六年級上冊課文《伯牙絕弦》複習題及答案
導語:下面是《伯牙絕弦》複習題及答案,歡迎同學們的練習和關注,希望可以幫助大家學好語文,提高語文水平。
基礎知識點點記
一、語音標註(給下列漢字注音)。
弦 兮 哉 謂
二、火眼金睛(辨字組詞)。
峨( ) 弦( ) 謂( ) 泰( )
娥( ) 眩( ) 渭( ) 秦( )
蛾( ) 舷( ) 蝟( ) 奏( )
三、各就各位(選擇字義,填序號)。
善:①擅長,長於 ②好,表示贊同 ③言行、品質好 ④容易,易於 ⑤辦好,弄好 ⑥熟悉
1.伯牙善鼓琴。 ( )
2.善哉,洋洋兮若江河。( )
3.這個叔叔很面善。 ( )
4.心懷不善。 ( )
5.他這個人狡猾善變。( )
6.要想辦法做好善後工作。( )
四、字詞解釋。
1.洋洋兮若江河。
2.峨峨兮若泰山。
3.伯牙所念。
4.乃破琴絕弦。
5.伯牙謂世再無知音。
6.志在高山。
五、一一對應(古字與今義連線)。
曰 好像
絕 再,重新
鼓 於是,就
復 斷
若 彈
乃 說,道
六、古句今譯。
1.伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。
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2.伯牙所念,鍾子期必得之。
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3.伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。
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4.伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”
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七、擇優錄取(選出停頓正確的項,打“√”)。
1.伯牙∕謂∕世∕再無知音,乃∕破琴∕絕弦,終身∕不復鼓。
2.伯牙善∕鼓琴,鍾子期善∕聽。
3.峨峨兮∕若泰山!
4.伯牙所∕念,鍾子期∕必∕得∕之。
八、佳句賞析。
1.伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
從上文我們可以感受到伯牙琴技__________,鍾子期欣賞水平__________。通過反覆吟誦,我們可以到體會鍾子期發自內心的讚歎以及伯牙遇到知音時__________的心情。
2.伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。
句中的“知音”是指__________把__________視爲知音。從鍾子期死後,伯牙“破琴絕弦”,我們卡以感受出他當時的心情__________(用一個成語概括),可見二人之間的感情__________(用成語概括)。千百年來,“知音”典故不但在華夏大地傳爲美談,而且名揚海外。
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九、你知道嗎(文化常識)?
俞伯牙、鍾子期相傳爲春秋時代人,關於二人成爲知音的傳說,《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載,也流傳於民間。由於這個傳說,人們把真正瞭解自己的人叫做“__________”,用“__________”比喻知音難覓或樂曲高妙。明代小說家__________根據這個傳說創作了《__________》,收在《__________》裏。
十、理解感悟。
(一)
關於知音難覓或樂曲高妙的詩文如“摔破瑤琴鳳尾寒,子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友,欲覓知音難上難。”宋代王安石《伯牙》詩:“千載朱弦無此悲,欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤,流水高山深相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭懷辛大》詩:“欲取鳴琴彈,恨無知音賞。感此懷故人,中宵勞夢想。”這些詩都是寫琴曲的高妙,聽琴的樂趣,或者比喻高妙的作品或知音、知己等。
1.解釋詩句中加點的字義。
(1)春風滿面皆朋友
(2)千載朱弦無此悲
(3)欲覓知音難上難
(4)感此懷故人
2.再寫出兩句寫知音難覓的古詩句。
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
3.試着翻譯線面的詩句。
(1)欲取鳴琴彈,恨無知音賞。
___________________________________________________________________________
(2)春風滿面皆朋友,欲覓知音難上難。
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(二)歌女韓娥
春秋時,韓國有一個善於唱歌的民間女歌手,人們都稱她韓娥。韓娥不但人長得漂亮,嗓音優美,而且在她的歌聲中傾注着全部感情,因此她的歌聲有着強烈的感染力。她唱起歡快的歌,人們跟她一起高興;她唱起悲傷的歌,人們跟她一起落淚。
一次,韓娥從韓國來到齊圍,在經過齊國都城臨淄時,身邊帶的乾糧吃完了,就在都城的雍門賣唱求食。她那動聽的歌聲召來了一大批聽衆,人們把她圍得水泄不通,一個個聽得出了神。韓娥唱罷,人們紛紛解囊,擲錢資助她。韓娥用賣唱的錢買了吃的,填飽了肚子,便離開走了。但聽過她歌的人都覺得她那優美的歌聲還在樑間迴繞,一連好幾天都沒消失,就好像她沒有離去一樣。
當天,韓娥住進了附近的一家旅館,旅館中有人欺侮了她。她便拖着長聲哀哀地哭,哭聲似泣似訴,附近不管是年老的,還是年輕的;不管是男的,還是女的都一片悲苦,相對流淚,三天吃不下飯。他們發現韓娥已經走了,急忙把她追回來,一起譴責了那個欺負她的人,並要她再爲大家唱幾支歌。韓娥卻不過雍門居民們的盛情;就爲大家引吭高歌。街坊的男女老少聽了,都情不自禁地拍着手跳起舞來,把先前的悲哀忘得一乾二淨。韓娥唱完歌,雍門的居民們一起湊了不少路費,送韓娥上了路。
後來,雍門的人就經常唱韓娥唱的那幾支歌,天長日久,雍門的人就越來越喜歡唱歌了。”
1.聯繫上下文理解詞語。
水泄不通:_________________________________________________________________
情不自禁:_________________________________________________________________
2.用一個成語概括第二段內容:____________________。
3.短文第__________段具體表現了韓娥歌聲強烈的感染力。
4.從寫法上看,本文主要運用了__________的修辭手法。
5.用上畫“__________”句子中的關聯詞語造句。
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十、智能拓展。
古今交友的名言名句有“有朋自遠方來,不亦樂乎”“四海之內,皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士爲知己者死”“管(仲)鮑(叔牙)之交”“刎頸之交”“海內存知己,天涯若比鄰”“忘年之交”“患難之交”“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”“酒逢知己千杯少”等。除了這些,你還能再寫出幾句嗎?
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·有關交友的至理名言·
處世之道,貴在禮尚往來。
如果想獲得友誼,要多爲朋友效力。
與朋友交,只取其長,不計其短。
友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的。
以勢交者,勢傾則絕;以利交者,利窮則散。
君子與君子以同道爲朋,小人與小人以同利爲朋。
近來者赤,近墨者黑。
與朋友交,言而有信。
交淵博友,如讀名書;交風雅友,如讀詩歌;交謹慎友,如讀聖書;交滑稽友,如讀傳奇小說。
對一個尚未成熟的少年來講,壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。
參考答案
一、xián xī zāi wèi
二、① ② ⑥ ③ ④ ⑤
四、廣大 高 想 摔壞 理解自己的心意,有共同語言的人 心裏所想
五、曰——說 絕——斷 鼓——彈 復——再,重新 若——好像 乃——於是,就
六、1、俞伯牙擅長彈琴,鍾子期擅長欣賞。
2、俞伯牙彈奏時心裏想到什麼,鍾子期就一定能夠從他的琴音裏感受得出來。
3、俞伯牙說是上再也沒有能夠聽得懂他彈琴的人了,就摔壞了琴,扯斷了琴絃,終身不再彈琴。
4、俞伯牙彈琴時,心裏想到高山,鍾子期就說:“太妙了,簡直就像巍峨的泰山(矗立在我的面前)。”
七、× × √ ×
八、1、出神入化 高超 欣喜若狂
2、俞伯牙 鍾子期 悲痛欲絕 深情厚誼
九、知音 高山流水 馮夢龍 俞伯牙摔琴謝知音 警世通言
十、(一)1、都是 年 想要 思念,懷念
3、(1)想要取出琴來彈奏,可惜沒有知音來欣賞。 (2)我的朋友到處都是,但是要想找到一個知音確實是難上加難。
(二)1、形容擁擠或包圍得嚴密。感情激動得不能控制。
2、繞樑三日
3、三 誇張