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《給家鄉孩子的信》教學案 (蘇教版六上)

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 一、學習目標

《給家鄉孩子的信》教學案 (蘇教版六上)

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文

2.學會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。

3.通過信中的語言文字,體會巴金對下一代的關懷,激發學生爲社會添光彩、爲別人奉獻愛、讓生命開花的願望。

 二、預習學案

 【預習目標】

1.自由朗讀課文,讀準字音,把文章讀通順。

2.自學生字詞。畫出不懂的詞語,聯繫上下文或藉助工具書瞭解它們的意思,仍然不懂的請做上記號。

3.課文主要寫了什麼內容?按照怎樣的順序記敘的?哪些內容最讓你感動?

 【預習內容】

(一)我會讀

畫出生字詞多讀幾遍,正確流利地讀課文。

旅行 傑出 普通 維持 浪費

愛惜 祝福 羨慕 寬廣 享受

(二)我會填

1.通過對課文的預習,我知道課文主要寫了 ,可以分爲這幾個部分描寫 、 、

(三)我的蒐集

我搜到了有關巴金的資料。

(四)我質疑

在預習過程中,你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

 三、導學案

  【學習目標】

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過文中的學習,體會巴金爺爺對下一代關懷的情感。

 【小組合作 深入探究】

哪些內容給你的印像最深刻或者使你最受感動,你是如何理解的?我們要養成不動筆墨不讀書的好習慣。拿出筆來用“——”畫出你最受感動的句子,並想一想:爲什麼感動?寫一寫,一個詞,一句話都可以。

 【精講點撥,昇華認識】

1.不管是今天我們所學習的這封信,還是你們所蒐集的資料中,巴金爺爺的許多語言都是可以作爲座右銘來指導我們的人生的。老師就記住了兩句,一句是課文中的“生命的意義在於奉獻而不在於享受”,另一句是課外的“掏出心來”。老師也蒐集了一些,投影出示:巴金名言,選擇你喜歡的名言來讀一讀。

2.既然你把它作爲你的座右銘,那麼讀起來就更能體現其中的味道了吧!指名讀。

  四、課堂檢測

1.給下列詞語注音。

原諒( )羨慕( )思索( )、

2.人活着 爲了白吃乾飯,我們活着 要給我們生活其中的社會添上一點 。這個我們辦得到, 我們每個人都有更多的 ,更多的 ,更多的 ,更多的,比維持我們自己 所需要的多得多。 爲別人花費它們,我們的生命纔會 。 爲自己、 爲自己的人什麼也得不到。

 五、主題閱讀,課外延伸

閱讀語文主題學習叢書《就這樣成長》中的《雜交水稻讓世界爲中國驕傲》、《中國原子彈之父》,暢談自己的閱讀收穫。

  六、課後作業

1.把課本生字生詞摘抄10個,寫兩遍。

2. 選擇幾條巴金的名言背一背,同學相互交流一下。

  七、板書設計

給家鄉孩子的信

思索、追求、明白生命的意義

再活一次……開花、結果

珍惜時間、好好學習

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