問題重新唸了一遍，然後朝我投來鼓勵的目光，向我點了點頭，彷彿在對我說：“相信自己，你一定能行！”我對老師的信任重新找回了自信，認真的思索問題，並找出了答案，贏得了全班的掌聲。

在課上，黃老師總把發生在她身邊的事編成一個個小故事，讓我們從中有所啓發，有所收穫。我還記得那一次：在一節班會課上，黃老師給我們看了一則漫畫，在那則漫畫中每個人都揹着十字架，有個人覺得重就剪了一段。後來，他們來到了一座懸崖上，其他人都用十字架達到懸崖的另一端，而那個人卻不知道怎麼辦。黃老師又列舉了生活中許多如此的例子，讓我們明白做事絕不可以鬆懈，否則它就會加倍的償還給你。

老師，您如春雨，無聲無息的滋潤我這顆嬌嫩的幼苗，讓他逐漸生根發芽。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文10

在我小六年的生活中，有很多位老師教給了我們很多的知識，其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。

梅老師是我一致六年級的班主任，他大約40來歲，烏黑的長頭髮披在肩上，嘴角總是掛着一絲絲微笑，在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓的燒烤時。那時一個微風徐徐的夜晚，也是我們在軍營生活的第三天晚上。吃過晚飯，教官照例安排我們做後續事情，請一些同學去串燒烤，我們卻在一旁等待着……。燒烤終於開始了，由於自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同學會烤，有的同學卻在一旁默默的看着燒烤是怎麼一步一步被烤糊的。好多同學都不會烤，梅老師也知道我們表面上會烤實際上什麼都不會，於是她便開始教我們燒烤，我們按照梅老師的步伐，一步一步的來，經過了這幾個步驟，我們終於烤出了我們的“成品”。大部分同學基本都是那種一個個烤糊的雞翅，一口一口的吃着。大家都知道這些東西都不好吃，但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。

啊！梅老師，您多麼像溫柔的母親，在我步入校園之際給我溫暖的呵護，你的愛將永遠在我心底。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文11

我在小學中最難忘的`是我的啓蒙老師――鄧老師。

有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地說一聲：“老師，我愛你！”

記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什麼好？這時，鄧老師看見了我，走過來輕聲地說道：“怎麼拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我說話）。鄧老師說：“寫作文並不難，只要你仔細觀察，大膽想象，再配上優美的語句，一定能寫好作文。”聽了老師的話，我很快就寫好了一篇作文。

此後，鄧老師常常帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成爲一串光彩奪目的‘項鍊’而這關鍵就在於觀察。”於是，在鄧老師的帶領下，我班的作文有了明顯的提高。

鄧老師是我的啓蒙老師，她教會我了許多知識，我永遠難忘我的啓蒙老師――鄧老師。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文12

胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的鼻樑上架着一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的小學一年級語文老師——朱老師。

朱老師很幽默。有一次，我們學習第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文後，又說：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來！”我們全班一陣鬨堂大笑。

朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學習第二課：春雨的色彩。朱老師抑揚頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學也搖頭晃腦地跟着飽含深情地讀，彷彿我們正沐浴在輕柔的細雨中。我現在的同學都說我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學的。

朱老師也很嚴厲。記得一次上課，我的鉛筆斷了，便向前面的同學王雲借鉛筆刀，王雲是班裏的尖子生，正在認真聽課。朱老師正在講課，見我不好好聽課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，並很嚴厲地批評了我。

如今，我已經轉學了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室裏，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……

可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來上了……

難忘的啓蒙_小學生六年級作文13

在走過的路里，我在不停的回頭，如今的我已經到了六年級末旬了，回想往事不由讓我發出一聲感嘆！記憶大沙漠是無形的，是她寄託着我的心靈，讓我走向希望的前線。不管是最大的狂風暴雨也不能捲走我和老師的愛，她就是我的啓蒙老師——張麗娜老師。

她是一名慈母般的老師，是一個不居功自傲的老師，是她給了我們無窮知識之佘，還給予我們無盡的關愛，她總是認真上課，循循誘導來激發我們思想，將自已的知識傳授給了我們，帶領我們去知識的海洋。

記得有一次語文測驗，我只考了60多分，當天老師把我叫到辦公室，但完全出乎我的意料之處，老師卻並沒有冷眼相看，而是給我分析卷子，經過老師的幫助和不懈的努力，期末時我的成績取得了飛躍性的進步，成績提高了一大截。

她每天都在給我們講課，講一課就要編成一個故事，到了三年級時已經給我們講了幾百個故事了，但有時她也帶病給我們上課，她邊講課邊撫着桌子，我當時真的有點想給她一把椅子座。

六年過去了，老師讓我們從她身上學會了很多，在她身上也讓我學會了人生的道理，只要你努力你一定會成功。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文14

在我的小學六年生活中，經歷過二位班主任老師，其中我印象最深的老師是——晏老師。

晏老師是四年級的班主任，她一雙烏黑的短頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，大約三十多歲，臉上總會帶着一絲甜甜的微笑，教學方法獨特、幽默、風趣，還會心理學呢!

晏老師就像把我當親生女兒一樣，就是那次做數學題的時候。

那是個炎熱的夏天，我們正在託管做數學作業。“哈哈，我快要寫完了。”我正高興地說着。突然，一道深奧的數學題把我給難道了。這時，我抓耳撓腮，我一直盯着電風扇發呆。可是，我還是寫不出來。這時，晏老師似乎看出了我的心思，使用眼神與我說話：“怎麼了，怎麼不會寫嗎?”我謙虛的點了點頭。便下了位，向晏老師請教。一到講臺，晏老師就問了問：“是哪道題。”我指了指“這道題|”。晏老師一向是那麼和藹，細心，慈祥。晏老師細心，並用親切的語氣說話。“先這樣.....然後再......”不用一下子的時間，我就領會了晏老師教我的知識，晏老師說：“小寶貝，明白了吧。”我開心的點了點頭，這一下，我感覺到了一絲溫暖。

我的那顆心，已經被晏老師融化了。啓蒙老師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護，您的愛將永遠在我心裏留住。

難忘的啓蒙_小學生六年級作文15

人的一生中，總會有一位啓蒙老師帶着我們走進知識的大門。我的啓蒙老師是我的英語老師——張老師。

張老師是個年輕的老師。我們班的同學都把張老師當作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的聖誕節，我們都會給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好後，切成一塊一塊的，放在保鮮盒裏。在上英語課的時候，我們寫課堂作業，張老師就拿着叉子喂正在寫作業的我們吃蘋果。每次期末考試後，張老師都會給我們發獎品和獎狀鼓勵我們。

有一次我期中考試沒考好，放學後張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分數的，就因爲馬虎沒有考好，還批評了我幾句。我當時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語氣溫柔下來，說：“我也不是來批評你的，下次努力吧。”說完就讓我回家了。

五年級的時候張老師要走了，聽說她要去別的地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學都流下了眼淚。張老師也捨不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉去了。

張老師走後，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當時對我的批評，我也一直沒有忘記！